東方音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué) 高二（6）班 晚自習(xí)

高二的學(xué)生既不像高一的新生需要軍訓(xùn)，也不用像高三準(zhǔn)考生一樣備戰(zhàn)高考，此時(shí)剛過(guò)七點(diǎn)半，班中的學(xué)生大多完成了作業(yè)，即使有班主任坐在前面，還是有不少人便偷偷拿出了手機(jī)玩。

孫寓就是其中一個(gè)，比起其他人畏畏縮縮，提心吊膽的的樣子，他玩的十分坦蕩，似乎是在認(rèn)真的學(xué)習(xí)；

他隨意地刷著新聞，看了幾眼沒(méi)什么大事，便切到了東方音樂(lè)學(xué)院的貼吧，東方音樂(lè)學(xué)院就在他們隔壁，是他的理想大學(xué)，不過(guò)最近已經(jīng)計(jì)劃搬遷去新校區(qū)了。

他本想著看看新校區(qū)的消息，卻沒(méi)想到會(huì)看到東音舊琴房今晚拆遷的消息，他心中一個(gè)咯噔，東音搬遷并不是一下子搬遷，而是先將大三大四搬過(guò)去，因?yàn)楸甭葱^(qū)并沒(méi)有完全建好，可是為什么舊琴房會(huì)被拆遷？不可能吧？

他快速往下刷，評(píng)論區(qū)充滿了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的哀嚎，有幾個(gè)他很眼熟的人，讓孫寓證實(shí)了這個(gè)消息。

舊琴房不僅是歷史悠久，它里面的收藏的樂(lè)器才是為人所稱道的存在，每一件樂(lè)器不說(shuō)是價(jià)值連城，也可說(shuō)一句舉世無(wú)雙，是所有音樂(lè)人向往的音樂(lè)圣地。

尤其是其中最為有名的那架鋼琴，純手工制作，隨意的幾個(gè)散音就能奪人耳目。每年的保養(yǎng)費(fèi)就是常人難以想象，卻從未被人公開彈奏，據(jù)捐贈(zèng)人所述，只有解開那個(gè)音樂(lè)史上千古謎題的人才有資格去申請(qǐng)去彈奏那架鋼琴；

孫寓右手刷著消息，左手不由自主地開始敲著桌角，想著拆遷之前再去看一眼，便回了條消息，問(wèn)一下拆遷的日期，此時(shí)還有不少人在網(wǎng)上沖浪，很快有人回復(fù)了他——舊琴房拆遷的日期是今晚九點(diǎn)；

孫寓手一頓，就今天！

晚自習(xí)下課都八點(diǎn)半了，即使東音就在隔壁，趕過(guò)去至少二十分鐘，趕過(guò)去估計(jì)已經(jīng)開工了，孫寓看了眼黑板上的時(shí)鐘，要不要逃課呢？

舊琴房里，那些不同樂(lè)器所演奏的古曲在他的耳邊激蕩回旋，鄭堯正在奮筆疾書，想要記錄下這傳世之作。來(lái)自不同時(shí)空里的音樂(lè)，帶著幾代人數(shù)不清的執(zhí)念，是衛(wèi)無(wú)恙，是陸蔚年，也是宮樂(lè)師，公子矜，還有何景升……

滋滋兩聲，頭領(lǐng)的熒光燈突然閃了兩下，打斷了孫寓的沉思，他抬頭看向燈棒，不會(huì)停電吧？想到這，他順手關(guān)掉了手機(jī)。

老天爺似乎聽到了他的祈禱，熒光燈再次滋滋兩聲，終是罷工。

手機(jī)光在黑暗中一下子變成了亮眼所在，安靜的班級(jí)里一下子喧嘩起來(lái)，班主任站起來(lái)，喝聲道：“吵什么吵，安靜點(diǎn)，那幾個(gè)玩手機(jī)的，都把手機(jī)給我交上來(lái)，一天天的不好好學(xué)習(xí)，在這玩手機(jī)。”

證據(jù)確鑿，也不敢抵賴一二，班主任雷厲風(fēng)行地收了手機(jī)，再次說(shuō)道，“都坐著別吵，我先出去一趟，馬上回來(lái)，要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不在了，給我寫一萬(wàn)字檢查?！?/p>

孫寓本想悄悄開溜，卻被這一萬(wàn)字檢查嚇得頓住腳步，班主任是語(yǔ)文老師，面對(duì)學(xué)生檢查，一點(diǎn)都不放過(guò)，不準(zhǔn)學(xué)生隨意糊弄，不寫的聲情并茂別想走，早已名揚(yáng)全校，聽說(shuō)他以前的意味學(xué)生因此走上了小說(shuō)創(chuàng)作之路。

這才開學(xué)，孫寓可不想做這個(gè)出頭鳥；

可是舊琴房真的想去再看一眼?。√诱n的決心越來(lái)越大，好在候班主任回來(lái)了，“今天提前放學(xué)，不要亂跑，各自回寢室，今晚玩手機(jī)的幾個(gè)明天來(lái)我辦公室一趟?！?/p>

班主任的話音剛落，班里傳來(lái)歡呼聲，很快整個(gè)校園里都傳來(lái)歡呼聲，明明不能做什么，可是停電就像沙漠中遇到綠洲，給平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)光添上不一樣的色彩。

孫寓隨著人流往外走，班主任早已不在身邊，膽子大的學(xué)生拿出手機(jī)當(dāng)手電筒用，照亮前方的路。

孫寓往東音方向走去，好友“包打聽”包斌跟在身邊，二人走著走著，走了一段，包斌發(fā)現(xiàn)這是去東音的路，，問(wèn)孫寓： “晚自習(xí)都下課了，咱不回寢室去隔壁本部干嘛”

孫寓沒(méi)說(shuō)是去舊琴房，只回道：“探險(xiǎn)啊?！?/p>

老天爺都在幫他，不去一趟實(shí)在是難受得緊。

包打聽也無(wú)所謂，反正寢室關(guān)門晚得很，“有點(diǎn)刺激啊，走著！”

包斌相陪，孫寓更覺刺激，二人很快來(lái)到舊琴房外，三三倆倆的學(xué)生正在往外面走，顯然是來(lái)看舊琴房最后一眼；

“咱來(lái)著干啥？”包斌不太懂，舊琴房這塊音樂(lè)圣地，高一的時(shí)候?qū)W校就組織參觀過(guò)。

“我聽本部的師哥師姐說(shuō)了，今晚東音的舊琴房都要拆了，等我考上琴房都沒(méi)了，趕緊趁它拆之前溜進(jìn)來(lái)看看?！?/p>

兩人邊走邊說(shuō)，很快到了門口，在孫寓不知掉的時(shí)候，他和鄭堯擦肩而過(guò)，如這身旁的其他人無(wú)二，相逢也是別離；

此時(shí)堪堪八點(diǎn)，不停地有人往外搬出一些打包好的紙箱，二人走了進(jìn)去，看門的老大爺已經(jīng)在各個(gè)教室里攆人了，不準(zhǔn)再往里面進(jìn)人。孫寓和包斌便聽見老大爺?shù)穆曇粲蛇h(yuǎn)及近，正朝他們的方向走來(lái)。

包斌十分義氣，“孫大才子，你回頭得請(qǐng)我吃飯?！闭f(shuō)完便迎著老大爺走過(guò)去，像是被發(fā)現(xiàn)了，往右跑了，看門的老大爺一看這學(xué)生要溜，趕緊跟上，沒(méi)發(fā)現(xiàn)隱于黑暗中的孫寓。孫寓暗自謝過(guò)包斌，出了路口，向左拐，是老大爺來(lái)的方向。

來(lái)到最里面的琴房，發(fā)現(xiàn)那架古琴已經(jīng)被運(yùn)走了，還有許多打包好的紙箱，只剩下一些普通的吉他長(zhǎng)笛之類的樂(lè)器。

即使如此，孫寓也不泄氣，在房間里轉(zhuǎn)了起來(lái)，尋找著一件冥冥之中的東西。

他撿起譜架上一張紙，本以為是張廢紙，沒(méi)想到卻是一張樂(lè)譜。

誰(shuí)把譜子落在這的譜架上了，這個(gè)念頭一閃而過(guò)，孫寓便被其中的旋律所吸引，左手不自覺跟著動(dòng)了起來(lái)，一直凌空虛彈，直到譜子殘缺的地方，孫寓這才發(fā)現(xiàn)是個(gè)殘譜。

還是個(gè)沒(méi)寫完的譜子，孫寓感慨道，不過(guò)隨即打算談一下聽聽，只憑他心中構(gòu)想，便已讓人如癡如醉，彈起來(lái)豈不是更令人心曠神怡。

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我回來(lái)了，欠兩章四千字五一補(bǔ)。