很多培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)原本的潛在性意愿學(xué)員外流緣故都并不是很清晰，因此 要就不清楚怎樣減少流失率，提升招生率。而應(yīng)用了招生智能管理系統(tǒng)就不一樣，系統(tǒng)軟件能夠 清晰的記錄下每一位學(xué)員的跟進(jìn)記錄和肖像。院校咨詢(xún)顧問(wèn)能夠 依據(jù)肖像來(lái)制訂營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，而且對(duì)學(xué)員最終舍棄報(bào)考的緣故搞好記錄，用以下一次招生計(jì)劃方案的改善。

做為傳統(tǒng)式中小型培訓(xùn)學(xué)校的招生責(zé)任人，因?yàn)榍啡闭{(diào)查工作能力壓根不清楚如何去分辨培訓(xùn)學(xué)校生源外流的動(dòng)向，因此 要想得到大些的盈利室內(nèi)空間也是一件十分艱難的事兒，必不可少掌握到生源的流失率與生長(zhǎng)周期，并依據(jù)相對(duì)的狀況采用避免 對(duì)策。那麼要怎樣把握那樣的狀況呢?掌握這種狀況要如何去執(zhí)行才最好是?

絕大多數(shù)的生源從遇上到交易量都是有一個(gè)較為長(zhǎng)的埋伏時(shí)間，能夠 根據(jù)招生智能管理系統(tǒng)上的瀏覽記錄可以見(jiàn)到生源的活躍性頻次及其業(yè)務(wù)員的溝通交流頻次能夠 立即的反映出生源的令人滿(mǎn)意并分辨流失率，自然這種僅有一線業(yè)務(wù)員最清晰狀況，要想提升生源活躍性率，要靈活運(yùn)用系統(tǒng)軟件的溝通渠道優(yōu)點(diǎn)。

盡管培訓(xùn)學(xué)校布署了招生智能管理系統(tǒng)，可是生源的生存周期時(shí)間也要在于培訓(xùn)學(xué)校對(duì)生源要求把握的水平，們自身對(duì)商品有哪些要求，假如當(dāng)今的商品只有在相對(duì)性的時(shí)間范圍內(nèi)臨時(shí)考慮她們，那麼那樣的生源生存周期時(shí)間不容易較長(zhǎng)，假如能考慮了客戶(hù)的長(zhǎng)期性要求，周期時(shí)間就更久些。

最重要的目地便是根據(jù)改善培訓(xùn)學(xué)校原先的工作流程來(lái)維護(hù)保養(yǎng)生源提升她們的滿(mǎn)意率來(lái)做到增加生存周期時(shí)間的目地，而生存周期時(shí)間則要在商品和服務(wù)項(xiàng)目對(duì)策上狠下功夫，不必想象自身的商品有多么的出色，針對(duì)生源而言?xún)H有她們感覺(jué)好，才算是確實(shí)好。

十克助教可以全面提升機(jī)構(gòu)管理效率，可以很好地幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理運(yùn)營(yíng)和招生。主要功能如下：

機(jī)構(gòu)后臺(tái)管理系統(tǒng)：智能排課/線上約課，人臉打卡簽到，多種微信通知、提醒，財(cái)務(wù)中心/結(jié)算匯總，學(xué)員管理/學(xué)員檔案、積分，合約管理/續(xù)費(fèi)預(yù)警，多校區(qū)管理/角色權(quán)限管理；

招生小程序：使用招生小程序可以快速制作、發(fā)布招生活動(dòng)，包括團(tuán)購(gòu)、砍價(jià)、秒殺等；可以發(fā)布機(jī)構(gòu)微官網(wǎng)和在線商城；是線上招生和宣傳的有力助手；

家長(zhǎng)端、教師端、校長(zhǎng)端：學(xué)員(家長(zhǎng))可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)情況，接收各種通知；教師可以線上處理事務(wù)，給學(xué)員簽到、布置作業(yè)；學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排線上約課、請(qǐng)假；學(xué)員和教師都可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)查看自己的上課統(tǒng)計(jì)；任課老師可以手機(jī)端給學(xué)員寫(xiě)課評(píng)、上傳課堂圖片。