第五節(jié)

聽到我們的報(bào)警，警察沒(méi)多久就來(lái)了。每次報(bào)警，我都很擔(dān)心對(duì)方會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成要注意的人。

“脖子上有縊痕和輕微的吉川線，應(yīng)該是強(qiáng)行殉情，不過(guò)我想還是要好好調(diào)查一下上吊的人比較好，說(shuō)不定這是一起案件?！?/p>

我告訴趕來(lái)的警察，警察露出驚訝的表情。糟了，我這不是和櫻子小姐一樣嗎?

“你為什么在這種地方?”

警察煞有其表地拋出問(wèn)題。

“我在找失蹤的熟人，我以為是那兩個(gè)人，沒(méi)想到不是。”

磯崎老師雖然幫了我的忙，但警察還是把我們當(dāng)成可疑的人。

“怎么，又是你!”

這時(shí)，一個(gè)粗魯而不高興的聲音，在被趕出廢棄旅館的我耳邊響起。

回頭一看，聲音傳來(lái)的人是以前見過(guò)的“老狐貍”，我和他這是第二次見面。

“那個(gè)時(shí)候……謝謝你幫我重新調(diào)查，我朋友的祖母的事情?！?/p>

我向他鞠了一躬，他一臉為難地皺起了眉頭，他就是去年和櫻子小姐在當(dāng)麻發(fā)現(xiàn)鴻上祖母遺體時(shí)來(lái)的那個(gè)警察。

“那時(shí)候可辛苦了——算了，今天那個(gè)人沒(méi)在一起嗎?”

我搖了搖頭。然后大致說(shuō)明了一下狀況，說(shuō)她突然不在了。出乎我意料的是，他認(rèn)真地傾聽了我的意見，并建議我如果實(shí)在太擔(dān)心，就去申請(qǐng)搜索。

但遺憾的是，能夠提交搜索申請(qǐng)的只有親人。必須是相當(dāng)于櫻子小姐的“監(jiān)護(hù)人”“家族”的人物。是親屬、雇主、姘居關(guān)系——這種情況下，應(yīng)該是在原先生吧。很遺憾，我沒(méi)有那個(gè)資格。

“話說(shuō)回來(lái)，你還真是耳濡目染，不學(xué)自會(huì)?！?/strong>

雖然他責(zé)怪我比警察更早檢驗(yàn)遺體，但最后還是這么說(shuō)著送我們上車。

“那么，你要那個(gè)為目標(biāo)嗎?”

他這樣問(wèn)坐在副駕駛座上的我，我一時(shí)語(yǔ)塞。

“……是的，大概?！?/p>

但最終，我還是這么說(shuō)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次說(shuō)出了一直、其實(shí)一直在心里的答案。

開著車，磯崎老師一臉不高興。不，大概是真的心情不好吧。他嚼著清香的薄荷口香糖，像是要驅(qū)趕一直飄到車內(nèi)的死臭，似乎不想再和我說(shuō)話。

“……現(xiàn)在能改變方向嗎?我……還是想進(jìn)醫(yī)學(xué)部，然后，想成為法醫(yī)?！?/strong>

“…………”

盡管如此，老師還是沒(méi)有回答。

“不只是受到櫻子小姐的影響。我也很喜歡生物課……設(shè)樂(lè)教授和助手青葉先生，我覺(jué)得她們也很厲害?！?/strong>

雖然我不太情愿按照青葉先生說(shuō)的去做，但我一直意識(shí)到了這條路。這也是櫻子小姐想走而沒(méi)有走的路。

“老師，你在聽嗎?”

“……按照你現(xiàn)在的成績(jī)，恐怕得必須好好學(xué)習(xí)才行。”

過(guò)了一會(huì)兒，老師低聲說(shuō)道。

“我還以為你要當(dāng)標(biāo)本師呢?！?/p>

對(duì)和櫻子小姐說(shuō)著同樣的話的老師，我苦笑了。當(dāng)然，我已經(jīng)不討厭做標(biāo)本了。

“可是，我……好像也能聽到死者的聲音?！?/strong>

而且，那一定不是誰(shuí)都能聽到的聲音。

“別說(shuō)了，你還是去當(dāng)個(gè)個(gè)園丁吧。那樣的話，我就辭掉教師的工作，對(duì)了，就這樣吧。我們?cè)跂|四川附近買一塊大土地，把薔子夫人也叫來(lái)，咱們?nèi)齻€(gè)人一起種薔薇。”

老師嘆了口氣說(shuō)。

“我絕對(duì)不要?！?/p>

我忍不住笑了出來(lái)，“為什么?花比尸體好多了!”老師打了一下方向盤!拍了一下。

確實(shí)，花比尸體美。

但比起美麗的東西，我最終也被“死”吸引，無(wú)法逃脫，就像那只閃閃發(fā)光的蒼蠅。

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