來源：易/公/教/育 《分?jǐn)?shù)除法》第一課時說課稿 各位評委、老師大家好！我為大家說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)六年級數(shù) 學(xué)上冊第三單元《分?jǐn)?shù)除法》第一課時。這節(jié)課內(nèi)容我分五塊為大家進(jìn)行 評說。 一、說教材： 教學(xué)內(nèi)容 《分?jǐn)?shù)除法》是人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元的第一課時。這 節(jié)課內(nèi)容包括課本28-29頁例1和例2以及課本32頁練習(xí)八的第一至四題。 例1采用整數(shù)與分?jǐn)?shù)對比、乘法與除法對比的方式，揭示出分?jǐn)?shù)除法的意 義與整數(shù)除法的意義相同；例2以折紙實驗為載體讓學(xué)生在折一折涂一涂 的過程中逐步發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除法的計算方法，同時引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般 的探索過程。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容和本班學(xué)生特點(diǎn)我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)。 知識與技能：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 過程與方法：通過對比、折紙、涂色等活動理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計 算方法。 情感、態(tài)度與價值觀：滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概 括能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 二、說教法 根據(jù)以上對教材的分析，我制定了以下教法 1、借助多媒體課件直觀演示引導(dǎo)思考。 2、組織學(xué)生動手操作，以動促思。 三、說學(xué)法 學(xué)情分析 六年級的學(xué)生有一定的自學(xué)能力、動手探索能力但邏輯思維能力不高， 而且從教材的整體設(shè)計來看也已經(jīng)把意義淡化了，因此分?jǐn)?shù)除法的意義部 分的教學(xué)僅僅要求學(xué)生理解即可，不要求口述；在分?jǐn)?shù)除以整數(shù)部分把學(xué) 習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)操作發(fā)現(xiàn)計算方法。 學(xué)法指導(dǎo) 1、類推法，從整數(shù)除法的意義推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)除法的意義 2、實踐操作法，通過折紙活動感受分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 四、說教學(xué)程序 本節(jié)課我設(shè)計的教學(xué)程序概述如下： （一）、導(dǎo)入。 1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生合作能力 在這里讓學(xué)生以同桌為單位快速進(jìn)行計算，并同桌訂正答案，完成練習(xí)最 快的加以表揚(yáng)、慢的但答案依然正確的加以鼓勵，這樣不僅樹立了學(xué)習(xí)榜 樣，還激進(jìn)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、復(fù)習(xí)整數(shù)除法的意義和整數(shù)乘除法間的關(guān)系。因教材整體淡化了意 義的設(shè)計，我采用練習(xí)啟發(fā)式讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)乘除法之間的關(guān)系來概述整 數(shù)除法的意義。 3、揭題。由上述復(fù)習(xí)鋪墊揭示本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法-分?jǐn)?shù)除以 整數(shù)，老師板書并由學(xué)生讀題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二）、學(xué)習(xí)例1。引導(dǎo)學(xué)生借助課件理解分?jǐn)?shù)除法的意義。 （三）、學(xué)習(xí)例2。指導(dǎo)學(xué)生通過折一折涂一涂算一算的活動發(fā)現(xiàn)并掌 握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 (四)、鞏固練習(xí)。 五、說板書設(shè)計 為節(jié)省課堂教學(xué)時間我將大部分板書內(nèi)容都以多媒體課件形式呈現(xiàn)，在黑板上僅僅板書最核心的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的兩種計算方法及其總結(jié)性語 言。 六、板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)除法——分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 100×3=300（g）→×3=（g） 300÷3=100（g）→÷3=（g） 300÷100=3(盒)→÷=3(盒) ÷2==→÷2=×= ÷3=×= 除以一個不等于0的整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù).