這三種編制在待遇和地位上存在明顯差異，這一點在許多方面都有體現(xiàn)。一旦進入編制，就能享受良好的待遇，包括工資、福利和晉升機會等方面。

待遇和地位的差異按以下順序遞減：行政編制最少、最稀缺，事業(yè)編制較多，自籌自支編制最多。因此，相對而言，考取事業(yè)編制相對簡單一些。對于成功考取事業(yè)編制崗位的教師們來說，他們屬于事業(yè)編制范疇。進入事業(yè)編制后，通常會享受以下三個好處：

擁有事業(yè)單位編制意味著工資和福利有保障。例如社會保險和公積金會按照國家標(biāo)準(zhǔn)全額繳納。這一點非常重要，因為它不僅讓教師們有穩(wěn)定的收入，而且當(dāng)他們到退休年齡時離開崗位，每月仍能獲得可觀的退休金和養(yǎng)老金，為一生提供了保障。

社會形象良好，幸福感強。例如教師這樣的事業(yè)單位工作人員，在社會上享有良好的形象，受到普遍尊重。在許多地方，教師這一職位也享有一定的優(yōu)待，如旅游景點的優(yōu)惠、職稱評定等方面，都有一定程度的福利待遇。

工作穩(wěn)定。事業(yè)單位工作人員，除非犯了大錯誤，一般不會被解雇。事業(yè)單位編制工作人員的工資由國家按編制保障，很難出現(xiàn)長時間拖欠工資或單位解散的情況。相比之下，普通企業(yè)可能因為競爭等原因?qū)е缕飘a(chǎn)，員工也因此失業(yè)。

除了事業(yè)編制的教師，還有一部分在崗教師沒有獲得編制，我們將他們歸類為"無編制教師"，通常指合同制教師或聘用制教師。

這類教師往往是臨時聘用的員工，無法晉升或調(diào)動，只屬于某所學(xué)校的臨聘人員（俗稱代課老師）。代課老師通常沒有職稱，也沒有職稱工資（即使有職稱，也常無法得到聘任）。退休后按照當(dāng)初與所在單位簽訂的合同處理。