本期導讀：?用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。
作者：盧燴冰，華中農(nóng)業(yè)大學“本禹志愿服務隊”研究生支教團志愿者，現(xiàn)服務于湖北摩峰中心小學。

? ? ? ?天地不過是飄搖的逆旅，晝夜不過是光陰的門戶?；厥走^去，一切都好像定格在昨日，從初相識、漸相知、慢相處、情至深、傷別離.....我一直相信故事并非會在此處畫上句號，終有一日我們會再相見。

? ? ? ?也許春蠶的閉幕是新蛹的綻放，落紅的著地是泥土的清芳，鯨落的出現(xiàn)是汪洋的孕育。教師在筆耕不輟中用支支粉筆，指點北疆磅礴、江南溫柔，傳其道解其惑也。而唯愿付其生之所得，以扶吾輩之華章。

? ? ? ?艾米莉迪金森曾說：“如果我能減輕一簇生命的煩憂，或讓一絲光明照入黑暗，或者幫助一只昏迷的知更鳥，重新返回它的巢中，那我便沒有白活這一生?！?br>

? ? ? ? 如果我能如信使，將希望、信念與愛裝入信封，傳遞到每個角落，那我便沒有枉費此生。

? ? ? ?初次來到摩峰，我便被這所學校和這里的孩子們所驚艷。初見孩子們，便發(fā)覺他們生性好動、難以控制，我不禁為日后的教學打上了一個問號。但是在聽到每節(jié)課前，課時的瑯瑯書聲，擔憂早已煙消云散，因為我知道調(diào)皮的你們明白讀書的重要性，那認真的面孔便是有力的寫照。

? ? ? ?我本以為遠離車水馬龍會感到無聊，但事實上一分一秒都未曾這樣覺得。因為身旁有你們，偶爾一起的課間打球成為我最喜歡的娛樂，因為那時我們可以從老師變?yōu)榕笥?，我們也可以拋去所有的煩惱，在球場上酣暢淋漓。那一刻，我不再嘮叨，可以靜下心來聽你們講述童年的煩惱，重溫已經(jīng)悄悄溜走的童年。話語聲和著鳥鳴，泥土的氣味與花香交融，天空近在咫尺，這等如詩如畫的情景，我只在夢里見過。

? ? ? ?“為什么我的眼里飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”這片土地作為我喜怒哀樂的見證者，知我喜悅，懂我悲傷。高強度工作后的身心疲憊，拼盡全力后的不盡如人意，都曾讓我懷疑過自己。但我從未放棄，當人潮在生活的困頓中，甘于平庸自厭自棄時，我仍愿在看清生活的真相后依然熱愛生活。我能做的也是最有意義的，是為他們埋下一顆種子，一顆愛學習、追求夢想的種子，要讓他們知道唯有學習才能讓他們走出去，走出這片地區(qū)，走向更廣闊的世界。

? ?? ? ?熱愛與志向是逆風暗夜里永不熄滅的火炬，是迷途歧路時指引方向的司南。少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。在你們的身上我見到了真正的少年意氣，是你們讓我擁有乘風破浪的勇氣。

? ? ? ?我會一次又一次被你們深深地打動，是生日當天被祝福簇擁，是排練口渴至極時送來的一杯及時水，是六一兒童節(jié)時堆滿桌子的禮物與鮮花，是洋溢的每一張笑臉，是每一聲響亮而又清脆的“老師好”，是與你們一同賞云，云是生活里最簡單的遠方.......一切與你們共同擁有的回憶，春風和煦、夏日清涼、秋日月圓、冬季暖陽，四時佳興，可與人同。信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。這是我嘗過最甜的那一口果實。當我讓孩子們寫下一封可以送給任何人的信，而我收到一封信，里面說：謝謝您，盧老師，您是我生命中最亮的那一束光。我終究是沒有忍住，在講臺上紅了眼眶。我無數(shù)次思考過來到這里的意義，那一刻我感到一切都是值得的。

? ? ? ?周末從縣城趕集回村的路上，落日的余暉照在路旁不遠的河里，那景色真的很美。耳機里的音樂正好是許巍的《故鄉(xiāng)》。我忍不住流淚，不是因為想念500km外的家人，不是因為教學上的困難，而是因為我們的國家會想盡一切辦法不讓任何一個適齡的孩子失去受教育的權(quán)利，而是因為我有幸能夠為國家的基礎教育事業(yè)獻一份綿薄之力，而是因為我能夠成為一些人的青春歲月中的那個“最好的老師”。我也曾遇到過無數(shù)次障礙，但我仍想像背著黃挎包到大山深處派送信件的郵遞員一樣，將愛、信念與希望送達到每個角落，因為我知道有人在滿懷期待地、翹首以盼地等待著這封信的到來。

? ? ?? 故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

? ? ? ?終有一日，我們會再相見。

出品：志青春工作室

朗讀者：趙鵬升（河北傳媒學院）

來源：微信公眾號“本禹志愿服務隊研究生支教團”

編輯：楊曉（綿陽城市學院）、范晴（池州學院）

插圖：千庫網(wǎng)

責編：陳龔澤祖

校審：蓋奕潔