專業(yè)簡(jiǎn)介?

經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，音樂治療作為心理治療的一種方式手段，已發(fā)展成一門包含心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)等多專業(yè)邊緣學(xué)科。

由于音樂治療是一門比較年輕的學(xué)科，且涉及學(xué)科、領(lǐng)域，廣泛龐雜，而各國(guó)家受政治、文化、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療條件等因素的影響，開展音樂治療的領(lǐng)域和方法并不統(tǒng)一，目前對(duì)音樂治療并沒有一個(gè)專業(yè)統(tǒng)一的定義。

大致概括來說，音樂治療是運(yùn)用一切音樂手段，包括聽、唱、演奏、感受等方式，對(duì)人進(jìn)行作用，激發(fā)身體反應(yīng)，達(dá)到使人健康的目的。

申請(qǐng)要求?

專業(yè)背景：一般不對(duì)背景做太嚴(yán)格限制，但是音樂學(xué)，音樂治療，心理學(xué)等專業(yè)比較有優(yōu)勢(shì)。

硬件成績(jī)：GPA要求一般在3.0+，托福一般要求80-100，有些大學(xué)會(huì)要求GRE成績(jī)（堪薩斯大學(xué)），但不要GRE成績(jī)的院校比較多。

作品集：作品集也是需要的，申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)需要錄制自己的樂器作品，表現(xiàn)自己掌握該樂器熟練的演奏技巧。

其他建議?

1. 建議音樂系學(xué)生如果還沒畢業(yè)的話可以在學(xué)校選修或旁聽心理或醫(yī)學(xué)類課程，提升自己申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的背景知識(shí)。

2. 要有音樂特長(zhǎng)，能夠即興彈奏某種樂器或者聲樂表演。

3. 看重申請(qǐng)人的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，志愿者經(jīng)歷，以及愿意幫助他人克服生理和心理上的疾病。

就業(yè)前景?

可從事的職業(yè)：院校心理教育老師、特殊教育機(jī)構(gòu)老師、醫(yī)院心理醫(yī)師、學(xué)術(shù)研究、醫(yī)學(xué)研究等職業(yè)
音樂治療屬于輔助醫(yī)療架構(gòu)內(nèi)的專業(yè)，需要需要經(jīng)過考試、注冊(cè)才能執(zhí)業(yè)（有點(diǎn)類似國(guó)內(nèi)的教師資格證）。比如，在美國(guó)想要正式成為一名音樂治療師，需要按照音樂治療協(xié)會(huì)的要求，在完成學(xué)士或碩士課程后，另外附加半年左右時(shí)間的全職實(shí)習(xí)，考核合格后才能正式注冊(cè)執(zhí)業(yè)。

在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，音樂治療已形成了一個(gè)社會(huì)職業(yè)，僅美國(guó)就有6000多名注冊(cè)音樂治療師，在綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)從事著音樂治療的工作。
在中國(guó)，音樂治療專業(yè)在國(guó)內(nèi)起步比較晚，于上個(gè)世紀(jì)80年代傳入，在我國(guó)發(fā)展30多年。而經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的音樂治療師仍稀少，隨著經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療水平的進(jìn)步，將會(huì)大量需要音樂治療這種與人們的精神需求認(rèn)識(shí)有關(guān)的職業(yè)。有專家預(yù)測(cè)，音樂治療師是當(dāng)前最緊缺人才之一。

院校推薦?

天普大學(xué)

天普大學(xué)創(chuàng)立于1884年，賓夕法尼亞州“三大公立大學(xué)”之一，被稱為“費(fèi)城三大名?！保且凰鶕碛谐^130年歷史的世界級(jí)一流公立研究型大學(xué)。費(fèi)城的音樂藝術(shù)氛圍以費(fèi)城交響樂團(tuán)、費(fèi)城爵士音樂家、柯蒂斯音樂學(xué)院，以及各種歌劇戲劇演出中心而聞名。
天普大學(xué)波伊爾音樂和舞蹈學(xué)院（簡(jiǎn)稱“波伊爾學(xué)院”），臨近眾多文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)，包括Kimmel表演藝術(shù)中心，費(fèi)城交響樂團(tuán)，歌劇院，費(fèi)城芭蕾團(tuán),Philadanco和費(fèi)城藝術(shù)博物館。學(xué)校每個(gè)學(xué)期從開學(xué)到放假，有非常多的爵士樂隊(duì)演出、音樂劇、古典管弦樂團(tuán)、合唱演出等等。作為綜合大學(xué)，音樂社團(tuán)也有非常多可以自行加入。
天普大學(xué)有一個(gè)非常獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)擁有自己的醫(yī)院（Temple University Hospital）, 音樂治療系一直都在致力于和天普醫(yī)院合作。從今2020年開始，音樂治療系的師生們啟動(dòng)一個(gè)全新項(xiàng)目：在醫(yī)護(hù)人員換班期間，在醫(yī)院大堂開展互動(dòng)式音樂表演。音樂治療學(xué)生可以去天普醫(yī)院的語言發(fā)展中心實(shí)習(xí)。

佛羅里達(dá)州立大學(xué)

佛羅里達(dá)州立大學(xué)創(chuàng)校于1851 年，迄今有一百多年歷史，位于美國(guó)佛羅里達(dá)州，是一所公立研究型的高等學(xué)府。自1930年以來，佛羅里達(dá)州立大學(xué)一直是全美音樂學(xué)校協(xié)會(huì)的認(rèn)可機(jī)構(gòu)成員。

佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂學(xué)院是全美第三大音樂高等教育機(jī)構(gòu)，迄今已有八十多年的歷史，該院學(xué)科設(shè)置齊全，有藝術(shù)管理、指揮、音樂學(xué)、音樂教育、音樂理論與作曲、音樂學(xué)、歌劇創(chuàng)作、鋼琴教育、表演、鋼琴技巧等。學(xué)院有兩名格萊美獎(jiǎng)獲得者、一名普利策獎(jiǎng)獲得者以及音樂治療領(lǐng)域最權(quán)威的學(xué)者。

學(xué)院要求音樂治療專業(yè)申請(qǐng)者，既要具備強(qiáng)硬的音樂素養(yǎng)，又能將經(jīng)驗(yàn)付諸于實(shí)踐，把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于治病救人上。

音樂學(xué)院是各種校園樂團(tuán)，樂隊(duì)，合唱合奏，爵士樂隊(duì)以及早期音樂和巴洛克合奏的總部。9個(gè)世界音樂合奏團(tuán)；以及眾多室內(nèi)樂團(tuán)，以及佛羅里達(dá)州立歌劇院和音樂劇院項(xiàng)目。每年，音樂學(xué)院都會(huì)舉辦約350場(chǎng)音樂會(huì)和演出，并定期舉辦全國(guó)性的會(huì)議，研討班和音樂節(jié)，例如兩年一度的新音樂節(jié)。

亞利桑那州立大學(xué)

亞利桑那州立大學(xué)（Arizona State University），簡(jiǎn)稱ASU，1885年創(chuàng)辦，坐落在亞利桑那州州府菲尼克斯，被譽(yù)為全美州立大學(xué)中研究密度最高的大學(xué)，是全球性跨學(xué)科教學(xué)和研究的重要中心。
亞利桑那州立大學(xué)的主校園設(shè)立在坦佩(TEMPE)，音樂專業(yè)就在這個(gè)校區(qū)。坦佩有著濃厚的文化氣息和優(yōu)異的空氣環(huán)境，名筑古跡眾多，空氣清新、全年陽光充足。此校的音樂治療專業(yè)有自己的音樂治療診所。因此，同學(xué)們可以享受在校園內(nèi)工作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，此校與當(dāng)?shù)厮乃尼t(yī)院合作，包括穆罕穆德·阿里帕金森中心，巴羅神經(jīng)中心等。

邁阿密大學(xué)

邁阿密大學(xué)（University of Miami），簡(jiǎn)稱UM或UMiami，位于美國(guó)佛羅里達(dá)州珊瑚閣，坐落在美麗的海濱城市邁阿密，是一所始建于1925年的美國(guó)頂尖私立綜合大學(xué)。在2021U.S. News美國(guó)最佳大學(xué)排名中位列全美第49位。
邁阿密大學(xué)的音樂治療專業(yè)在美國(guó)名列前茅。主要研究解決的重點(diǎn)包括，自閉癥、帕金森、抑郁癥等精神方面問題。該校采取美國(guó)最新的音樂治療教學(xué)方法——Neurologic Music Therapy (NMT)的教學(xué)方法，研究音樂對(duì)人們精神的影響，研究?jī)?nèi)容包括大腦學(xué)與神經(jīng)學(xué)。所以，邁阿密的音樂治療專業(yè)偏科研。另外，同亞利桑那州立大學(xué)一樣，此校也與當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院合作，為學(xué)生提供了充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

紐約大學(xué)

紐約大學(xué)（New York University，簡(jiǎn)稱NYU）是一所位于美國(guó)紐約市曼哈頓的研究型私立大學(xué)，目前已經(jīng)成為全美國(guó)境內(nèi)規(guī)模最大的私立非營(yíng)利高等教育機(jī)構(gòu)，在各類大學(xué)排名中均名列前茅。
紐約大學(xué)Steinhardt學(xué)院的音樂治療專業(yè)是由美國(guó)音樂治療協(xié)會(huì)所批準(zhǔn)的研究生項(xiàng)目。音樂治療項(xiàng)目結(jié)合了臨床診斷實(shí)踐，音樂治療方法、理論與研究高級(jí)課程，以及對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特關(guān)注，跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂治療師一起學(xué)習(xí)，將與領(lǐng)先的專業(yè)人士學(xué)習(xí)音樂心理治療，并在畢業(yè)后有資格參加考試委員會(huì)認(rèn)證的音樂治療考試(MT-BC)，并使學(xué)生有資格獲得畢業(yè)后得到創(chuàng)意藝術(shù)治療和1500小時(shí)的研究生指導(dǎo)實(shí)踐的許可證。
學(xué)生將在整個(gè)課程期間，同紐約市中心音樂心理治療領(lǐng)域的領(lǐng)先專家進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)，通過在紐約市區(qū)的醫(yī)療和精神病醫(yī)院，庇護(hù)所，毒品康復(fù)中心，監(jiān)獄和學(xué)校的監(jiān)督實(shí)習(xí)和觀察機(jī)會(huì)，將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐。

· 如何成為一名注冊(cè)音樂治療師MT-BC（Music Therapist - Board Certified，美國(guó)）？
美國(guó)有70多所院校開設(shè)的音樂治療本科和研究生項(xiàng)目獲得美國(guó)音樂治療協(xié)會(huì)(AMTA)的認(rèn)證。音樂治療學(xué)士學(xué)位的課程主要涉及三大方面:
l Musical Foundations 音樂基礎(chǔ)l Clinical Foundations 臨床基礎(chǔ)l Music Therapy Foundations and principles 音樂治療基礎(chǔ)和準(zhǔn)則
除了學(xué)術(shù)課程, 學(xué)士學(xué)位需要1200小時(shí)的臨床培訓(xùn),包括監(jiān)督實(shí)習(xí)。音樂療法研究生學(xué)位則進(jìn)行高級(jí)的臨床實(shí)踐和研究。
在完成AMTA認(rèn)證的學(xué)位后，學(xué)生有資格參加全國(guó)委員會(huì)認(rèn)證考試獲取證書MT-BC(Music Therapist - Board Certified)。證書是有一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)Certification Board for Music Therapists (CBMT)頒發(fā)，考核音樂治療師們的知識(shí), 技能和能力是否達(dá)到當(dāng)前職業(yè)需要的實(shí)踐水平。

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