作者：13軍38師114團(tuán)老兵章月祥

上世紀(jì)60年代末、70年代初，我在上海嘉定縣城區(qū)第二中學(xué)度過了初中的校園生活。光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼過去了50年，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷了那個(gè)特殊的歷史年代，留下了詩一般的校園回憶。同學(xué)一張張質(zhì)樸的臉，是我心中美好的回憶。

有人說：新學(xué)校就是一個(gè)新世界，這話一點(diǎn)沒錯(cuò)。當(dāng)我邁入中學(xué)的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭：我來到了一個(gè)新世界！

作者章月祥軍旅照

1968年，從停課到復(fù)課，學(xué)校的氛圍很特殊，課本充滿了特殊時(shí)代的火藥味。校園里駐有工人階級(jí)派駐的宣傳隊(duì)。我依稀記得，我們學(xué)校是上海汽車齒輪廠派駐的工宣隊(duì)。學(xué)校里的班級(jí)也效仿軍隊(duì)，將班級(jí)稱為排、3-4個(gè)排便是一個(gè)連，學(xué)校自然而然成了團(tuán)。

9月的鈴聲呼喚著，9月的校園向我招手。秋天，我迎著金色的陽光、踏著清晨涼爽的秋風(fēng)，踏入夢(mèng)寐以求的校園。到了學(xué)校，只見門口矗立著偉人的語錄牌。走進(jìn)校園，高聳的垂柳、楊樹，碧綠的芳草，綠意盎然。一個(gè)圓形的大花壇里，種著許多花，顯得格外嬌美，而且芳香飄溢。里面有一片小竹林，微風(fēng)吹過，竹葉輕輕搖曳，發(fā)出“沙沙”的響聲。

學(xué)校的教室、辦公室、食堂，所有建筑物都是瓦蓋平房。一排教室旁邊有一個(gè)大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上立著兩個(gè)籃球架。大操場(chǎng)周邊環(huán)繞著幾棵槐樹，葉子已變黃了，一陣柔和的秋風(fēng)吹來、樹葉爭(zhēng)先恐后地往下掉，給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。

我來到初一（2）班的教室，這里寬敞明亮，三尺講臺(tái)，一塊長方形的大黑板，正前方懸掛著偉人的彩色畫像，一排排的課桌椅整整齊齊。

“丁零零、丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們把目光投向教室門口。一會(huì)兒，一個(gè)女教師手捧教材夾，昂首走進(jìn)了教室。她瘦瘦的，高個(gè)兒，皮膚白皙，眉清目秀，站在講臺(tái)前，微笑著看臺(tái)下的新同學(xué)，一臉的親切和藹，仿佛這些學(xué)生是她的孩子一樣。她給我的第一印象，就是溫柔和藹可親。

同學(xué)們好！從今天開始，我就是你們初中的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。我姓孫，你們可以叫我孫老師……下面就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)自我介紹一下吧！

孫老師用精練、清新的嗓門開始說話，然而，可能是因?yàn)槲覀?/span>彼此不熟悉，或許因?yàn)?/span>沒有勇氣、羞澀。教室里剛才還鬧得像菜市場(chǎng)，這一下子鴉雀無聲了。滴答滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，孫老師見大家沒反應(yīng)。就說：好！既然大家都不上來，那就開始上課吧……

孫老師給我一種不一樣的感覺。俗話說：一位好老師，勝過萬卷書?？梢?，一個(gè)好老師對(duì)我們成長有多么的重要。我始終沒有忘記，她那雙有神而且慈愛的眼睛。無論上課、答疑、說話，她總是帶著微笑，讓人感到和氣、親切。她從來不因?qū)W生過錯(cuò)生過氣、動(dòng)過怒，你取得好的成績，她會(huì)為你感到高興，當(dāng)有的學(xué)生不聽話時(shí)，她從不大聲訓(xùn)斥，而是慢聲細(xì)氣開導(dǎo)。同學(xué)們?cè)趯O老師愛的教育中和糾正中，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。她的慈愛，讓我們認(rèn)識(shí)了不足，讓我們學(xué)會(huì)了正直和善良。

孫老師知識(shí)淵博，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她講課深入淺出，分析合理到位，講數(shù)學(xué)課中的幾何、數(shù)軸、三角形、平形線很生動(dòng)。她用兩個(gè)三角板畫平形線的樣子很瀟灑，至今我還記得她教我們用圓規(guī)畫五角星的步驟。她擦黑板和雙手拍粉筆灰的樣子，也與別的老師不一樣，一直在我腦海中揮之不去。我一直想念這位可敬的班主任孫老師。

難忘的還有一位教我們班的語文老師陸耀川。他瘦瘦的中等身材，戴著一副深度近視眼鏡，平時(shí)不太修邊幅。他寫一手漂亮的粉筆行書，方塊字體行云流水，是一位才華橫溢的語文老師。

至今，我記得他給我們上過一堂散文課。課文生動(dòng)記錄了大慶石油工人開發(fā)大油田的動(dòng)人故事，他一邊朗誦一邊講評(píng)，抑揚(yáng)頓挫、聲調(diào)鏗鏘、朗朗上口。隨著他的講評(píng)，大家仿佛置身于冰天雪地的石油大會(huì)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)，聽見了鐵人王進(jìn)喜發(fā)出“寧可少活二十年、拼命也要拿下大油田”的豪言壯語，建起一座座高產(chǎn)油井。他高超的教學(xué)輔導(dǎo)，讓我銘記了50年，他一堂課影響了我的一生，在我心中播下了興趣的種子，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

第三學(xué)期，有一次陸耀川老師給我們上了一節(jié)魏晉陶淵明的《桃花源詩》，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了增長教師們的知識(shí)，提高教學(xué)水平，經(jīng)常組織教師們互相交流，深入到班里聽課。這天學(xué)校也安排其他語文老師到我們班教室后面就座。

陸耀川老師聲情并茂，朗誦《桃花源詩》，并繪聲繪色地講解這首詩的意境。兒童歡跳縱歌，老者怡然自樂。村落里飄蕩著裊裊炊煙，深巷中傳來幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。肥沃的土地，人們來來往往、耕種勞作。桃李芬芳映山紅，花開果園，實(shí)物豐碩，描繪了一派世外仙境水連天、桃源景色醉人間的景象，人們在世外桃源，過著清心寡欲與世無爭(zhēng)的人間仙境生活。我聽了陸耀川老師描繪的山水美如畫的世外桃源，仿佛來到了詩中的世界。

大概是才華遭人妒忌，陸耀川老師在特殊年代，因詩而蒙冤挨批，被發(fā)配到邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，從事勤雜勞動(dòng)工作?；厥淄?，能不慟哉！

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/span>在城二中的校園生活里，我們有幸受到多位老師傳道、受業(yè)、解惑。我記憶中的，教過我們的老師有：

班主任數(shù)學(xué)老師：孫玉珍。

語文老師：陸耀川，朱伏娟，唐川棣，錢龍妹。

政治老師：戴銓生。

外語老師：趙品沖。

物理老師：甘文波。

音樂老師：汪士球。

工基化工老師：李壽仁。

農(nóng)基老師：鐘雪生。

體育老師：秦解中。

老師們?cè)诮o予我們知識(shí)的同時(shí)，也以博大的胸懷給予我們無私的愛。我們?nèi)缤豢?/span>棵樹苗，在老師的呵護(hù)下成長。

在與老師交往的過程中，我們建立了深厚的師生友誼，也留下了動(dòng)人的故事和刻骨銘心的記憶。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芳天下。

班級(jí)的趣事、太多的故事令人難忘，更是令我記憶猶新。

一年級(jí)下半學(xué)期，有一天我快到教室時(shí)，不知聽誰說了一句“我們班來了新同學(xué)”，啊！我恍然大悟，怪不得今天清晨天漸漸亮?xí)r，太陽升起來，一只喜鵲在我家窗臺(tái)跳來跳去，歡快地叫著，喳、喳、喳！我加快腳步進(jìn)到教室，看見幾個(gè)女同學(xué)圍著一個(gè)亭亭玉立的陌生女孩?？雌饋砗芪撵o，留著烏黑的小辮子，一雙閃光的眼睛秋水盈盈。

上課鈴聲響了，孫老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)了教室，向大家介紹：“我們班里來了一位從青浦中學(xué)轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，我們的集體也多了一份力量。讓我們掌聲歡迎新同學(xué)姚奔！”

多么富有詩意的名字啊！教室里頓時(shí)響起了掌聲，熱烈而持久。她臉上掛著甜甜的微笑，覺得她很好相處。不久，她就融入了這個(gè)集體，她是一個(gè)清純樂觀陽光的女生。

我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，最不缺的是活寶和調(diào)皮鬼。也正因如此，我們班時(shí)不時(shí)傳出歡聲笑語，洋溢著快樂的氣氛。下課更是龍騰虎躍，男同學(xué)一起扭扭打打，嬉笑怒罵。女同學(xué)則在一旁嘰嘰喳喳，或是跳橡皮筋、跳繩、踢毽子。

異性同桌在中間畫“三八線”，讓人有些莫名懷念曾經(jīng)的幼稚和單純。

頑皮逃學(xué)曠課，再也找不回那時(shí)的自己。

搶女生橡皮筋做彈弓，蒙昧讓人內(nèi)疚，至今纏繞心間。

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有一個(gè)很特殊的存在。說起我們班級(jí)，不得不提到戴明娟同學(xué)，她天生麗質(zhì)，品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理，既成熟又有魅力，人緣極佳。她樂于助人，任何人有什么事都樂意向她傾訴，她像“大姐”一樣伸出熱情之手，竭盡全力幫助，并且溫柔可人。她不卑不亢、沉穩(wěn)中帶著器宇軒昂，讓人驚嘆她的眉宇之間透著超越實(shí)際年齡的氣質(zhì)。

我們的班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)之間和睦相處，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，用一顆純潔善良的心，譜寫了一曲曲愛心的歌。真想再回到教室，重溫與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的快樂！

有一次，我和楊學(xué)煌同學(xué)看電影《地雷戰(zhàn)》，覺得電影中的民兵真聰明，造出那么多地雷。日軍掃蕩，只聽“轟”的一聲，炸得日軍抱著腦袋逃跑。我們二人商量，也要學(xué)電影中的情節(jié)制造地雷試一試。我們來到學(xué)校大操場(chǎng)，外面雖然一片白雪皚皚，寒冷刺骨，但還是抵擋不住試做地雷的興奮。

我們用鉛絲、橡皮筋、火柴藥制成地雷，挖了一個(gè)坑，把“地雷”布在薄薄的雪層下面。想到這個(gè)“天羅地網(wǎng)”能成功，我們特別興奮，為自己的杰作暗自得意。。可世事難料，我們把繩一拉，結(jié)果“地雷”沒有開花。我們臥趴在坑邊，翻開上面的雪層想看個(gè)究竟，突然，一團(tuán)火躥起，把揚(yáng)學(xué)煌的眉毛燒掉了好一塊。這段趣事至今歷歷在目。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校除了正常的教學(xué)，為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，還注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種名目的勞動(dòng)鍛煉。比如學(xué)校曾經(jīng)安排我們到上海汽車齒輪廠，向工人學(xué)習(xí)。我們全部分配到各個(gè)車間，由師傅手把手地傳授車鉗刨的技術(shù)，工廠里的所有崗位都有我們的身影，讓我們更加了解了工人的精神。

我們還參加“學(xué)農(nóng)”，到城西公社彭門大隊(duì)與貧農(nóng)同吃同住，在莊稼地里揮汗如雨一起勞動(dòng)，做到熱愛農(nóng)村熱土，體會(huì)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。

“學(xué)軍”，則是在學(xué)校操場(chǎng)，操練隊(duì)列和戰(zhàn)技術(shù)。我們摸爬滾打，弄得遍體鱗傷，背、腰、肩疼痛與麻木。學(xué)校還組織我們開展野營拉練活動(dòng)，苦練鐵腳板，這是那個(gè)年代隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的縮影。我們從學(xué)校徒步出發(fā)，經(jīng)婁塘、朱橋，記得戴明娟和姚奔同學(xué)拿著電喇叭，在隊(duì)伍前后喊“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭(zhēng)取勝利”等鼓動(dòng)口號(hào)。好多同學(xué)腳上打了泡，走路疼痛，大家累得東倒西歪。本來排列整齊的隊(duì)形，最后拉長、松散，掉隊(duì)的也不少。記得有騎自行車的收容隊(duì)，但不知最后都收容了誰。由此可見，當(dāng)時(shí)舉國上下，全民皆兵，提高警惕，準(zhǔn)備打仗的形勢(shì)。

校園的時(shí)光，是我們美好的記憶。歲月的長河不停地流逝，我們也慢慢從幼稚走向了成熟，已經(jīng)變成心中忘不掉的青春印記。