在教育學知識中，有兩個非常相似的知識，教學大綱和課程標準。這兩個知識點很多同學都認為是一模一樣的，因此在做題時將二者等同，其實不然。

與教學大綱相比，新的課程標準具有明顯的優(yōu)勢，取代教學大綱，其意義深遠，主要表現(xiàn)在:

1.實施課程標準以后課程不好的狀況將有一定程度的改觀。課程標準給予教師一定的課程自主權(quán)，給學校，教師等以更大的自主發(fā)展空間，實施國家課程，地方課程，校本課程的三級課程管理模式。

2.對教師的影響

在實施”課程標準”之前，教師的角色相對單一，教師只要教好教材就完成了絕大部分的任務(wù)。實施”課程標準”之后，教師的角色將發(fā)生深刻的變化。

3.對教材的影響

課程標準”出臺后，將改變”教師與學生共同使用一種教材，教師按教材教，學生按教材學”的現(xiàn)象。同時，將改變過去教材陳舊，人文性缺乏和版本更替較慢等現(xiàn)象。”課程標準”與”教學大綱”不同，”課程標準”描述的是學生的學習結(jié)果而不是限定教師的教學內(nèi)容。”

4.對評價的影響

教育目標最終將由學習的結(jié)果進行表示，不能沒有結(jié)果的學習，,也不能學習沒有結(jié)果。以前，”教學大綱”明確規(guī)定了學習達到的成果，各界人士也根據(jù)”教學大綱”的規(guī)定評價學校整體教育效果。出現(xiàn)應(yīng)試教育之后，學習成果的評價不可避免的由考試成績而定。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應(yīng)用解決方案。