第三百零五章 ?奪取三幻魔，考古組的追蹤

在科布拉按照計(jì)劃行事的同時(shí)，尤貝爾也有其他打算，畢竟擁有身體后，可以下手的地方就多了，更別說(shuō)用游鬼的外表和智識(shí)，在學(xué)院行事也方便得多。

現(xiàn)在尤貝爾正準(zhǔn)備1d10=6

(1,4,7.招攬手下；2,5,8.調(diào)查十代；3,6.奪取三幻魔；9.進(jìn)入精靈界；10.1d2(大成攻/大失敗))

“(尤貝爾．游鬼)雖然擁有這孩子的身體已經(jīng)很強(qiáng)，但沒能把式神和神的契約等所有力量應(yīng)用，現(xiàn)在的我還不夠?qū)嵙?，看?lái)三幻魔的力量還是必要

…可惜沒能和幻魔皇聯(lián)系上，這會(huì)方便很多，不過(guò)也不全是壞事，當(dāng)年打敗并進(jìn)行封印三幻魔的就是這孩子，也只有這孩子會(huì)怎樣解除封印，這樣一想，也不盡是壞事”

即使是黑夜，尤貝爾還是靠著隱身咒掩護(hù)，一邊自言自語(yǔ)的整理計(jì)劃，一邊消化著游鬼的智識(shí)，那怕是大量的知識(shí)，如果不能理解就沒有意義。

但學(xué)習(xí)的過(guò)程可不容易，畢竟尤貝爾和游鬼在專業(yè)方面的差距可不少，就和把寫有人類最先進(jìn)知識(shí)的百科全書擺在面前，但連認(rèn)字都不會(huì)就學(xué)習(xí)不了。

幸運(yùn)的是尤貝爾正寄宿在游鬼身上，可以直接以游鬼大腦的思考方式來(lái)學(xué)習(xí)。

穿過(guò)森林中用警示帶偽裝的驅(qū)人結(jié)界，尤貝爾站在了七星的精門，把一塊圓形石塊握在手中，看著手表計(jì)算著太陽(yáng)的位置，然后把石塊對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)的方位。

“(尤貝爾．游鬼)是以天下恒為黑暗，晝?nèi)眨雇碇謩e為無(wú)(是に天下恒に暗く、また晝?夜の殊無(wú)し)”

(尤貝爾的術(shù)式：1d82=63)

(甘朵莉朵的看破：1d100=56)

隨著尤貝爾的術(shù)法，圓形石塊逐漸飄離手中并向著上空飄浮，在術(shù)的編寫之下，自己即以游鬼太陽(yáng)神祭司的神格模擬成天照，石塊成為了遮天蔽日的天戶巖，把天空的月光，星光都給掩蓋。

這正是游鬼自創(chuàng)的隱蔽術(shù)式，仿照天照大神神話，把太陽(yáng)與光芒掩藏，除了施術(shù)者以外所有人都看不到光的咒語(yǔ)----天之巖戶隱蔽咒。?

正因?yàn)檫^(guò)于明顯，尤貝爾才要利用夜色隱藏真相。

“(尤貝爾．游鬼)結(jié)合自己祭司的身份創(chuàng)造，除了施術(shù)者以外奪走一切光的隱蔽術(shù)式，真是不錯(cuò)，就是維持不了多久，要快手一點(diǎn)…解印”

如同把鎖匙反轉(zhuǎn)扭來(lái)打開門，尤貝爾把當(dāng)日游鬼結(jié)下的封魔手印反轉(zhuǎn)結(jié)下，七根方尖石柱已壓不住三幻魔的力量而突出地面，同時(shí)裝有三幻魔的封印臺(tái)也升起。

尤貝爾看著封印臺(tái)沖出土地，急不及待來(lái)到自己跟前的封印臺(tái)，包裹在三幻魔上的符咒也逐一散開并回收到手中。

“(尤貝爾．游鬼)這就是三幻魔，雖然比這孩子要差一些，對(duì)還未恢復(fù)的我即是正好了

天之巖戶的效力要沒了，盡快把七星的精門封印吧……還有，兩日”

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“(十代) 昨晚學(xué)院好像停電”

“(翔)這我知道，我夜晚去洗手間時(shí)想開燈即沒著，只能摸黑過(guò)去，回來(lái)時(shí)就恢復(fù)了”

“(約翰)學(xué)院經(jīng)常有這種問(wèn)題嗎？”

“(由麻)不，學(xué)院的電子器材都是副校長(zhǎng)維護(hù)，由我來(lái)到現(xiàn)在都沒出過(guò)問(wèn)題

我能用炸雞交換炸豬”

“(約翰)請(qǐng)便”

“(由麻)不過(guò)真多得約翰你，我們才能來(lái)黃社吃樺山老師的咖喱

這里的咖喱可是好味到讓藍(lán)社的學(xué)生轉(zhuǎn)來(lái)黃社的”

“(約翰)雖然這是我第一次吃咖喱，的確很好味呢”

在這里先說(shuō)明一下，十代他們正于黃社的餐廳吃著午餐。

決斗學(xué)院有硬性規(guī)定學(xué)生除了福利社外，除非原宿舍的學(xué)生準(zhǔn)許，是不能前往其他宿舍，因?yàn)檫@會(huì)影響資源分配和無(wú)法刺激學(xué)生的動(dòng)力，特別是紅社的學(xué)生。

用游鬼的說(shuō)法就是：差生都能進(jìn)其他宿舍進(jìn)食，那按評(píng)分分派學(xué)院有tmd什么意義，分派學(xué)院的目的是比較，是階級(jí)，是鄙視鏈，要是讓紅社的人明白不努力就活該當(dāng)?shù)氐啄?，以此推?dòng)他們進(jìn)步，更要讓藍(lán)社的人明白自己不努力，紅社就是他們的下場(chǎng)。

不過(guò)交流生是例外的，因?yàn)槠渌麤Q斗學(xué)院可沒分三個(gè)學(xué)院的評(píng)級(jí)，他們就沒法歸納到任何一處，當(dāng)然一般都按成績(jī)分配在藍(lán)社，但也可以申請(qǐng)寄宿在其他學(xué)院，而且有在正常時(shí)段出入其他學(xué)院的自由，比如約翰和轉(zhuǎn)校前的由麻就是。

因著約翰和樺山的約定，十代他們也順便過(guò)來(lái)。

“(樺山)沒關(guān)系呵，人多吃飯也特別香，而且可以和它們聊天也不錯(cuò)”

沒錯(cuò)，樺山讓約翰他們過(guò)來(lái)不止是本性隨和，也有和約翰的寶玉獸聊天的打算，精靈中有靈智到說(shuō)話的可不多，有多個(gè)閑聊的對(duì)象，對(duì)于很多時(shí)候被忽視的樺山可是很重要。

“(十代)對(duì)了樺山老師，昨晚為什么會(huì)停電”

“(樺山)這…我也不太清楚，副校長(zhǎng)也沒通知，大概不是什么大問(wèn)題吧”

“(約翰)你們對(duì)那個(gè)副校長(zhǎng)也太信任了吧”

“(由麻)你不明白了，他確實(shí)像惡鬼一樣可怕，不過(guò)可以信任”

“(樺山)確實(shí)副校長(zhǎng)很喜歡用暴力解決問(wèn)題，基本上所有老師對(duì)他的第一印象都不好

但他絕對(duì)不會(huì)沒有理由就出手，而且對(duì)待學(xué)生也很著重，不會(huì)讓學(xué)生遇到危險(xiǎn)，甚至為了預(yù)防出現(xiàn)突發(fā)事故寫了應(yīng)變手冊(cè)，加強(qiáng)保安，封鎖危險(xiǎn)地區(qū)除了個(gè)別學(xué)生違反規(guī)則外，沒有人出現(xiàn)過(guò)意外”

說(shuō)到這，樺山看向了不遠(yuǎn)處，和吉姆，佩瓦未和赫麥努一眾考古組談話的劍山。

“(約翰)…真是意外啊，那個(gè)副校長(zhǎng)有那么受歡迎”

“(樺山)至少比起一出事就不見人，把危險(xiǎn)丟給學(xué)生的校長(zhǎng)，第一時(shí)間站在前頭，把危險(xiǎn)一一鏟除的副校長(zhǎng)更給人安心感”

正當(dāng)眾人有說(shuō)有笑的時(shí)候，1d10=9正走向眾人。

(1. 亞門；2. 明日香；3.萬(wàn)丈目；4. 歐布萊恩；5.艾德；6.三澤；7.禮；8. 吉姆；9.教授；10.1d2(大成功/大失敗))

(教授為：1d8=7) (1.庫(kù)洛諾斯；2.鲇川；3. 佐藤；4.乃亞；5.碧；6.玲霞；7.拿破侖；8.卡繆拉)

“(拿破侖)…”

“(樺山)喲呵呵呵，這不是卡彭·貝基啊不，拿破侖教頭嗎，為什么會(huì)來(lái)黃社”

“(拿破侖)…沒…沒什么，身為教頭我來(lái)巡邏有什么奇怪哆啊嚕

你…是新生的馬爾蛋…加納 馬爾登對(duì)吧，在這里過(guò)得還好嗎”

(馬爾登對(duì)拿破侖的親近：1d100=92)

被拿破侖問(wèn)到的矮小學(xué)生，馬爾登最初有些錯(cuò)愕，然后以肉眼可見的速度展露笑臉，這場(chǎng)面足以讓黃社一眾學(xué)生驚嘆不已，因?yàn)轳R爾登由進(jìn)校起就一直畏首畏尾，對(duì)什么都無(wú)所適從的樣子。

由其是對(duì)象是拿破侖就更不可思議。

“(馬爾登)系！雖然一個(gè)人來(lái)時(shí)有點(diǎn)害怕，不過(guò)父…拿破侖教頭在，還算安心”

(老師們是否知道兩人的關(guān)系：1d10=1)

(1,3,5,7.誰(shuí)都不知道；2,4,8.只有游鬼和乃亞知道；6,9.全校人都知道；10.1d2(大成功/大失敗))

“(樺山) 加納君的成績(jī)可不錯(cuò)呵，就是不太自信，沒想到見到教頭會(huì)那么開朗”

“(馬爾登)因?yàn)楦浮闷苼鼋填^很親切”

(拿破侖的人氣：1d100=65)

馬爾登還不知道，他這句話讓他被看成怪人。

拿破侖在學(xué)院的人氣雖然不低，但他比起庫(kù)洛諾斯更看重學(xué)生的質(zhì)素，對(duì)紅社以及未端凡黃社學(xué)生都有些偏見。

更重要是對(duì)他用親切來(lái)形容，就和說(shuō)校長(zhǎng)很可靠，庫(kù)洛諾斯很男子漢，游鬼很可愛，樺山很著目一樣，就很離譜。

“(十代)總覺得…他的反應(yīng)，和游鬼還有真名很像”

“(約翰)真名？”

“(翔)啊，真名桑是我們的學(xué)姐，去年就畢業(yè)了，她和副校長(zhǎng)長(zhǎng)得幾乎一模一樣，就是發(fā)色全是粉紅，眼睛是天藍(lán)色，也是大姐剛才說(shuō)為了咖喱轉(zhuǎn)往黃社的人

說(shuō)來(lái)副校長(zhǎng)和她對(duì)話是還真是差不多”

“(約翰) 一模一樣？她們是親戚嗎？”

“(十代)應(yīng)該是吧，游鬼是這樣說(shuō)的…說(shuō)來(lái)游鬼也有一天不見人了”

“(由麻)不是和往是一樣嗎，副校長(zhǎng)本來(lái)就不常出現(xiàn)，只有必須出席或者出事時(shí)才見人”

“(掟之介)不，很異常呵，因?yàn)橐补ぷ魇乙膊辉谟喂怼?/p>

“(十代)…掟之介？”

不知什么時(shí)候，掟之介已經(jīng)坐在眾人身旁，他們甚至連他走近都沒發(fā)覺，包括一直在約翰旁的寶玉獸也沒留意到他的出現(xiàn)。

“(約翰) 這位是…副校長(zhǎng)的鼓手兼伴唱？”

“(掟之介)沒錯(cuò)呵，我是游鬼的竹馬武城 掟之介，初之見面啊約翰，啊，不用對(duì)我用敬語(yǔ)的，我才15歲”

“(約翰) 副校長(zhǎng)的竹馬…意外地好相處(，長(zhǎng)得比我還要高一點(diǎn)，就像是大只的金毛大狗狗)”

“(掟之介)啊哈哈，游鬼的性格確實(shí)是有些橫蠻，不過(guò)本性不錯(cuò)的…說(shuō)來(lái)你們有見到游鬼嗎，他居然不在工作室忙碌太奇怪了”

“(十代)…確實(shí)不太正常，會(huì)不會(huì)是有其他事忙著”

“(掟之介)……希望吧，總感覺有些不安”

和十代一行悠閑又憂心地聊天相反，吉姆等一眾考古學(xué)家正拿出一堆儀器和學(xué)院的地圖，正在為新一輪的探索作準(zhǔn)備。

“(吉姆) 昨晚學(xué)院的停電肯定有問(wèn)題”

“(佩瓦未)果然，明明燈和電腦都看不見，但空調(diào)和其他電器也在啟動(dòng)”

“(赫麥努)與其說(shuō)是停電…難道不是我們被強(qiáng)制奪走光芒，看不見東西嗎，就像多啦A夢(mèng)的變暗的燈泡那般”

“(劍山)很具體的說(shuō)明啊”

“(赫麥努)(推了下眼鏡)因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)是萬(wàn)能的”

“(吉姆)而且昨晚卡蓮就有些奇怪，大概是島上某個(gè)地方產(chǎn)生了強(qiáng)烈的電磁波，強(qiáng)烈的電磁波會(huì)刺激爬蟲類的斗爭(zhēng)本能”

“(劍山)…說(shuō)來(lái)昨晚，我也把房間弄得亂七八糟，可能我也受電磁波影響”

“(吉姆)really，dinosaur boy？”

“(佩瓦未)劍山可是移植了恐龍的骨頭，雖然恐龍不是爬蟲類而是鳥類的祖先”

“(吉姆)果然嗎…Look，這電磁波的探測(cè)裝置，yesterday半夜突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的電磁波”

“(劍山)我好像也是這時(shí)段在發(fā)狂，是有什么嗎”

“(佩瓦未)說(shuō)不定，我和赫麥努可是兩年前在這里找到通往精靈界的通道，就算有什么異常也不出奇”

“(劍山) 精靈界！？”

“(赫麥努)之后我再讓你看記錄吧，回歸正題吧，我們要向電磁波發(fā)出的方向研究嗎，這里是雨林深處，更重要是是副校長(zhǎng)的禁區(qū)，任何人不得進(jìn)入”

“(吉姆)能偷偷進(jìn)去嗎？”

(游鬼的結(jié)界：1d50=50)

(佩瓦未和赫麥努的探索：1d100=16)

“(佩瓦未)沒辦法，在那里指南針和機(jī)器都會(huì)出現(xiàn)異常，就算用什么做記錄直走，也會(huì)不知不覺走回回頭路，就和精靈界的通道那般，副校長(zhǎng)認(rèn)為危險(xiǎn)的地區(qū)都無(wú)法進(jìn)入”

“(吉姆)知道那里有什么嗎？”

“(佩瓦未)1d10=8”

(1,2,3,5,7.不知道；4,8.十代:這不是七精之解門嗎；6.9.卡繆拉可能知道；10.1d2(大成功/大失敗)))

“(十代)這里…不就是三幻魔封印的地方嗎？”

大概是被四人的對(duì)話吸引，十代也忍不住看看他們?cè)谟懻撌裁?，一見在地圖上畫下的標(biāo)記，他立即想到這里是七精之星門。

“(吉姆&佩瓦未&赫麥努&劍山) 三幻魔？”

“(十代)啊，這學(xué)院可是封印著名為三幻魔，可怕且充滿黑暗力量的存在，在兩年前可是引發(fā)不少事，不過(guò)被我和游鬼打敗了后又再封印起來(lái)，大概就是這位置吧”

“(翔)這可能除了我們那年的人外，大多數(shù)人都不知道呢”

(三幻魔的知名度：1d100=81)?

“(吉姆)三幻魔……居然就在這里！”

“(佩瓦未)傳說(shuō)中能夠匹敵三幻神，能夠賜予所有者永恒生命的怪獸…到底那里會(huì)藏著怎樣的歷史遺跡！”

“(赫麥努)未知的文化，未知的語(yǔ)言！”

“(劍山)可能還有未被發(fā)現(xiàn)，稀有的古代化石！”

“(吉姆&佩瓦未&赫麥努&劍山)一定要去??？”

“(佩瓦未)我們向副校長(zhǎng)求情吧，那位好人副校長(zhǎng)一定會(huì)容許我們的”

“(赫麥努)唔唔，她有一棵科學(xué)家的心，肯定會(huì)明白我們的探究欲”

“(劍山)呀，副校長(zhǎng)可是很為學(xué)生著想的”

“(吉姆)很難說(shuō)呢…不過(guò)卡蓮滿喜歡她，應(yīng)該沒問(wèn)題”

(P.S.考古組除了吉姆(50)外，(包括卡蓮)對(duì)游鬼的友好度都有70以上)

“(吉姆&佩瓦未&赫麥努&劍山)走吧”

于是考古組四人為了考察三幻魔的封印之地，急忙把儀器和筆記一股腦塞進(jìn)背包，都去了找游鬼。

這時(shí)尤貝爾還不知道，自己的隱藏手段，會(huì)被人群考古狂人發(fā)現(xiàn)，并吸引他們以此開始展開了對(duì)衪的追逐。