邊勿的日記（6.6）

今天語(yǔ)文課聽(tīng)講不認(rèn)真，被老師罰寫(xiě)兩星期日記。

說(shuō)實(shí)話，讓我寫(xiě)讀后感我可能會(huì)好交差一點(diǎn)，畢竟我已經(jīng)把阿加莎的波洛系列讀完了。讓我寫(xiě)日記，我確實(shí)寫(xiě)不出什么，每天的日子都平平淡淡，沒(méi)啥好寫(xiě)的。

阿里阿德涅提醒我，如果想不到寫(xiě)什么，可以寫(xiě)我們生活的環(huán)境。我覺(jué)得很有道理，雖然我不擅長(zhǎng)環(huán)境描寫(xiě)，但總比寫(xiě)流水賬好多了。

我每天的生活是三點(diǎn)一線，教室食堂宿舍。我們的教室坐北朝南，有兩扇門(mén)，八根燈管，其中兩根在講臺(tái)前，六根用與天花板相連的線吊著，為教室內(nèi)的三十張課桌照明。

我的座位在南面靠窗第三排，下午可以曬到陽(yáng)光。阿里阿德涅的座位在中間一列第四排，羅音的座位在她左邊。

我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，經(jīng)常一起去食堂吃飯，也會(huì)一起在羅音的秘密基地唱歌。

寫(xiě)到這里，喬默（N-1923）喊我下棋。那就回來(lái)再寫(xiě)吧。

為什么會(huì)這樣……為什么……羅音……

我和阿里阿德涅約了下午四點(diǎn)在我的秘密基地——我的專(zhuān)屬教室討論推理小說(shuō)。但是，三點(diǎn)，自由活動(dòng)時(shí)間剛開(kāi)始，喬默就喊我下象棋。喜歡下象棋的我立馬答應(yīng)，可是我下得太投入了，忘記了時(shí)間，等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)四點(diǎn)半了。我倒吸一口氣，連忙跟喬默解釋情況，收拾好棋子，直奔秘密基地。

運(yùn)氣好的是，電梯正好在一樓。我上到五樓，發(fā)現(xiàn)阿里阿德涅在走廊徘徊。

“對(duì)不起！”我真情實(shí)意地說(shuō)，“對(duì)不起，我下棋忘記時(shí)間了！”

“你一直都這樣——” 阿里阿德涅剎住話頭，“現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候！”

“怎么了？”我說(shuō)。阿里阿德涅的語(yǔ)氣很慌亂，我不由得有些擔(dān)心。

“你過(guò)來(lái)?！卑⒗锇⒌履f(shuō)。

她帶我來(lái)到501，羅音的秘密基地?！翱蠢锩??！卑⒗锇⒌履f(shuō)。

我撐住窗臺(tái)踮起腳尖向內(nèi)看去。羅音的習(xí)題冊(cè)仍在她在教室坐的相同位置的桌上，而羅音本人……趴在教室內(nèi)走廊的地上，身邊有一地血，看上去已經(jīng)沒(méi)救了。

雖然我看過(guò)一些推理小說(shuō)，但是現(xiàn)實(shí)中這種場(chǎng)面我還是第一次見(jiàn)。阿里阿德涅大概也被嚇壞了?！斑呂穑趺崔k？”她說(shuō)。

“冷靜，阿里阿德涅。現(xiàn)在叫醫(yī)務(wù)室也沒(méi)用了（我回想起剛剛見(jiàn)到的慘狀），不如先告訴我，我不在的時(shí)間發(fā)生了什么。”我說(shuō)。

阿里阿德涅抱住了我。我不太適應(yīng)親密接觸，但我沒(méi)有推開(kāi)她。她大概嚇壞了，而我本該陪著她的。

“好。”過(guò)了一會(huì)兒，阿里阿德涅說(shuō)。

“如果你教室里的鐘是準(zhǔn)的話，我三點(diǎn)五十五到了這里。然后我就在503等你，等到四點(diǎn)一刻，等得不耐煩了，就去501找羅音玩，你也知道，周三下午這個(gè)時(shí)候羅音總是會(huì)在她的秘密基地寫(xiě)作業(yè)的?！?/p>

“是的?！蔽艺f(shuō)。

“然后我敲門(mén)，沒(méi)有人回答我，本來(lái)我應(yīng)該離開(kāi)或者去教室找你，但是我突然想從窗外觀察一下羅音的秘密基地——然后，然后……”

“阿里阿德涅，回答我兩個(gè)問(wèn)題?！蔽依潇o地說(shuō)。

“你問(wèn)吧。”阿里阿德涅說(shuō)。

“第一，你上來(lái)的時(shí)候，電梯在幾樓？”我說(shuō)。

“五樓?！卑⒗锇⒌履卮?。

“第二，窗戶(hù)都是關(guān)上的嗎？”我說(shuō)。

“你來(lái)之前我試過(guò)了，都推不動(dòng)，應(yīng)該是都從里面鎖上了?！卑⒗锇⒌履f(shuō)。

“你在這里守著，我去喊克萊爾老師?！蔽艺f(shuō)。

“好，我一定保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)?！卑⒗锇⒌履f(shuō)。

我一路跑到克萊爾老師的辦公室，向她說(shuō)明情況?？巳R爾老師被嚇了一跳，確認(rèn)我不是在做什么無(wú)聊的愚人節(jié)活動(dòng)后，跟我一起來(lái)到了羅音的教室?？巳R爾老師用她的鑰匙開(kāi)了門(mén)，和阿里阿德涅一起進(jìn)教室查看情況，我則因?yàn)轶w質(zhì)不行跑得太累，回自己教室休息去了。

在我的秘密基地，我檢查了教室的鐘表，確認(rèn)了沒(méi)有人藏著，就坐在座位上，等待阿里阿德涅的消息。