新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生們都進(jìn)入了年級(jí)的下半學(xué)期，尤其是高三學(xué)子即將步入高考的戰(zhàn)場，其實(shí)隨著時(shí)間一天天臨近，初三學(xué)生也將要面對(duì)中考的選拔。

某種程度上來說，中考比高考對(duì)學(xué)生影響更大，中考決定著學(xué)生能否上普高，而普高的質(zhì)量也影響著學(xué)生的成績，關(guān)乎最后的高考分?jǐn)?shù)。

同樣都是普高，也有重點(diǎn)和普通之分，如果是有能力的學(xué)生當(dāng)然可以上最好的學(xué)校，但是對(duì)于成績中上的學(xué)生而言，選擇就有些兩難了，不少家長都在猶豫，究竟是重點(diǎn)高中的平行班更好，還是普通高中的重點(diǎn)班對(duì)學(xué)生有助益呢？

重高平行班和普高重點(diǎn)班，兩者究竟有啥不同？

如果按照正常思維，能上重點(diǎn)學(xué)校是不會(huì)去普通高中，因?yàn)橹阅芊Q之為重點(diǎn)的高中，在多個(gè)方面都是區(qū)域內(nèi)比較優(yōu)秀的。

【重點(diǎn)高中的師資力量更強(qiáng)，老師更負(fù)責(zé)】

重點(diǎn)高中往往匯聚了更優(yōu)秀的師資力量，一個(gè)會(huì)講課的老師會(huì)把困難的知識(shí)點(diǎn)拆分成簡單的形式講給學(xué)生，學(xué)生吸收效果更好，而且重點(diǎn)學(xué)校為了保證口碑，對(duì)老師會(huì)有績效，就算沖著獎(jiǎng)金老師們也會(huì)更負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更關(guān)心，而普高的老師通常不會(huì)每個(gè)學(xué)生都兼顧到，只重點(diǎn)管理哪些成績好的尖子生。

【重點(diǎn)高中的學(xué)習(xí)氛圍好，有助于學(xué)生上進(jìn)】

重點(diǎn)高中經(jīng)過中考的篩選，選拔的都是各初中班級(jí)的學(xué)霸，之所以叫學(xué)霸就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就算是重點(diǎn)高中的平行班，那也不是一般分?jǐn)?shù)能考上的，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，有助于帶動(dòng)學(xué)生積極上進(jìn)。

當(dāng)然，重點(diǎn)高中也不缺點(diǎn)全無，普通高中的重點(diǎn)班也有其長處。

【普通高中的講課進(jìn)度適中，更照顧中等生】

重點(diǎn)高中因?yàn)閷W(xué)生成績都不錯(cuò)，老師講課速度會(huì)很快，剩下的時(shí)間用來拔高和拓展，學(xué)習(xí)節(jié)奏慢的學(xué)生很容易跟不上。

這一點(diǎn)普通高中就不同了，普通高中的老師講課一般以中等生為參照，有些知識(shí)會(huì)翻來覆去講，直到多數(shù)學(xué)生都學(xué)會(huì)為止，更照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力沒那么大。

【學(xué)校各項(xiàng)資源向重點(diǎn)班傾斜，普高也能得到關(guān)注】

雖然普高的師資可能趕不上重點(diǎn)高中，但是作為學(xué)校里的重點(diǎn)班，也是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，一般學(xué)生會(huì)安排最好的老師給重點(diǎn)班，老師們知道重點(diǎn)班里都是尖子生，教學(xué)都會(huì)格外仔細(xì)，所以即便是在普高的重點(diǎn)班，學(xué)生一樣能得到老師的重點(diǎn)關(guān)注。

哪個(gè)適合中考生？家長還需仔細(xì)斟酌

總的說來，重高平行班和普高重點(diǎn)班都有其各自的優(yōu)勢(shì)，多數(shù)家長可能更傾向于重點(diǎn)高中，沒道理考上好學(xué)校不去，但建議家長還是結(jié)合學(xué)生的具體情況仔細(xì)斟酌。

重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)氛圍濃厚，換種說法就是壓力大，這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境如果學(xué)生心態(tài)不好很容易崩潰，所以心態(tài)差的，抗壓能力弱的學(xué)生，家長也要多和學(xué)生溝通，看看到底選擇哪個(gè)更適合學(xué)生。

有的學(xué)生是對(duì)抗型人格，屬于遇強(qiáng)則強(qiáng)的類型，這種學(xué)生放在重點(diǎn)高中，會(huì)有積極的斗志超越身邊的同學(xué)；但也有的學(xué)生性格比較軟弱，遇強(qiáng)則弱，這類學(xué)生只適合被老師和同學(xué)包圍著鼓勵(lì)，才能有學(xué)習(xí)的能力，如果放到都比自己強(qiáng)的環(huán)境，可能就沒有超越意識(shí)了，這類學(xué)生或許更適合放在普高的重點(diǎn)班里。

總之不是越好的學(xué)校就越適合學(xué)生，家長還是要結(jié)合學(xué)校的教育風(fēng)格，環(huán)境、以及學(xué)生的個(gè)性和能力去選擇學(xué)校，高中三年對(duì)學(xué)生尤為關(guān)鍵，家長不能馬虎大意，萬一選錯(cuò)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績下降，影響最后的高考成績。

【寫在最后】

上了高中之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度又上一個(gè)階級(jí)，壓力增大，自律性差的學(xué)生就會(huì)下意識(shí)的逃避，就算考上了重點(diǎn)高中，每年也總有那么幾個(gè)只能上大專的，這就需要家長在旁積極監(jiān)督。

很多時(shí)候?qū)W生不是不具備學(xué)習(xí)能力，只不過是無法控制自己的懶散，家長不會(huì)高中的知識(shí)不要緊，要做的就是督促學(xué)生上進(jìn)，方式方法要適當(dāng)，嚴(yán)厲的指責(zé)或者不厭其煩的念叨可能會(huì)適得其反。

特別是給學(xué)生選擇寄宿學(xué)校的家長，更要時(shí)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生的處境，緩解學(xué)生的壓力，避免學(xué)生鉆牛角尖。

今日話題：你覺得重點(diǎn)高中平行班和普通高中重點(diǎn)班，哪個(gè)更好呢？