三種方法，“巧記”重難點 在教師招聘備考中，很多考生會出現(xiàn)知識點記不住，或背完很快就遺忘的現(xiàn)象。針對這些問題，建議考生改變機械式，簡單重復式的記憶方法，運用一些技巧，這樣可以大量減輕我們的記憶負擔，使我們的備考更加輕松。 方法一：諧音替換法 這種方法適用于一些易混淆的知識點，而且知識點之間可以通過諧音進行聯(lián)想，使之相關(guān)，把所屬的知識點變成整體進行記憶。例如，中國第一個頒布的學制是壬寅學制，第一個實施的近代學制是癸卯學制；第一次規(guī)定了男女可同校的學制是壬子癸丑學制；以美國為藍本，沿用時間最長的學制是壬戌學制。 以上是我們教育學經(jīng)?？嫉降挠嘘P(guān)學制的知識點，我們就能把每個學制中最具代表性的的一個字替換成它的諧音，進而賦予新的意義進行記憶。即：人(壬)頒布，鬼(癸)實施，(丑)男女，(美)長戌。這樣記憶起來就郎朗上口且不易忘記。 方法二：比較記憶法 這種方法適用于類似的知識點。例如，教育學、心理學、教育心理學中很多“之父”越是這種相似度大容易混淆的知識點，我們越要下功夫，把他們總結(jié)在一起，相互比對著記憶，加強效果。我們可以利用表格，把這些知識點組織在一起，讓我們在復習的時候一目了然。 像這樣↓↓↓ 方法三：縮減編歌訣記憶法 這種方法是將實際材料中的每條內(nèi)容簡化成一個關(guān)鍵性的字，然后將這些字根據(jù)自己過去的經(jīng)驗聯(lián)系起來，串聯(lián)成自己熟悉的事物。 例如，教育學中教學原則共有八個，分別是直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、科學性與教育性相結(jié)合的原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、量力性原則。我們把這八個原則中，依次找出關(guān)鍵詞，然后把它們聯(lián)系起來，組成一句我們能夠理解的話，即“直啟公尋找一英里以外的狐貍”。 文 章 來 源 于 易 公 教 育