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節(jié)目名 待定

一堂歷史課、人工智能與虛擬現(xiàn)實、真笨真難

（改編自《地火》劉慈欣）

作者

崔鶴

聯(lián)系方式

c253406143@163.com?

劇本類型

喜劇?平劇√?悲劇

演出時間預(yù)計

21分鐘

人物

老程、小程、老領(lǐng)導(dǎo)、總監(jiān)、老員工、畫外音、小學(xué)生畫外音

道具

病床、一個板凳、一個桌子

故事速覽

小程的爸爸因工作壓力而死，小程成長為改善設(shè)計師工作環(huán)境的設(shè)計師。小程的項目在重重阻礙中進行獲得成功。由于疏忽又導(dǎo)致災(zāi)難。后來人評價。

總字?jǐn)?shù)

約5k

演員

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【幕的切換需要舞臺燈光暗一下】

第一幕 老程的盡頭（計劃表演用時1分鐘）

背景墻：（圖）一位80歲老大爺（字）老程20歲的照片

場景：老程躺在床上 舞臺稍偏一邊的位置，小程立在旁邊

畫外音：三十多歲的老程已經(jīng)走到了生命的盡頭。由于缺乏鍛煉、飲食不規(guī)律、長期加班、思考一些莫名其妙的問題導(dǎo)致身體和腦力雙雙透支。 他那辛勞一生的所有淳樸的希望和夢想都已消失，現(xiàn)在他生命的全部渴望就是嘗一嘗蘋果的香甜。

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小程：（走向老程一步）“爸爸，我去給你買！”（跑到一邊又折返回來）

老程：蘋果？

小程：公司超市沒賣的。

老程：啊~（心梗狀）

小程：爸爸！

畫外音：（清晰地勵志地）小程立志此生改善設(shè)計師的工作環(huán)境。

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第二幕 項目開始（計劃表演用時6.5分鐘）

背景墻：（字） 二 十 年 后 小程成長為一名特殊的設(shè)計師

背景墻：（圖）會議室（字）會議室

場景：小程在舞臺正中間靠后的位置

（老員工上）

（總監(jiān)上）

（老領(lǐng)導(dǎo)上）

總監(jiān)：（對老領(lǐng)導(dǎo)）老領(lǐng)導(dǎo)跟您匯報一個情況——公司近三年的業(yè)務(wù)量逐年減少，再這樣下去明年就發(fā)不出工資了。

老領(lǐng)導(dǎo)：嗯

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小程：（大聲激情昂揚地）我?guī)硪粋€大項目！簡單給大家介紹下這個項目——關(guān)于虛擬現(xiàn)實與人工智能。具體說這是兩個東西，虛擬現(xiàn)實是利用設(shè)備給人創(chuàng)造一個虛擬環(huán)境，你可以在這個虛擬環(huán)境中交互?！保ㄕf到這里小程看了看大家）

（大家沒什么反應(yīng)）

小程：（更親和的語氣）通俗點講就像是做夢一樣，只是夢的內(nèi)容是程序?qū)懞玫摹Ｄ阍谀睦?，遇見什么東西都是程序?qū)懞玫摹?/span>

小程：人工智能呢，舉個例子，就像養(yǎng)小孩，小孩什么都不知道，你去教他，慢慢的他就學(xué)會了一些東西，有了智力。把一段程序看成小孩，你教程序，程序也會學(xué)會的。”

小程：關(guān)于成本問題，我們可以使用云計算，降低項目的硬件投入。

小程：我要說的就這些，大家有什么問題？

（大家沒有回應(yīng)）

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老領(lǐng)導(dǎo)：那就這樣，（指了指）總監(jiān)、（指了指）老員工你們配合一下這個項目。然后散會。

（老領(lǐng)導(dǎo)走到舞臺一旁）

（總監(jiān)下）

（老員工下）

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（小程往前走一走）

小程：（眉頭一皺）似乎情況沒那么樂觀，問問老領(lǐng)導(dǎo)去。

背景墻：（圖）大氣辦公室

（小程走向老領(lǐng)導(dǎo)）

小程：老領(lǐng)導(dǎo)，您對建筑設(shè)計業(yè)的大形勢怎么看？

老領(lǐng)導(dǎo)：（略帶氣憤）什么怎么看？！

小程：建筑設(shè)計業(yè)是從蘇聯(lián)那里學(xué)過來的，已經(jīng)有些與現(xiàn)代發(fā)展和建設(shè)脫節(jié)，無法滿足人們對建筑的需求了，轉(zhuǎn)型難，勞動密集，設(shè)計師們工作強度大，工作條件難以改善，產(chǎn)出效率低，需要大量的管理人員。您也知道很多國家都不像我們國家有這么多設(shè)計院。就我們國家來說，也有能在一個月里面設(shè)計出妖妖妖妖購物節(jié)需要的 成千上萬件不同商品的活動海報的公司，這如果按照我們設(shè)計院的工作效率計算至少需要一年。我們在工作方式上（著重）已 經(jīng) 落 后 了！

老領(lǐng)導(dǎo)：簡單些，你的解決辦法

小程：我想在設(shè)計階段使用人工智能技術(shù)輔助設(shè)計，我們的設(shè)計人員因地制宜的進行創(chuàng)新，那些常規(guī)的部分就交給人工智能來做，最后人工智能根據(jù)固定的規(guī)則審圖，這樣效率能提升一百倍。最后的結(jié)果就是 每人每年只需要工作三天。然后在交付階段使用虛擬現(xiàn)實進行交互展示，這個虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)在運維階段還可以持續(xù)發(fā)揮作用。

老領(lǐng)導(dǎo)：你知道之前有其他設(shè)計院測試人工智能么。最后呢，設(shè)計圖紙出現(xiàn)了千奇百怪的錯誤導(dǎo)致建筑物隱患重重甚至因為安全問題無法使用。

小程：這次不一樣……（小程失落地下）

【舞臺燈光暗時，老領(lǐng)導(dǎo)下】

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第三幕 冒險與成功（計劃表演用時5分鐘）

【小程在暗燈時上】【老員工在暗燈時上】

背景墻：（圖）小程在實驗室中進行研發(fā)。

（總監(jiān)上）

總監(jiān)：（對小程）你這個項目有隱患，你知道么？

小程：（不以為意地）我知道

總監(jiān)：建筑是一個巨復(fù)雜的工程，前期設(shè)計十分關(guān)鍵。設(shè)計圖紙要考慮的因素千千萬。人工智能系統(tǒng)無法在項目結(jié)項時間前學(xué)習(xí) 這 么 多東西。你采用端到端的（著重）簡 化 模型可能會導(dǎo)致無法預(yù)知的危險。我的意思是 不能這么……草率（被打斷）

小程：（打斷總監(jiān)）我知道你的意思，考慮因素越多，人工智能學(xué)習(xí)起來越困難。不作簡化模型的話，光前期工作就要額外的兩個月，學(xué)習(xí)時間還不知道要延長多少。我們既沒有時間也沒有錢做這個。

總監(jiān)：那你向公司請示（指向老領(lǐng)導(dǎo)的方向）

小程：不可能，公司里好多人都巴不得砍掉這個項目。我們還需要盡快拿出成果向大家展示。你說的危險只是猜測，也不影響項目的主要內(nèi)容。

總監(jiān)：（有些氣憤）小程啊小程，欲速則不達！

小程：我已經(jīng)決定了！

總監(jiān)：（看到希望似的）老員工，你快來勸說一下小程哇

老員工：（態(tài)度冷淡）我只做自己該做的

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背景墻：六個月后

小程：人工智能的開發(fā)很順利，項目進度均按照時間節(jié)點完成?，F(xiàn)在我們可以讓人工智能做一個實際的項目了！

總監(jiān)：你最好再考慮一下，如果人工智能出現(xiàn)了什么問題可能會造成巨大損失！

小程：好了，總監(jiān)先生，您從一開始就在團隊中散播恐慌情緒?？墒侨斯ぶ悄茉谀M數(shù)據(jù)中的表現(xiàn)很好，是時候讓它真正的為人類服務(wù)了。

小程：（轉(zhuǎn)向老員工）開始運行吧！

總監(jiān)：（邊走邊說）嗨呀！（總監(jiān)下）

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背景墻：（圖）花里胡哨，（圖）然后出圖

畫外音：（電子音）某專業(yè)圖紙繪畫完成、某專業(yè)圖紙繪畫完成……三維圖紙繪畫完成……審圖完成……

老員工：報告小程，運行完畢。

小程：（對老員工）把這些圖紙資料分發(fā)給公司內(nèi)各個專業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的設(shè)計師?？纯此麄兊囊庖?。

背景墻：（字）此后的幾小時至幾天

老員工：（平靜的）趙總工程師 回復(fù)了，通過。錢副院長 回復(fù)了，通過。孫總設(shè)計師 回復(fù)了，通過。李總圖 也回復(fù)了，也是通過。

小程：（激動地）（點頭點頭點頭點頭）（轉(zhuǎn)身YES?。?/span>

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（總監(jiān)上）

總監(jiān)：（對小程）我還是有些擔(dān)心，不如我們再多一些測試？

小程：總監(jiān)啊，我知道你之前在其他設(shè)計院就是因為人工智能項目失敗搞的公司裁員，你是受害者，所以你對他這么恐懼。現(xiàn)在不一樣了，你應(yīng)該休個年假散散心，重新看待人工智能。

總監(jiān)：我現(xiàn)在休年假？別開玩笑了。小程，你是知識分子又有活力，想改善設(shè)計師的工作環(huán)境，我理解你尊重你，這也是我加入你項目組的原因?？蓪τ谌斯ぶ悄埽ㄍｎD）你還只是個（強烈）孩子啊。

（總監(jiān)下）

（老領(lǐng)導(dǎo)斜上）

小程：老領(lǐng)導(dǎo)！人工智能項目成功了！

老領(lǐng)導(dǎo)：（發(fā)現(xiàn)了小程）小程，雖然你很自信，但任何一項新技術(shù)，不管看上去多成功，都有潛在的危險，在幾十年中各種危險我見過不少，這可能是我思想僵化的原因吧，我真的很擔(dān)心。（握住小程的手）不過謝謝你讓我看見了建筑設(shè)計業(yè)的未來。

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畫外音：在人工智能建筑設(shè)計的革新下，我公司打敗市面上大多數(shù)設(shè)計企業(yè)，幾乎壟斷了國內(nèi)的所有項目。

【老領(lǐng)導(dǎo)在舞臺暗的時候下】

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第四幕 事發(fā)（計劃表演用時6分鐘）

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背景墻：（字） 一年后災(zāi)難來臨了。（圖） 異常多的建筑物開始出現(xiàn)莫名的倒塌。

老員工：報告！人工智能設(shè)計的3號工程傳來消息，建筑物倒塌！ 報告！5號工程也發(fā)生倒塌！報告！8號工程也倒塌了！

（總監(jiān)跑上）

總監(jiān)：（緊張地）停！停止人工智能 作圖程序！

老員工：13號，21號項目也傳來噩耗！

（小程上）

小程：（極其慌張）怎么回事！怎么回事！

老員工：檢查了程序，沒有發(fā)現(xiàn)問題。檢查了輸入數(shù)據(jù)，也沒有發(fā)現(xiàn)問題。

小程：怎么辦，該怎么辦！

小程：（跑向總監(jiān)）怎么辦，幫幫我！

總監(jiān)：（冷靜地）別慌，冷靜下。先去開會吧

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背景墻：會議室

（老領(lǐng)導(dǎo)上）

小程：（哭腔）各位國家和省市里的領(lǐng)導(dǎo)，我們將盡最大可能挽回?fù)p失，降低地災(zāi)害影響。不管怎么說，我已經(jīng)是罪犯了。

老領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在還不是討論責(zé)任的時候。

總監(jiān)：先定下補救措施——將所有休假的設(shè)計師緊急召回，由人工圖紙?zhí)鎿Q掉人工智能圖紙，以保證還沒有建設(shè)的項目保質(zhì)量的完成。并對造成倒塌的建筑相關(guān)受害者進行安撫與補償。

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畫外音：會后國家安全部調(diào)查組入駐，又發(fā)現(xiàn)了更大的問題：老員工將人工智能代碼 私 下 售 出。這將導(dǎo)致更多的建筑物出現(xiàn)倒塌隱患。這是惡魔的降臨。全國所有建筑工地就地拆除并且無限期停工。

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老員工：（對調(diào)查組哭訴）對不起，我孩子病了，需要錢。項目的錢不夠用，我沒辦法……

（老員工下）

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畫外音：新的情況又出現(xiàn)了——在停工的工地。工人們不理解，為什么建了一半的建筑就要拆了，還要無限期停工？（著重）全國性的工 人 躁 動 即 將 爆 發(fā)。

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總監(jiān)：（對老領(lǐng)導(dǎo)）電視演講已經(jīng)準(zhǔn)備好，您可以隨時開始。

（總監(jiān)下）

（小程下）

【下一段可以念稿】

老領(lǐng)導(dǎo)：（正坐）中國的產(chǎn)業(yè)工人們！ （頓一下）中國的無產(chǎn)階級沒有比我們建筑業(yè)的歷史 更 長 的 了，沒有誰比我們經(jīng)歷的風(fēng)雨和災(zāi)難 更 多 的 了。這么長的時間我們總該知道——建筑業(yè)的天 塌 不 下 來。但是我們也應(yīng)該知道——建筑業(yè)的人不管是設(shè)計師還是工程人員，什么時候容易過??？從老祖宗開始我們就沒有過過 容 易 的 日 子！困難有什么可怕的，困難在建筑業(yè)的人眼里 沒 什 么 稀 罕 的！建筑業(yè)的人不但要撐起天還要 撐 起 地！ （頓一下）但是社會和科學(xué)都在發(fā)展，很多人在幫我們想辦法。這個辦法出來了，我們就有希望 改 變 自 己 的 生 活，我們要告別一日復(fù)一日的腦力與體力的精疲力竭。建筑業(yè)人員要成為天底下 最 令 人 羨 慕 的 工 作！ （頓一下）但正是這個努力現(xiàn)在引發(fā)了災(zāi)難，我們會在之后給大家詳細的交代?，F(xiàn)在我想讓大家知道，這可能是建筑業(yè)人的最后一難了！希望大家抱成團度過這一難。我還是那句老話——多少輩人都過來了，天 ?塌 不 下 來。

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（老領(lǐng)導(dǎo)下）

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背景墻：圖 一座高樓 字 人工智能設(shè)計的第一座大樓

（小程上）

小程：（鎮(zhèn)定地大聲喊）爸！爸！對！不！起?。「?！位！對！不！起?。。ㄗ呱吓_階或板凳跳下來）

【喊對不起時候暗燈，暗燈全下】

第五幕 一百年后（計劃表演用時3分鐘）

背景墻：一 百 年 后

畫外音：一名小學(xué)生在日記中寫到

畫外音（小學(xué)生）：過去的人真笨，過去的人真難。

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畫外音（小學(xué)生）：知道我為什么說這句話么？因為我今天看到了沒有智能的機器??！

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背景墻：MR展示新院址

畫外音（小學(xué)生）：今天的歷史課老師帶我們了解了一百年前人們是怎么建房子的，用一個設(shè)計院的大樓舉例，在老師講解設(shè)計院大樓的基本情況時。我發(fā)現(xiàn)居然先要人 去畫設(shè)計圖紙！然后居然還要人 親自建造房子！

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背景墻：戴上頭盔動畫

畫外音（小學(xué)生）：隨后老師帶我們進入了虛擬現(xiàn)實世界。

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背景墻：施工安全體驗VR相關(guān)圖片視頻

畫外音（小學(xué)生）：地上有一個大坑，老師說那叫基坑。一個同學(xué)想去看仔細，一不小心掉到了基坑中。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)顯示——嚴(yán)重受傷。老師將他重置到參觀隊伍中并給了他一個白眼

背景墻：施工安全體驗VR相關(guān)圖片視頻

畫外音（小學(xué)生）：我們看見了一個很像現(xiàn)代機器人的設(shè)備，老師說那是吊車。一個同學(xué)想去啟動它，結(jié)果吊車側(cè)翻了，砸到了另一個同學(xué)。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)顯示——嚴(yán)重受傷。老師將他們重置了回來。

背景墻：施工安全體驗VR相關(guān)圖片視頻

畫外音（小學(xué)生）：接下來老師帶我們從很簡陋的梯子上到建設(shè)了一半的建筑物，老師說這個梯子叫模架，古代工人們經(jīng)常在模架上工作。老師剛講完就有兩名同學(xué)掉了下去。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)顯示兩人——嚴(yán)重受傷。老師將他們直接重置到了建筑物內(nèi)。

背景墻：施工安全體驗VR相關(guān)圖片視頻

畫外音（小學(xué)生）：我們也從模架到了建筑物內(nèi)，有同學(xué)碰到了工地上裸漏的電線，發(fā)生了觸電事故。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)顯示——死亡。老師無奈的將他重置了回來。

背景墻：施工安全體驗VR相關(guān)圖片視頻

畫外音（小學(xué)生）：接下來是分組自由學(xué)習(xí)。我和同學(xué)來到了建筑工人住的地方，想體驗一下過去的人是如何生活的。電器都沒有配備人工智能，無法用語音操控。我們一不小心點燃了床單，然后竟然沒有人工智能機器人幫我們滅火！我和同學(xué)不久就被虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)顯示為——嚴(yán)重灼傷。

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背景墻：人工智能作圖宣傳動畫

畫外音（小學(xué)生）：（失落地）后半程的歷史課就索然無趣了。老師開始介紹建筑業(yè)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實應(yīng)用到施工安全培訓(xùn)中——這我們都知道。

畫外音（小學(xué)生）：（敷衍）然后出現(xiàn)了人工智能 輔助作圖，人工智能 建筑機器人——（輕蔑）這就不稀罕了。

畫外音（小學(xué)生）：（輕浮）最后就是常見的人工智能 結(jié)合 大數(shù)據(jù) 進行全自動設(shè)計與建造這些事情——（慢語速）也 沒 意 思。

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背景墻：字 過去的人真笨，過去的人真難。

畫外音（小學(xué)生）：過去的人真（停頓著重）笨，過去的人（同情）真難。

-全劇完-

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