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《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想

本課時(shí)旨在運(yùn)用多媒體和智慧課堂互動(dòng)，使學(xué)生讀懂《短歌行》，學(xué)習(xí)詩(shī)歌中用典的手法，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考積極的人生態(tài)度。

二、教材分析：

本篇文章選自人教版高一語(yǔ)文必修上冊(cè)第三單元。第三單元是古代詩(shī)詞單元，單元導(dǎo)語(yǔ)指出“閱讀古詩(shī)詞作品，可以體味古人豐富的情感、深邃的思想、多樣的人生，加深對(duì)社會(huì)的思考，增強(qiáng)對(duì)人生的感悟;學(xué)習(xí)本單元，要逐步掌握古詩(shī)詞鑒賞的基本方法，認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞的當(dāng)代價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)；感受詩(shī)人的精神世界，體會(huì)詩(shī)人對(duì)社會(huì)的思考與對(duì)人生的感悟，提高自身的思想修養(yǎng)和文化品位”。所以在教學(xué)過(guò)程中要抓住對(duì)古詩(shī)詞鑒賞方法的講解以及著重分析詩(shī)人的情感，體會(huì)古代優(yōu)秀文化新的時(shí)代內(nèi)涵。

三、學(xué)情分析：

????高一學(xué)生在小學(xué)和初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量中國(guó)古代詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)歌鑒賞的一般方法有了基礎(chǔ)了解；在初中階段也已經(jīng)學(xué)習(xí)了曹操的《觀滄海》，對(duì)于詩(shī)人也有一些認(rèn)識(shí)；但體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的感情一直是學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的薄弱項(xiàng)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:通過(guò)分析意象,準(zhǔn)確理解作者的情感；學(xué)習(xí)詩(shī)歌中比興、用典的手法。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造:通過(guò)朗讀,感受詩(shī)歌悲而不傷、蒼涼深邃的風(fēng)格特點(diǎn)。

3.文化傳承與理解:客觀全面地認(rèn)識(shí)曹操。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中比興、用典的手法。

2、正確理解詩(shī)人的“憂”，體會(huì)詩(shī)人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的志向。

難點(diǎn)：1、通過(guò)文學(xué)作品，全面認(rèn)識(shí)曹操；

2、學(xué)生從《短歌行》中得到新時(shí)代的啟發(fā)。

六、教學(xué)策略

????誦讀法、討論法、探究法

七、課前準(zhǔn)備：

???多媒體

八、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

播放《說(shuō)唱臉譜》，提問(wèn)學(xué)生在京劇中曹操的臉譜顏色及其原因，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己心中的曹操。

明確：白色；奸詐。

二、文本探究

（一）整體把握

聽錄音，明確詩(shī)歌的感情（明確：慷概悲壯、蒼勁雄?。?/span>

找出詩(shī)眼：憂