清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2021考研

交叉學(xué)科動(dòng)漫編創(chuàng)考題解析

專業(yè)一：680理論基礎(chǔ)考題

論述藝術(shù)與科技的融合對(duì)未來生活方式的影響，結(jié)合案例（2000字以上）

今年的題目是一個(gè)考察面積很大的題目，從題面所考的關(guān)于科技與藝術(shù)的思考來看是在考量考生是否能突破專業(yè)背景限制，最終在研究生階段達(dá)成學(xué)科交叉的成果。在毫無參考書目在這樣的條件下，會(huì)更考驗(yàn)考生在多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)積累，在答題過程中能展示多少對(duì)多學(xué)科的深度理解與學(xué)科交叉能力展示才是考試制勝的關(guān)鍵。

因此，答題思路主要有以下兩點(diǎn)。

1、?以某個(gè)或兩三個(gè)藝術(shù)案例出發(fā)進(jìn)行分析，以科技與藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)作品為例闡述藝術(shù)與科技結(jié)合對(duì)未來藝術(shù)和設(shè)計(jì)的影響。如果遇到題目無從下筆，可以首先挑選個(gè)人熟悉的典型作品出發(fā)即可。

2、?通過多角度的分析和表達(dá)可以表達(dá)出的是考生的思想深度與知識(shí)面的廣度，假如可以從多學(xué)科視角包括視覺、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域分析當(dāng)代藝術(shù)作品的現(xiàn)狀將對(duì)卷面產(chǎn)生錦上添花的效果。

交叉學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)考量著考生的綜合能力，而且交叉學(xué)科所招收的碩士類別為學(xué)術(shù)型碩士，這意味著交叉學(xué)科的學(xué)生其實(shí)既要“能干”又要“能寫”，最好從專業(yè)實(shí)踐到理論研究都能作出一定的成果。所以在表述上盡量以正式的書面表達(dá)為主，這可以通過一些論文寫作練習(xí)來加以提高，有利于展示個(gè)人的研究能力。

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【983專業(yè)基礎(chǔ)—信息藝術(shù)基礎(chǔ)（交互敘事表達(dá)）考題】

圍繞“平行世界”的主題設(shè)計(jì)一個(gè)交互劇

交互形式（如真人、動(dòng)畫）

交互方式（如手機(jī)、VR）

具體描述交互方式（軟件、硬件、技術(shù)手段）

寫出大致劇本（不少于200字）

畫出完整的劇情分支框架

主要場(chǎng)景畫出氛圍圖

分鏡頭（最少10格）

寫出該交互方式與劇情結(jié)合的特點(diǎn)極其不足之處（不少于200字）今年的交叉學(xué)科編創(chuàng)方向的考題變化很大，往屆考題通常聚焦現(xiàn)實(shí)生活題材或未來題材，從以拍攝短片為主的考題方向改為了以手機(jī)、VR眼鏡等可交互媒介的交互敘事創(chuàng)作。可以看出考官在當(dāng)代新媒介條件對(duì)敘事表達(dá)產(chǎn)生了巨大沖擊的時(shí)代中抓住了當(dāng)下的創(chuàng)作熱點(diǎn)，即交互性的敘事和它無限的創(chuàng)作可能。在發(fā)現(xiàn)考題出現(xiàn)變化后，我們也在群里作出了考試方向的提醒，用對(duì)應(yīng)案例解析考試技巧。

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專業(yè)考試的主要目的依然集中在考察考生的造型基礎(chǔ)能力和分鏡敘事能力，因此在日常練習(xí)中考生依然應(yīng)該將手繪能力練習(xí)作為重點(diǎn)，對(duì)于人體結(jié)構(gòu)以及場(chǎng)景描繪的積累不可松懈。尤其對(duì)于未來題材的素材設(shè)計(jì)積累依然是歷年來編創(chuàng)方向的考察重點(diǎn)，從人物的造型到場(chǎng)景的細(xì)節(jié)物件，都應(yīng)該對(duì)未來題材做好充分準(zhǔn)備。?

當(dāng)然，考試內(nèi)容中不僅考察著手繪能力，也考察了對(duì)考生在技術(shù)領(lǐng)域的了解程度，例如Maya、Blender、Unity、Unreal Engine、Arduino等可以幫助實(shí)現(xiàn)交互的軟硬件，在考生都有所了解的情況下將成為考生的重要加分項(xiàng)。交互敘事這道考題體現(xiàn)了對(duì)考生手繪能力之外的技術(shù)知識(shí)的考察，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)展迅猛的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、裝置藝術(shù)、交互式投影等新媒體藝術(shù)的常用表達(dá)形式將成為考察考生如何理解當(dāng)代敘事新方式的重要考點(diǎn)。這意味著考生不僅要能提出天馬行空的想法，也要有能力將想法落地實(shí)現(xiàn)為可執(zhí)行的作品。

考生在考試中，針對(duì)交互敘事考題的創(chuàng)作點(diǎn)可以從媒介入手先考慮交互方式，以交互方式為出發(fā)點(diǎn)考慮觀眾可以如何通過交互行為影響或推動(dòng)劇情發(fā)展。無論是以手機(jī)抑或是以VR眼鏡為媒介，交互敘事都在強(qiáng)調(diào)著觀眾可以更多地參與到敘事進(jìn)程中，從而加強(qiáng)觀眾對(duì)畫面人物和劇情的理解。?

考題主題為“平行世界”，這依然是歷屆編創(chuàng)方向的考試重點(diǎn)主題，即“對(duì)未來的想象”。未來風(fēng)格的造型設(shè)計(jì)在此不作贅述，重點(diǎn)在于考生創(chuàng)作劇本方案時(shí)，應(yīng)從交互角度出發(fā)，探討觀眾在作出選擇時(shí)對(duì)劇本中的“平行世界”的影響等等。而在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)著重結(jié)合考題要求的題眼“交互”，切記無論是何種形式都是為內(nèi)容服務(wù)的，在劇本創(chuàng)作上假如交互方式與劇情結(jié)合并不緊密，將無法體現(xiàn)該形式的形式必要性，最終將難以說服閱卷老師認(rèn)同該交互劇的劇情方案。

從氛圍圖的角度而言與創(chuàng)作主要場(chǎng)景畫面的要求相似，但可以更強(qiáng)調(diào)光影關(guān)系以凸顯畫面效果。交互式分鏡或許在畫面上可以固定以第一人稱視角或第三人稱視角等進(jìn)行創(chuàng)作，但影視分鏡的創(chuàng)作方式依然可以適用于目前的考試要求，只要標(biāo)注清晰畫面內(nèi)容、轉(zhuǎn)場(chǎng)及交互方式即可。

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總結(jié)

從整體考試難度來看，編創(chuàng)方向的考題正在逐年增高。但對(duì)于編創(chuàng)方向的考試而言，萬變不離其宗的是扎實(shí)的手繪功底和多學(xué)科技術(shù)的了解程度，這兩點(diǎn)會(huì)一直作為考試的重點(diǎn)考察范圍被出題人所重視。