“up你不更了嗎？” “up你去哪兒了？” “說好的磕學(xué)視頻呢？” “鴿了這么久，So？” 看到有條留言問我有沒有興趣建粉絲群的哈，那當(dāng)然是——不可能的啦?。遣皇墙o你們多了一條催更的途徑嘛） 我這一學(xué)期真是小高考接月考期中考，自從期中考得還不錯(cuò)之后每周多了五個(gè)小時(shí)的在校提優(yōu)，自莫名通了化競選拔賽后每周又多了三個(gè)小時(shí)的化競課，好不容易以21分的“高分”熬過了化競之后，我高三了。。。所以我之前早就說過了嘛“我這個(gè)系列能不能在高考前做完都是個(gè)未知數(shù)啦”！

但說到底最大的問題還是在于我在雷帕事件后對凹凸圈的懷疑以及我對自己能力的懷疑了

。 先說說雷帕事件，這個(gè)事件讓我對凹凸圈無比的失望。它讓我感到整個(gè)凹凸圈有一大半的人可能都是不理智的。他們只是喜歡一個(gè)人設(shè)或者一種cp，而不在乎這背后的邏輯與角色的成長。

而我是否有能力在這個(gè)圈子里自稱或者自詡為理智，來支撐一小塊凈土呢？

而后就是，我一直很喜歡，甚至一直在模仿的up主，最近被噴了。說實(shí)話，我當(dāng)初就是看著薈姐的視頻入坑了《時(shí)光代理人》。而我總結(jié)出她被噴的理由大概是

“變態(tài)發(fā)言”“偽雜食黨”“亂吹凹凸”以及“程小時(shí)因她被黑”

這四點(diǎn)。因?yàn)檫@幾個(gè)理由，網(wǎng)上一群人堅(jiān)持著讓她道歉。而我也會(huì)就這四個(gè)點(diǎn)依次展開說說我的看法。

先說說這個(gè)“程小時(shí)因她被黑”這件事。

看到有個(gè)人說薈姐“你昨天晚上的直播間道歉我看不到任何的誠意，你底下的評論全是你的粉絲在安慰你……”。其實(shí)吧，我看過好幾次她的直播了，第一次、第二次，她道歉得真的很誠意了，那之后呢？

人的忍耐也是有限度的，誰能保證自己一次又一次地低著頭道歉還能沒點(diǎn)兒怨言的？

她后來的語氣很堅(jiān)決，對于“沒有考慮到自己的體量而肆意地言論”她是該道歉，但是她否定“自己不尊重作品，不尊重角色”。你們罵她拉黑那些誠懇請她道歉的人，那你們有沒有想過當(dāng)一個(gè)up主每天的私信里都充斥著別人催促她的道歉后

她除了拉黑還有什么辦法呢？

“那就按我們的要求恭恭敬敬地反省道歉啊。” 直播間這種東西，最容易被斷章取義了。

我想薈姐選擇在直播間道歉是一個(gè)很不明智的選擇。

你設(shè)想一個(gè)受夠了自己推被罵的時(shí)推一點(diǎn)進(jìn)直播間，看到她的直播間全是她的粉絲在維護(hù)她，再看到她用這么強(qiáng)硬的語氣去道歉，很容易下意識(shí)地認(rèn)為“她沒想真誠地道歉”吧。因此我也并不想指責(zé)這些

請求她道歉的時(shí)推，畢竟他們本質(zhì)上也是這起事件的受害者。

但是可笑的是，無論是他們的指責(zé)，還是薈姐的道歉，好像都

不可能從根源上解決問題

。對于薈姐的道歉，我想無論是她發(fā)一段文字，還是在直播中道歉，還是出視頻道歉，那些從一開始就想黑她的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)得到滿足的。

那些堅(jiān)決想要黑你的人，要不然就是在你還沒有采取行動(dòng)的時(shí)候以此為論據(jù)罵你擔(dān)不起責(zé)任，要不然就是在你采取了行動(dòng)后挑更多的刺兒繼續(xù)罵你。

倘若你真的給他們跪了，向他們磕頭式的道歉了，還會(huì)有另一批人出來罵你慫。 給大家講個(gè)故事，小學(xué)的時(shí)候我曾加入過學(xué)校的住樂團(tuán)，這個(gè)住樂團(tuán)經(jīng)常代表學(xué)校出去演出、參加比賽，給學(xué)校帶來了很多榮譽(yù)。然而我后來卻非常希望去美術(shù)社團(tuán)，但是卻無法退出住樂團(tuán)。一氣之下我寫了一張不太禮貌的字條貼給音樂老師，然后溜到美術(shù)社團(tuán)去了一節(jié)課。事后音樂老師很生氣，找到了我的班主任。班主任讓我去道歉。我先是寫了檢討，然后第二天又是親自到她辦公室去。后來呢？

音樂老師并沒有原諒我。

我是怎么道歉的呢？ 我說：“老師對不起，當(dāng)時(shí)因?yàn)樘肴ッ佬g(shù)社團(tuán)，一時(shí)沖動(dòng)才寫下了那么沒禮貌的字條，對此我感到非常抱歉?！鼻昂蟮那榫巢⒉恢匾?，我的檢討寫了什么也不重要，畢竟她根本就沒打開來看過，重要的是音樂老師抓著我隨口說的“

一時(shí)沖動(dòng)才

”這五個(gè)字，大做文章。

“什么叫你一時(shí)沖動(dòng)才做錯(cuò)了事情？”她跟說我不要給自己的錯(cuò)誤找借口。

我反復(fù)跟她解釋我不是這個(gè)意思這只是個(gè)慣用的套話而已我沒想那么多，而后卻發(fā)現(xiàn)你越是解釋，她越是討厭你。早知如此，在她剛開始誤會(huì)我是找借口時(shí)，我不如說句對不起趕緊避開就不要再管這句話了。

跟她解釋的后果就是——她有越來越多的論據(jù)來證明你是一個(gè)不認(rèn)錯(cuò)死狡辯的人。

甚至全辦公室的音樂老師都在順著她指責(zé)我。而后班主任又罵了我一通，還否決了我整學(xué)期的競選、評優(yōu)的資格。 “你是來道歉的，不是來找借口的。”發(fā)現(xiàn)了嗎，這就是人“非黑即白”的感情色彩所驅(qū)使的。

如果他們想要你的道歉，就不想聽你說你在什么方面是有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)正確的。

一旦聽到，對方就會(huì)感到不悅。一旦你的道歉沒有取悅他人，那他們就不會(huì)愿意原諒你。至于理由，只要?dú)w結(jié)于你的誠意就可以了。

所以道歉這件事，真沒有很多人想象得那么簡單。

稍稍走錯(cuò)一步，就很難挽回了。 “程小時(shí)被黑”這整件事的路程大概是這樣的：

薈姐直播暢聊“程小時(shí)xp是黑絲”——那段直播被切片流傳——時(shí)光黑粉看到了——黑粉們一次為論據(jù)黑程小時(shí)——時(shí)推要求薈姐道歉。

大家發(fā)現(xiàn)問題所在了嗎？就是這個(gè)潛在的“時(shí)光黑粉”。這個(gè)角色才是整個(gè)事件最直接的發(fā)起人，但在這之后他們卻銷聲匿跡了，

留下了薈姐與時(shí)推兩方的受害者。

所以我說時(shí)推讓薈姐道歉在根本上也是沒有用的（更何況她也道過歉了），因?yàn)楸砻嫔想m說這個(gè)事情是因她而起，但是實(shí)際上這就好比一個(gè)人犯罪了你去抓罪犯的母親一樣，

你抓罪犯的母親，起不到任何作用。

但可笑的是這些背地里的黑粉，這些“罪犯”早已逃之夭夭，而薈姐作為國創(chuàng)區(qū)知名的up主，自然成了一眾受害者們的遷怒對象。

薈姐被罵的第二個(gè)原因是“變態(tài)發(fā)言”

，對此我做不了什么評價(jià)。有的人可能覺得她這樣挺有意思的，而有的人或許覺得這很惡心。雖然我也覺得她有的言論太激情了哈，但這是她的風(fēng)格，或者是性格，你們當(dāng)然可以喜歡或不喜歡她的風(fēng)格。但是強(qiáng)求她順應(yīng)你而完全舍棄她的風(fēng)格，這未免有點(diǎn)無理取鬧了。如果接受不了，你可以跳過（她現(xiàn)在視頻底下有預(yù)警的）。如果不想看，你可以屏蔽她。沒必要強(qiáng)求她去變成你希望的樣子。

第三個(gè)原因是“偽雜食黨”

，說薈姐明明偏向黑白卻說自己是雜食黨，以此來蹭兩家cp粉。這也是讓我的磕學(xué)視頻做不下去了的原因之一，那就是

為什么，cp這種東西，成了一種像政治一般敏感的話題？

順帶著說說我自己，我做凹凸的視頻的時(shí)候說了我是“雜食黨+全員吹”，但我其實(shí)也有偏好，凹凸里我最磕的cp其實(shí)是金凱，最喜歡的角色是帕洛斯。但這好像與我是全員吹和雜食黨這件事并不矛盾吧。 我作為一個(gè)雜食黨，我看薈姐的視頻的時(shí)候其實(shí)從沒有懷疑過她是否為雜食黨這個(gè)問題。無非就是她關(guān)于“黑白”的東西多了點(diǎn)兒，你就要心里不平衡嗎？那我只能說你真的不了解雜食黨。

雜食黨的本質(zhì)是寬容和與時(shí)俱進(jìn)

，比起死守已知，質(zhì)疑新知，更愿意接受新知。如果發(fā)現(xiàn)新知中某個(gè)cp的磕點(diǎn)多了些，我們會(huì)欣然地磕上它。而這在潔癖黨看來或許就是一種沒有原則的表現(xiàn)。

第四個(gè)原因則是“亂吹凹凸”。

這個(gè)點(diǎn)聽到后給了我很大的打擊啊。也是我一直以來在懷疑的一點(diǎn)——凹凸值不值得我喜歡以及

我喜歡凹凸有沒有錯(cuò)？

我看到有人說請薈姐給那些被誤導(dǎo)了的孩子們道歉時(shí)，我愣住了，

我是被她誤導(dǎo)的孩子嗎？

因?yàn)槲艺娴暮芟矚g她的【格局打開】系列，看得出她很用心，而且我覺得這是她一種前所未有的思維角度，也引領(lǐng)我們做了更多的思考。而“我們被她誤導(dǎo)了”，是否真是這個(gè)樣子呢？ 后來我又去翻了翻她的視頻，發(fā)現(xiàn)又是那個(gè)“非黑即白”的感情色彩驅(qū)使的問題。凹凸的第四季在節(jié)奏上出了很多問題，而在這之前她的這些格局打開，你看這個(gè)標(biāo)題，這個(gè)感嘆號，誒對吧，

你現(xiàn)在設(shè)想你現(xiàn)在是一個(gè)不喜歡凹凸的人，你看到這個(gè)標(biāo)題，是不是會(huì)覺得她在亂吹，是不是會(huì)覺得她視頻底下的粉絲們被誤導(dǎo)了？

說她碰瓷魯迅的，你大可不必用“碰瓷”這個(gè)詞，你倒不如說qcs取名的時(shí)候碰瓷了魯迅。誒可是，

你寫東西取名字的時(shí)候找了別的靈感不是很正常的事情嗎？

我取名字的時(shí)候還借鑒元素周期表呢，哦，我碰瓷了門捷列夫是吧。 我也知道，

會(huì)有人看到自己尊敬的作家、偉人，被一些不那么優(yōu)秀的作品沾染了而感到反感

，但把這種反感說出來也有點(diǎn)無理取鬧了。你崇拜的明星、運(yùn)動(dòng)員還經(jīng)常被印在飲料瓶上呢，喝完了還得不可避免地把他們的臉扔到垃圾桶里。悉尼歌劇院上還被貼過廣告呢。沒有什么事物是可以完全擺脫俗世一塵不染的，

這種過度的維護(hù)本身就是不現(xiàn)實(shí)的

。 好扯遠(yuǎn)了在說回格局打開，站在作者的視角告訴你，你看到短短的十幾二十分鐘的動(dòng)漫，都是他們一幀一幀做出來的，他們所想的、所了解的，比大多數(shù)普通觀眾多得多。所以不要再說什么“作者不懂角色”以及“作者沒想那么多”之類的話了?？v觀凹凸的四季，一開始就會(huì)帶有一些宗教色彩和階級色彩，這個(gè)作品的主題就是如此，

不管它寫得好與壞，沒有人說映射了政治內(nèi)核的作品就一定是好的、高深的。

我不覺得我被誤導(dǎo)了，相反，我覺得【格局打開】喚起了我們思考問題的新的角度，同時(shí)她的解說還讓當(dāng)時(shí)我一個(gè)準(zhǔn)備政治歷史小高考的理科生對于文科稍稍提高了一絲興趣。那些否定金是無產(chǎn)階級等說辭的人，堅(jiān)決要把歷史題材與非歷史題材給撇清。這么說吧，

我是未成年，我不是弱智，我知道現(xiàn)實(shí)的歷史政治與動(dòng)漫是不同的，但不代表非歷史題材的動(dòng)漫不能去映射現(xiàn)實(shí)的歷史政治。

至于映射得好不好，那是qcs能力的問題。所以我認(rèn)為

不應(yīng)該打著保護(hù)我們這些“被誤導(dǎo)的未成年人”的旗號，而去把qcs表現(xiàn)能力的差勁遷怒到薈姐頭上

。而有人甚至以此解讀出薈姐對黨和國家的不尊重。emmmmmmmm……討厭凹凸的人，看到凹凸的解說上貼了政治色彩，當(dāng)然覺得是玷污了黨和國家，但是解說又不是你們這些討厭凹凸的人做的，自然

本意里也沒有對黨的不尊重。

這種上綱上線的解讀的離譜程度，也不比薈姐解讀凹凸時(shí)解讀出政治在你們看來的離譜程度來得輕。 網(wǎng)上罵戰(zhàn)的根源是什么？

是每個(gè)人都希望正義與規(guī)則能更多的站在自己這邊一些。

語文稍微好一點(diǎn)的觀眾可能可以看出來，我的第一期視頻有端水的成分。我不否認(rèn)，作為一個(gè)雜食黨，我內(nèi)心真正的想法是——為什么彈幕不能刷磕點(diǎn)啊，不然你開彈幕有什么意思啊，潔癖黨你雷你關(guān)彈幕啊，憑什么網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則要求我們?yōu)槟銈冏尣?，收斂我們的快樂?/p>

但我這樣是不對的，所以我必須趕緊圓回來。于是就端起了水。

甚至我現(xiàn)在的這些好像他也對他也沒錯(cuò)的言論也是在端水。（原來你還有自知之明啊）就像那場家暴里的母親劉蘭一樣，我也在騙，

為了自保而只能選擇欺騙。

我們都渴望擁有同伴，但又避免不了的孤獨(dú)。同學(xué)們都在聊娛樂圈的新八卦，都在唱某某歌手的新歌，沒有人陪我聊動(dòng)漫，沒有人陪我聽純音樂。

當(dāng)孤獨(dú)侵蝕了理智后，我們極端地假定——和我不一樣就是錯(cuò)誤的。

這也是人類的可悲之處吧。 我也知道自己是個(gè)有點(diǎn)護(hù)官、護(hù)up的觀眾，我承認(rèn)。我也知道自己之所以總喜歡站在作者的角度，是

因?yàn)槲乙彩莻€(gè)作者，所以會(huì)希望觀眾能對作者多一絲包容與理解。

不希望看到別人花了心血的作品或視頻得到鋪天蓋地的謾罵。我思考問題難免會(huì)有些片面。沒辦法，

我們都不是上帝視角，我們都是人。

不知道大家有沒有看過我b站主頁下的個(gè)性簽名——

小檸檬的預(yù)言說，你眼前的這位會(huì)是多年后知名ip的作者哦！

這句話是認(rèn)真的。從初二到高三，我一直在收集靈感，細(xì)化大綱。我想過成為中國的宮崎駿，我還想過在動(dòng)漫圈掀起一場“新文化運(yùn)動(dòng)”，成為ACGN圈的魯迅。

很瘋狂的理想，不是嗎？可這個(gè)理想，是否要建立在這個(gè)令人絕望的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境之上呢？

人們?yōu)槭裁礋釔酃适?？人們?chuàng)造故事的意義在于何處？既然這些虛擬的矛盾、這些悲劇會(huì)給我們的靈魂帶來震撼與痛苦，那又何必創(chuàng)造他們嗎？真就人均抖M嗎？ 我想，我熱愛故事，也是因?yàn)楣陋?dú)。我創(chuàng)造故事，是為了創(chuàng)造能與我共情的他們，來填補(bǔ)自己的空缺。

我在故事里的那些人身上看到了我自己

，而看到他們的本身就是一種治愈。我在太宰治筆下的大庭葉藏身上看到了自己，也在貴志祐介筆下的渡邊早季身上看到了自己，我像飛板璐、世良真純一樣爽朗著，又像石田將也、三葉惣助一樣后悔從前而收斂著，我也是太宰治，別扭著，我也是帕洛斯，猶豫著。拿得起，放得下，蚩夢是我自己。在虛擬與現(xiàn)實(shí)中躊躇著，四島芽衣是我自己。而在虛擬的世界中，我拼湊出了現(xiàn)實(shí)的我。 看到這里的成年人，

你可以把我以上的發(fā)言看作一個(gè)沒經(jīng)過世事的小孩子的故作深沉毫無邏輯的無病呻吟

；看到這里的未成年人，

你可以把我以上的發(fā)言看作一個(gè)不務(wù)正業(yè)的學(xué)姐在隨意發(fā)發(fā)牢騷

。寫了那么長的文字，卻什么用也沒有起，什么結(jié)論也沒得出，拋出一個(gè)又一個(gè)問題卻給不任何出解決的辦法。

你看這個(gè)瘋子，她的理想現(xiàn)實(shí)嗎？