《海底世界》試講稿

一、導入?今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D片，一起看。同學們，你們知道這是哪里么?沒錯。大海。誰?能

用一個詞語來形容一下你眼中的大海。(1)一望無際的、寬廣的

(2)奧,涌澎海的(3)美麗的,波測壯闊的。大海聽到了你們的夸獎后，有一個問題想考考你們:?你們知道

大海深處是什么樣的嗎?今天。我們來學習一篇與還有關的課文《海底世界》。?板書課題、齊讀課題(底

的書寫強調,不要忘記下面的一點)

二、字詞

1、波濤澎湃、竊竊私語四字詞語朗朗上口誰來說一說你是如何理解竊竊私語的意思的?女???生,你手舉

得最高,暗地里小聲說話,理解的十分準確?？磥碚n下做足了準備。帶著理解一起讀。

2、嗡嗡、啾啾、汪汪讀完有什么發(fā)現(xiàn)?描寫聲音的詞語,我們把他叫做擬聲詞,帶著發(fā)現(xiàn)一起???讀。

攻(工的最后一筆是提)

三、整體感知

6、生字詞大家都掌握了,那么課文能讀好嗎?讓我們一起走進這課文,??感受語言的魅力。自由讀課文,

邊讀邊思考海底世界是什么樣的?試著用文中??的一句話來說一說。

7、同學們都讀的很認真,誰想來說一說?紅衣服的女生,你找到了課文的第七自然段,一起讀。??海底真

是個景色奇異、物產豐富的世界。同學們你們同意么?看來同學們都讀的很認真。如???果讓你用兩個詞

語來概括海底世界呢?同學們都異口同聲的說景色奇異、物產豐富

四、課文賞析

1、那課文是從哪幾個方面介紹海底世界景色奇異的呢?讀二三自然段,把你認為描寫景色奇???異的句子

畫下來

同學們都做到了不動筆墨不讀書,誰來分享你找到的句子。?(2)女生,你關注了光線的變化陽光很難射進

深海,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在??這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那

是有發(fā)光器官的深水魚在游動。??海底暗中有光讓你覺得非常奇異。一起看圖片,同學們,這許多像星星

一樣閃爍的光點是什么????奧,有發(fā)光器官的魚,你們看作者在這里用了一個比喻句就讓我們感受到魚游

動時的樣子,可???真形象。

誰能把這奇異的景色給讀出來。你想試一試,讀的真不錯,不愧是我們班的書小達人,學者他的??樣子一

起讀。

(2)你還想分享。海面波濤澎湃的時候,海底依然寧靜,多么神奇的海底世界啊。誰來讀一讀,?男生,從你

語氣語調的變化中老師感受到了這份神奇。一起讀。

(3)???海底很寧靜,那海底是不是一點聲音都沒有呢?同學們都異口同聲的說不是的。他們常常???在竊竊私

語。你聽到了什么?

有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！???們吃東

西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。??你關注了四個有

的

感到了底各種各樣的聲,會關,這種排比的寫法。

除了這些還會有哪些聲音?你來說,你也想說,同學們的想象力真豐富。這些描寫聲音的句子??可真美,怎

樣來讀好它呢?你有想法了,讀的聲音小一些,輕些,給大家讀一讀,真不錯。你也想試???一試。

這么多有趣的聲音交織在一起真像一場別開生面的音樂會,看似寧靜的海底可真熱鬧。一起???讀

2、 海底不但景色奇異,而且還物產豐富,從哪些地方感受到的?小組合作學習

(1)??二組,海底的動物有很多。海參、梭子魚、鳥賊章魚、貝類,可真是應有盡有?五組,關注了色、紫色、

紅色這樣表示顏色的詞語就讀出了海底的植物也是多種多樣。小組???智慧的結晶。

(3)???海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲量很少的稀有金屬。海底的資源???不可計

數(shù),人類現(xiàn)在已經在開發(fā)海底的資源了。這些資源為人類的生活帶來了很多的好處。

五、總結升華???今天我們游覽了奇妙的海底世界,難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆,齊讀最???后一段一海底真

是個景色奇異、物產豐富的世界。

這也是我們發(fā)自內心的贊美，贊美海底,贊美大海,贊美神奇的大自然，帶著這種感受再讀。??課下請你

當一次小導游為大家介細一下這景色奇異、物產主豐富的海底世界。