感覺(jué)統(tǒng)合這個(gè)詞，相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。大多數(shù)自閉癥癥兒童家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)被要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但家長(zhǎng)對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練總是霧里看花，也不清楚對(duì)孩子有多少幫助，有的還簡(jiǎn)單的認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是做做運(yùn)動(dòng)，玩玩游戲。

那么，目前干預(yù)過(guò)程中的的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練究竟是什么，它究竟有什么意義呢？

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一.自閉癥兒童有哪些感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題？

自閉癥兒童有感覺(jué)輸入及運(yùn)動(dòng)指令輸出上的困擾，這種調(diào)節(jié)技能上的障礙，應(yīng)來(lái)自于腦干前庭核功能不佳，主要有以下三個(gè)方面：

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1.感覺(jué)接受障礙
我們發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童對(duì)大多事物不是過(guò)于淡漠，就是過(guò)度反應(yīng)。例如他們對(duì)別人叫他名字時(shí)毫無(wú)反應(yīng)，但卻對(duì)房間外的下雨聲，會(huì)一直注意。
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2.兒童感覺(jué)調(diào)節(jié)障礙
自閉癥兒童對(duì)輸入刺激的調(diào)節(jié)能力不好，尤其在前庭覺(jué)和觸覺(jué)方面，常表現(xiàn)為對(duì)高度和搖動(dòng)非常敏感、抗拒沙灘，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會(huì)怕，不喜歡刷牙、洗臉，不喜歡別人的觸碰等。
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3.感覺(jué)統(tǒng)合障礙
因?yàn)樽蚤]癥兒童對(duì)于多種感覺(jué)刺激無(wú)法同時(shí)接收，因此他們對(duì)環(huán)境的改變會(huì)表現(xiàn)不安，對(duì)嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣，有的會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言概念難以建立，抽象思考有困難等。
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二.感統(tǒng)訓(xùn)練可以改善孤獨(dú)癥哪些狀況？
1.提高認(rèn)知能力

很多家長(zhǎng)反映我的孩子就想提高認(rèn)知，沒(méi)必要上感統(tǒng)訓(xùn)練課，但其實(shí)兒童認(rèn)知的發(fā)展是從感知覺(jué)開(kāi)始的。

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例如我們剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)“檸檬”時(shí)，我們需要通過(guò)手去摸（觸覺(jué)）、眼睛看（視覺(jué)）、耳朵聽(tīng)（聽(tīng)覺(jué)）、嘴巴嘗（味覺(jué)）、鼻子聞（嗅覺(jué)），才能對(duì)“檸檬”建立認(rèn)識(shí)。

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2.提高兒童專(zhuān)注力

自閉癥兒童常常會(huì)無(wú)法安坐、注意力不集中、平衡能力差，走路常常碰撞東西；喜歡自轉(zhuǎn)而且自轉(zhuǎn)很久也不覺(jué)頭暈；注視、追視能力較弱，常喜歡垂頭等等。這是他們的前庭神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題了。

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前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以說(shuō)是我們整個(gè)人的中樞系統(tǒng)，它是接收來(lái)自臉部正前方的視、聽(tīng)、嗅、味、觸訊息，并做過(guò)濾及辨識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中。

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3.提高兒童自控力，穩(wěn)定情緒

多數(shù)自閉癥兒童感知覺(jué)異常，往往會(huì)影響情緒的調(diào)節(jié)，例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音，大腦會(huì)去調(diào)節(jié)，把沒(méi)有必要信息過(guò)濾掉。

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自閉癥兒童有時(shí)候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實(shí)這是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)過(guò)度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能使他們帶來(lái)舒適感，排除焦慮不安，更好的調(diào)節(jié)情緒。

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如果您對(duì)孩子注意力不集中，記憶長(zhǎng)度短，情緒管理能力弱，多動(dòng)等情況存在疑慮，可以到專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)行病癥篩查，為孩子尋找正確的治療。

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