?

文案的創(chuàng)作需要敏銳捕捉他人言談。文案的工作是溝通，而溝通必須準(zhǔn)確掌握對(duì)方的語(yǔ)言。不同人群擁有獨(dú)特的詞匯，這些詞匯或許平凡卻可成為撰寫(xiě)文案時(shí)的思考角度，甚至直接運(yùn)用其中。例如，職場(chǎng)男性常用的詞匯包括：KPI、上司、秘書(shū)、客戶(hù)、業(yè)績(jī)、加班、升職加薪；學(xué)生常用的詞匯則有：教室、室友、小情緒、老師、學(xué)霸、喜歡誰(shuí)；妻子常用的詞匯有：優(yōu)惠、追劇、減肥、生活、好看。

不同人群常用的詞匯可以從日常生活獲取，也可以輕松從社交媒體、電視劇和歌詞中獲得。舉個(gè)例子，湖南企發(fā)的小王為某個(gè)男士護(hù)膚產(chǎn)品創(chuàng)作的文案就直接使用了職場(chǎng)男性常用的詞匯——KPI：“某某牌護(hù)膚品，助你提升顏值KPI”。將常用詞KPI用于描述產(chǎn)品的功效，簡(jiǎn)單明了。只需對(duì)特定人群的常用詞匯充分儲(chǔ)備，需要時(shí)便能信手拈來(lái)。

再舉個(gè)例子，一則針對(duì)學(xué)生的小零食文案可以運(yùn)用學(xué)生常用的詞匯——小情緒：“某某小零食，滿(mǎn)足你的小情緒”。小情緒可作為該零食產(chǎn)品宣傳的主線(xiàn)。我們可以深入挖掘?qū)W生們各種各樣的小情緒，創(chuàng)造推廣內(nèi)容，并以動(dòng)漫、歌曲、插畫(huà)等形式表達(dá)，制造話(huà)題，并邀請(qǐng)學(xué)生們積極參與進(jìn)來(lái)。

收集詞匯也是收集創(chuàng)意的養(yǎng)分，這是我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)持之以恒的功課。傾聽(tīng)他人的言談，就是熟悉目標(biāo)群體的語(yǔ)言。

除了熟悉各個(gè)人群的日常詞匯，我們還可以將自己所感觸到的"有感覺(jué)"的詞匯按人群劃分，看看哪些人最能感同身受。
每個(gè)人對(duì)于“有感覺(jué)”的詞匯感受各異。比如湖南企發(fā)的小李很喜歡陳奕迅的歌曲《十年》，這首歌對(duì)于三十歲以上的人特別有共鳴。三四十歲的人開(kāi)始感慨光陰荏苒，對(duì)他來(lái)說(shuō)，十年是一個(gè)具有重量的概念。

"十年"這個(gè)詞帶有年齡屬性，可作為切入點(diǎn)，用于三十多歲中年男士服飾的文案，同時(shí)也適用于汽車(chē)、酒類(lèi)和保險(xiǎn)等行業(yè)的文案。

我們可以進(jìn)一步思考"十年"的更多可能性：人生的十個(gè)年頭、十年前的你、十年前的我、十年前的那個(gè)人、十年前的那場(chǎng)雨。

例如，以"十年前的那句話(huà)"為文案切入點(diǎn)，發(fā)展出一個(gè)汽車(chē)品牌的視頻故事情節(jié)；通過(guò)"人生的十個(gè)年頭"展開(kāi)一瓶酒的故事。

我們可以將詞匯與特定的人群聯(lián)系起來(lái)，也可以進(jìn)行自由聯(lián)想。例如，將"十年"與一只剛出生的小狗、一位遠(yuǎn)行的游子，甚至一把椅子聯(lián)系在一起，同樣能產(chǎn)生有趣的效果。不斷進(jìn)行跳躍式的思考，尋找那些能觸動(dòng)自己的詞匯，你所獲得的將是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意靈感。