學(xué)習(xí)日語不能只靠死記硬背的方法，學(xué)習(xí)要掌握技巧，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是上元日語葛老師給大家分享的一些日語學(xué)習(xí)技巧，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要。

　　在學(xué)習(xí)教材，看一些口語書籍的時候，最好能有場景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場景的時候，腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話，或者是把最近學(xué)到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對剛開始學(xué)日語的同學(xué)，用這樣的方式，直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣，早上會跟自己說“おはよう”，飯前說“いただきます”，飯后說“ごちそうさま”，嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了，把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯。

　　隨時隨地聯(lián)想日語

　　隨時隨地想到日語，不管你在做什么，都可以想象這個用日語怎么說，那個用日語怎么說，如果真的喜歡，你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。

　　培養(yǎng)日式思維

　　語言歸根結(jié)底是表達思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M行交流，在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。但是，語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人，以達到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。

　　寫在最后

　　只有清楚了怎么學(xué)習(xí)日語，掌握高效實用的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己對日語的熱情越來越飽滿。

　　以上就是葛老師為大家整理的“自學(xué)日語入門需要掌握的技巧”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)日語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的日語學(xué)習(xí)資訊，歡迎關(guān)注葛老師。