（2019江蘇卷）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

【立意分析】

江蘇卷這個題目，延續(xù)了往年新材料作文的特征。

高考江蘇卷作文題目多以“隱喻+概述”的形式出現(xiàn)，有時候讓考生多少有點兒陷入惶惑的迷陣，有的考生甚至沉入了浮夸的幻想。寫作時如何迅速地審題、立意，確定寫作內(nèi)容，進而進行結(jié)構(gòu)展開和成文呢？

針對江蘇卷高考作文題目的特點，應(yīng)該迅速抓取隱喻內(nèi)容，理解概述信息，進而萃取觀點，確立寫作立意；應(yīng)該聯(lián)系生活，確定寫作內(nèi)容，產(chǎn)生感悟、思索，使思維有深度地展開，最終下筆成文。

1、針對性抓取取隱喻內(nèi)容，理解概述信息，萃取觀點，確立寫作立意。

審視2019江蘇卷高考作文題目，其材料從四個層次闡述：

一是物各有性，水至淡，鹽得味?？梢岳斫獬?/p>

萬物皆為自我，各具其質(zhì)，各有其性

。

二是水加水還是水，鹽加鹽還是鹽?？煽闯?/p>

自我永遠是自我，自我加自我還是自我，對他者的拒絕無法豐富自我。

三是酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。這告訴我們

各種事物的息息相通、紛呈與共才組成光輝四射的美好世界

。

四是物如此，事猶是，人亦然。體現(xiàn)了命題指向性和開放性，告訴我們

寫作內(nèi)容的廣闊性，物、事、人皆可入文。

抓住有價值的信息，萃取觀點的過程，就是指從具體到抽象的過程。江蘇卷高考作文題目

從具體的物各有性，到反對物自封閉獨立，再到物物共存相生。接著指出“物如此，事猶是，人亦然”。

本文寫作的

立意應(yīng)該確立在

“自我內(nèi)省”和“外在觀照”之間

。即立意

在人生的“自我內(nèi)省”，品味與人相融之道，感悟共處人生之美，和對世界的 “外在觀照”，理解文明、文化、經(jīng)濟的共存和世界的和諧與大同之間

。

2、

聯(lián)系生活，確定寫作內(nèi)容，記敘要形象，議論要有深度。

寫作應(yīng)該是自我體驗的生活場景的展現(xiàn)，自我產(chǎn)生的真摯情懷的抒發(fā)，自我理解的透徹道理的闡述。

本文的

寫作立意在“自我內(nèi)省”和“外在觀照”之間，既可以描摹生活，記敘故事，寫成記敘文，也可以由物及人，由事及理，由小及大，逐層深入展開議論，構(gòu)思成議論文。

寫作人生的“自我內(nèi)省”，品味與人相融之道，感悟人人共處之美，和對世界的 “外在觀照”，理解文明、文化、經(jīng)濟的共存和世界的和諧與大同等。

記敘應(yīng)該回歸到自我體驗的生活場景的展現(xiàn)，要描畫個體的風(fēng)采，細致描摹，體驗感悟形形色色的人和事，注重真摯情懷的抒發(fā)，寫出自己的真情實感。議論應(yīng)該觀照現(xiàn)實，

觀照文化、文明、經(jīng)濟，一部人類文明文化史就是一部

五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈的歷史?，F(xiàn)實世界經(jīng)濟的發(fā)展，人類的進步，文化的交流證明著世界因共存而精彩豐富，人類因共鑒而發(fā)展進步。中華傳統(tǒng)文化說“獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞”，同一個世界，同一個夢想，跨越時空、超越國度的交流，世界和諧而美麗。議論要關(guān)注本材料所展現(xiàn)出的四個層次的思維空間和梯度，自覺主動地不斷提升認知和體驗的層次，由感性到理性，再由理性到感性，聯(lián)系材料的內(nèi)在本質(zhì)，運用由表及里、逐層深入，正反論證的方式，呈現(xiàn)出思維的豐富性、層次性、嚴謹性、系統(tǒng)性。

總之，2019年

江蘇卷高考作文寫作立意在“自我內(nèi)省”和“外在觀照”之間，為文告知閱讀者，天空的星星都能發(fā)出自我的光芒，但滿天的燦爛需要大家一起去閃爍，人類的遠方靠人類一起去追尋，大家一起走，走得更遙遠。（

江蘇省常州市三河口高級中學(xué)　卓立子）

【范文】

澡堂滋味

看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。

隨意說說這滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來，交跑堂手里，暫時存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩(wěn)妥，跑堂戴上，人在手表在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時光里，跑堂也神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個小時后物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時不時抬起手腕看看時間。最默契的應(yīng)該是有人問幾點，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點幾分，容不得你半點遲疑。

這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。

跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢糊口，許多老頭愛泡澡，驅(qū)散一身困乏，可每天付澡票已窮于應(yīng)付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動手揩，躺在角落里孤云獨自閑，甚至還帶一大蘋果啃，持久戰(zhàn)深諳其妙。跑堂旁敲側(cè)擊或指桑罵槐，老頭不為所動，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無我，只當(dāng)耳旁風(fēng)。像這類洗光澡的老頭好幾個，人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風(fēng)雨無阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久的活下去。

這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。

澡堂里，必然有一幫閑人說客，由他們講新聞，論歷史，替古人擔(dān)憂，才有意思。卻也不要見解正確，有理有據(jù)那是百家講壇專家的事，這里妙就妙在信口而談，眉飛色舞，捕風(fēng)捉影，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見。以不切題為宗旨的胡扯是其神韻，樣樣屬實反而失之于教條乏味。春風(fēng)得意的說客里，有退休不甘寂寞的老教師，地攤上翻來的野史說的有鼻子有眼。聽的人多。有見聞廣博的老司機，走南闖北，一肚子故事寫出來就是一部閱微草堂筆記。有嗓音圓潤的歌唱家，衣服沒穿好忙不迭的獻藝，一曲小白楊聽的眾人搖身贊妙。

阿城有個比方，人文就像鹽，是看得見、摸得著；又像鹽，融于人類生活，不知道的，以為沒有什么人文，以為沒有人文，人類也可以生活。我覺得這些澡堂說客，是一把鹽，因為這把鹽，澡堂不再平淡，有了咸味。（作者：江蘇鹽城明達中學(xué)　張銳老師）

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