? ?這里是言兮的茶桌。

? ?今天是教師節(jié)，那讓我們來(lái)談?wù)劷處熯@一神圣職業(yè)。

? ?教師，又稱老師，辛勤的園丁，人類靈魂的工程師，道德的引路人.....

? ?很多人提到老師都會(huì)不經(jīng)肅然，我也如此。

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? ?還記得是小學(xué)時(shí)候的班主任，她雖然其貌不揚(yáng)，總喜歡拿著用膠帶綁實(shí)的戒尺抽打不聽(tīng)話的學(xué)生的手心，還習(xí)慣有氣就往學(xué)生上灑，黑板上額外加的家庭作業(yè)就是她的杰作，她是教語(yǔ)文的，所以只要是上了新的課文就有幾率讓我們?cè)诜艑W(xué)回家后都是抄課文抄到手軟。

? ?即使她如我描述的這樣，似乎不太符合老師的形象，但是...

? ?但是她十分關(guān)心我們的身體健康，膝蓋摔破了皮是她幫我擦的碘酒，手被扎破了是她幫我叫的家長(zhǎng)，雖然我在她的眼里成績(jī)不好不壞，平時(shí)表現(xiàn)也時(shí)好時(shí)壞，在班上存在感略低，也一視同仁，對(duì)我和對(duì)那些“學(xué)霸”沒(méi)有兩樣。

? ?可我所描述的也多少帶著些幻想色彩，現(xiàn)實(shí)中的老師往往比這還要極端，但為人師表四個(gè)字是不可違背的，同時(shí)我們也要維系好這段師生關(guān)系，這是我們能降低偏科幾率的有利條件。

? ?所謂“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁?！币彩菍?duì)老師這一職業(yè)的肯定。

那么，你印象中的老師又是什么樣的形象或者有哪些趣事呢？（可在評(píng)論區(qū)分享