奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)代世界著名的音樂(lè)教育體系之一，其生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)形式得到世界各國(guó)同行的高度贊譽(yù)和喜愛(ài)，更深得兒童的歡迎，因而在世界廣泛流傳。本文為各位老師介紹一下教學(xué)中常使用的奧爾夫樂(lè)器構(gòu)成，希望對(duì)你有所參考。

奧爾夫樂(lè)器包括三大類：無(wú)固定音高的敲擊樂(lè)與有固定音高的樂(lè)器以及自制類樂(lè)器。

1，無(wú)固定音高打擊樂(lè)器在組合編制上并不是無(wú)章法的，主要有四類：

皮革類：各種鼓類樂(lè)器。一般有共鳴聲，聲音低沉，音量較大。

木質(zhì)類：?jiǎn)巍㈦p響筒，木棒，木魚(yú)、蛙盒等，聲音清脆、明亮，無(wú)延綿音。

金屬類：三角鐵、碰鈴等，最大特點(diǎn)是有延綿音，清脆。

散響類：沙錘、串鈴、聲音特點(diǎn)是音量小，聲音散，可持續(xù)奏長(zhǎng)音。

除此之外，還有許多有特異音響的打擊樂(lè)，如蛙鳴筒，特別是每個(gè)國(guó)家敲擊樂(lè)中都有一些音色非常獨(dú)特的樂(lè)器比如中國(guó)的各式鑼、鈸，都可以在以上樂(lè)器組的基礎(chǔ)上加進(jìn)去增添特色。

2，有固定音高的樂(lè)器。音條琴主要是木質(zhì)的高、中、低木琴和金屬的高、中、低鋁板（或鋼片等合成金屬的）琴，還有聲音更高更清脆的小鐘琴。另外就是豎笛，國(guó)外大多是可以任意移調(diào)的八孔豎笛。

我國(guó)也生產(chǎn)一種僅能吹幾個(gè)調(diào)的六孔歸并笛，上海的許國(guó)屏老師發(fā)明的多功能笛，還可當(dāng)中國(guó)竹笛來(lái)吹，使其能吹出富有民族特色的音調(diào)來(lái)。而現(xiàn)在國(guó)外已生產(chǎn)出高、中、低音的豎笛，為豎笛樂(lè)隊(duì)的編制提供更多可能性。只不過(guò)這引起音條樂(lè)器和豎笛目前雖然音質(zhì)無(wú)以倫比，但價(jià)格讓一些學(xué)校難以接受。

3，自制樂(lè)器，通過(guò)親自動(dòng)手制作樂(lè)器，可以使學(xué)生從感性上開(kāi)始理解樂(lè)器的發(fā)音原理，樂(lè)器構(gòu)造的原理等等，在西方歐美中小學(xué)教材里都加進(jìn)了這些內(nèi)容，而在各類樂(lè)器中最容易做的就是打擊樂(lè)器了，比如易拉罐，紙杯中放沙子當(dāng)散響，也可將酒蓋并串起來(lái)當(dāng)串鈴；那怕一雙筷子就是木質(zhì)樂(lè)器；可以發(fā)出共鳴聲的紙箱，餅干桶都可以當(dāng)鼓類樂(lè)器。

這其中比較難做和找到替代物的就是金屬類樂(lè)器了，但玻璃杯的聲響也有類似點(diǎn)。當(dāng)孩子們使用自己制作的打擊樂(lè)奏出一個(gè)自己設(shè)計(jì)的打擊樂(lè)合奏時(shí)他們的體驗(yàn)，愉悅的心情和興趣一點(diǎn)不亞于用真的樂(lè)器。這個(gè)創(chuàng)造發(fā)明給予我們音樂(lè)教學(xué)打開(kāi)了一個(gè)新的思路，不僅是因?yàn)槭軛l件限制，被動(dòng)采用自制樂(lè)器，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，主動(dòng)采用自制樂(lè)器！

如你對(duì)奧爾夫音樂(lè)教師報(bào)考感興趣，可關(guān)注公眾號(hào)小馬職考，共同交流！

分享轉(zhuǎn)載只為網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)知識(shí)，如無(wú)意中侵犯了你的權(quán)利，請(qǐng)聯(lián)系予以修改或刪除