為了進(jìn)一步扶持校園科幻作家成長、壯大高校科幻作家隊(duì)伍、培養(yǎng)優(yōu)秀校園科幻作家，促進(jìn)更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生，由中國科協(xié)科普部主辦，八光分文化、高?？苹闷脚_、騰訊科普、科幻空間聯(lián)合承辦，新華網(wǎng)客戶端提供獨(dú)家直播的星火學(xué)院第二期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程第四講“日本科幻小說中的科學(xué)發(fā)展與科幻現(xiàn)實(shí)主義”培訓(xùn)于2021年4月18日成功舉辦。以下是本次課程集中培訓(xùn)的學(xué)員感想。

徐文翔：當(dāng)現(xiàn)實(shí)主義需要回避一些討論或是無法再現(xiàn)實(shí)中討論時(shí)，作者就可以利用科幻進(jìn)行創(chuàng)作。長山靖生在《日本科幻小說史話》中提出真正的真實(shí)性在哪里？這種情況在于想象力的匱乏，科幻可以預(yù)想到預(yù)料外的情況。安部公房則認(rèn)為真正的科學(xué)精神不存在于科學(xué)知識中，而是在疑似科學(xué)的思考中得來的?？苹眯≌f應(yīng)該重新占據(jù)科幻的主要位置，因?yàn)槲膶W(xué)的本質(zhì)就是思考現(xiàn)實(shí)。

宋子成：丁丁蟲老師首先提到了不同作家對科幻中現(xiàn)實(shí)主義的看法，有的老師把這個(gè)作為技術(shù)上的技巧，有的老師把這個(gè)作為文學(xué)上的技巧，我覺得這和寫作出發(fā)點(diǎn)是息息相關(guān)的，是用科幻當(dāng)工具表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是用現(xiàn)實(shí)框架回避細(xì)節(jié)描寫突出科幻部分。然后談到了各國間傳播的科幻作品是經(jīng)過篩選的，以及對日本科幻文學(xué)發(fā)展歷程的介紹，增加了我以后思考此類問題時(shí)的有效材料。最后來到科幻中科學(xué)的地位以及科幻對現(xiàn)實(shí)的作用，這些問題下不同流派的觀點(diǎn)其實(shí)是老生常談了。其中科幻與其他文學(xué)的區(qū)別、只有科幻文學(xué)才能起到的作用是我之前了解較少的部分，學(xué)到了很多。

陳家麒：丁老師這次給我們介紹了日本科幻小說中的科學(xué)發(fā)展與科幻現(xiàn)實(shí)主義。主要講述了日本科幻文學(xué)的發(fā)展史和對應(yīng)歷史時(shí)期現(xiàn)實(shí)狀況的關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)介紹了大江健三郎和三島由紀(jì)夫等人，一方堅(jiān)持科幻必須符合科學(xué)，一方堅(jiān)持科幻要體現(xiàn)科學(xué)精神。

宋城薇：對日本科幻的初印象是語文課本上新星一反映環(huán)境問題的那篇小說，很受震撼，科幻可以反映現(xiàn)實(shí)問題，它可能會以一種夸張的手段來展現(xiàn)，直播中老師說科幻的受歡迎程度也一定程度反映了現(xiàn)實(shí)中人們的想象力與改造未來的動(dòng)力，科幻和現(xiàn)實(shí)二者是互相關(guān)聯(lián)的。

楊安楠：感謝丁丁蟲老師的分享，對我有很多啟發(fā)，有一點(diǎn)很重要的是科幻和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，比如科幻是否是反映現(xiàn)實(shí)的一種工具？安部公房覺得科學(xué)是對異常世界的挑戰(zhàn)，星新一認(rèn)為科幻必須要反映現(xiàn)實(shí)……日本不同世代的作家給出了多元的答案。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多問題，通過幻想的手法展現(xiàn)出來，也是相當(dāng)于一種“曲線救國”的技術(shù)處理。

李智宇（索何夫）：事實(shí)上，丁丁蟲少提了一點(diǎn)，那就是日本在二戰(zhàn)后最先承接了從歐美國家轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，也是亞洲最早現(xiàn)代化的區(qū)域，這對于其科幻文學(xué)的催生推動(dòng)作用（以及新憲法對文藝自由的保障）同樣是日本科幻在90年代之前的幾輪大發(fā)展的關(guān)鍵因素。

鄭驤羊：一直以為科幻本身的寫作目的是思考科學(xué)，而今看來并不是如此?，F(xiàn)代科幻的發(fā)展方向可能還需要一定時(shí)間的探索，但是我想我們有了一個(gè)很好的未來。

牛晨爽：直播中老師將日本科幻文學(xué)的歷史和現(xiàn)實(shí)歷史的發(fā)展聯(lián)系起來，給了我很多啟示，尤其是從前并不知道三島由紀(jì)夫還寫過科幻小說，以及由此展現(xiàn)出現(xiàn)出來的科幻小說和正統(tǒng)文學(xué)之間的認(rèn)識分期，這關(guān)系到科幻對自己的定位問題，而這個(gè)討論對于科幻文學(xué)的發(fā)展，以及科幻作者自身對于科幻的態(tài)度和創(chuàng)作思路也有很巨大的影響。老師最后對于科幻想象力的鼓勵(lì)，對于思維冒險(xiǎn)的期許也極有啟示。

肖葉紅：雖然日本科幻小說在50年代左右繁榮一時(shí)，但是容易出現(xiàn)想象力被限制，即是產(chǎn)生對科幻小說有一個(gè)刻板印象，認(rèn)為科幻一定會涉及宇宙，時(shí)間穿梭等等，我們的想象力可以無窮的大，爭取做到不落入對科幻的刻板印象，不斷創(chuàng)新.

李榮瑄：我認(rèn)為今天的直播讓我對科幻的現(xiàn)實(shí)意義以及人文關(guān)懷方面的內(nèi)容又有了新的理解。首先科幻雖然是科學(xué)幻想文學(xué)，但是巨大僅僅局限于科學(xué)所思考的問題，而是也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，那些不能在科學(xué)中進(jìn)行探討的問題可以在科幻中進(jìn)行探討；其次，有一些科學(xué)中的相對人文的學(xué)科，比如說心理學(xué)，就是切入現(xiàn)實(shí)問題的很好的科學(xué)角度。

宋騁駿：在毛毛蟲老師對于日本科幻文學(xué)的探討中，著重地論述了科幻現(xiàn)實(shí)主義的相關(guān)問題，并指出了利用科學(xué)幻想映射現(xiàn)實(shí)問題，指出現(xiàn)實(shí)狀況并試圖給予人們解決問題的嘗試與建議。作為科幻作家或者說是科幻作品，不能夠無視世界的異常，而是嘗試去挑戰(zhàn)它，利用所謂空想去面對現(xiàn)實(shí)。

滿冬：這一期是由丁丁蟲老師講解的日本科幻文學(xué)作品中的科學(xué)發(fā)展與科幻現(xiàn)實(shí)主義。這就不得不提到日本的物哀美學(xué)。很多人都會將其與日本地震、海嘯、火山噴發(fā)頻繁聯(lián)系在一起，認(rèn)為這些巨大的自然災(zāi)害對整體日本人造成了一種揮之不去的影響，進(jìn)而塑造了他們的文學(xué)文化，甚至民族性格。在某種程度上，這樣的觀點(diǎn)確實(shí)不無道理，在強(qiáng)大而殘酷的自然面前，人類顯得渺小而無力，盡管物哀美學(xué)的形成是一個(gè)更為復(fù)雜、難以簡化的問題。這種思想很大程度開拓了日本科幻文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義。這期我有很多收獲，諸如日本科幻文學(xué)中的科學(xué)發(fā)展對我的啟發(fā)與指導(dǎo)都是很深的。

陳葭天：科幻是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，它可以語氣詼諧，也可以用詞華麗 ，但它的核心一定是嚴(yán)肅的，做科幻考驗(yàn)的是一個(gè)人的細(xì)心，耐力和韌勁 ， 心向往星辰大海 ，定能看到奇絕瑰麗的風(fēng)景。

張文龍：這次直播讓我深刻體會到日本科幻的發(fā)展歷史和科幻文學(xué)的發(fā)展路徑已經(jīng)方向，對科幻文學(xué)題材有了相對宏觀的了解，這次直播使我得到了很多知識。

星火學(xué)院第二期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程是由中國科協(xié)科普部主辦，八光分文化、高?？苹闷脚_、騰訊科普、科幻空間聯(lián)合承辦，新華網(wǎng)客戶端提供獨(dú)家直播平臺，旨在通過培訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年科幻作家，促進(jìn)更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生。其中第一期培訓(xùn)共推薦了40余位同學(xué)的作品在《中國青年報(bào)》《中國青年作家報(bào)》《學(xué)生?家長?社會》等雜志發(fā)表，同時(shí)首部學(xué)員作品合集已交付萬卷出版公司出版，將于近期出版。