分值不高的題寫(xiě)了很多，到后面分值較高的題沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。很多時(shí)候自己不知道該寫(xiě)多少？該寫(xiě)到什么程度？

不知道以上狀況有沒(méi)有戳到你的心，

其實(shí)以上解決的方法就是我們老生常談的——按分值答題

培養(yǎng)分值思維是非常重要的，所以希望這次的 “精講精煉” 系列文你可以帶著以下學(xué)習(xí)方向來(lái)看。

1.學(xué)習(xí)依據(jù)分值了解答題的“度”。2.學(xué)習(xí)如何分點(diǎn)答題，做到“對(duì)菜下飯，對(duì)分答題”。3.學(xué)習(xí)如何理清答題思維邏輯。4.學(xué)習(xí)如何回歸書(shū)中知識(shí)點(diǎn)后重新建立自己的思路。

壹 ? / 真題 切入

接下來(lái)進(jìn)入我們的正文部分：

01考題再現(xiàn)

【名詞解釋】皇家園林

02題目來(lái)源

福建農(nóng)林大學(xué)2017年

書(shū)中內(nèi)容回歸：《中國(guó)古典園林史》周維權(quán)

03考點(diǎn)定位

（1）為名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述?？贾R(shí)點(diǎn)。

（2）此考點(diǎn)為貫穿中國(guó)古典園林所有朝代，較為綜合。（3）本題可以明白的是考察中國(guó)古典園林按隸屬關(guān)系分的分類中的主流園林——皇家園林。

貳 ? / 分析題目 方法論

授人以魚(yú)更要授人以漁，下面的分析方法和答題邏輯一定要細(xì)細(xì)琢磨！

01考點(diǎn)分析

對(duì)于主觀題的考察，不只是單一知識(shí)點(diǎn)的敘述，考試中我們遇到更多的是雙重知識(shí)點(diǎn)及復(fù)合型知識(shí)點(diǎn)的考察，讓我們看看，與皇家園林相關(guān)的考題通常如何考察？

【皇家園林】關(guān)聯(lián)考題圖示

( 瑞瑞的心血整理的超級(jí)干貨……小編看到立馬心動(dòng)保存之~ )

皇家園林考什么？

通過(guò)分析往年?？伎键c(diǎn)，敏感的同學(xué)們已經(jīng)初見(jiàn)端倪，這些是不是同學(xué)們經(jīng)常想禿頭都想不出的答題角度，這個(gè)表格就暗藏主觀題答題角度的玄機(jī)?。。?！

02.答題思維邏輯總結(jié)

既然有問(wèn)必有答，以考點(diǎn)為核心主線框架以答案為內(nèi)容填充，在進(jìn)行隨機(jī)排列組合，主觀題那還不是手到擒來(lái)。

對(duì)于已經(jīng)上過(guò)丹姐中國(guó)古典園林是二輪的小可愛(ài)們，以上考點(diǎn)的解決以及具體內(nèi)容，聽(tīng)過(guò)丹姐課后那簡(jiǎn)直爛熟于心，小編這里就不過(guò)多贅述，直接為同學(xué)們呈上我們答題思維邏輯思維導(dǎo)圖。

通過(guò)考點(diǎn)定位→考點(diǎn)分析→答題角度的理清，再次回到我們最開(kāi)始的真題 →【名詞解釋】皇家園林

叁 ? / 小題解題 方法論

01【名詞解釋】皇家園林參考答案

以下參考答案并非唯一標(biāo)準(zhǔn)，僅為同學(xué)們提供答題思路和角度，同學(xué)們也可根據(jù)自己的理解的邏輯更改角度和回答的順序

2.5~3分 參考答案

定義+特點(diǎn)+舉例

• （定義）（0.5~1’）：皇家園林為皇帝個(gè)人和皇室所有，又稱苑，御苑。

• （特點(diǎn)）（2’）：皇家園林規(guī)模宏大，造園藝術(shù)水平高超，空間布局凸顯皇家氣派。

• （舉例）（0~0.5’）：按不同使用情況可分類為大內(nèi)御園、行宮御苑、離宮御苑。

5~6分 參考答案

定義+特點(diǎn)（可拓展項(xiàng)）+舉例（可拓展項(xiàng)）

• （定義）（1’）①皇家園林為皇帝個(gè)人和皇室所有，又稱苑，御苑。

• （特點(diǎn)）（2~3’）②皇家園林 規(guī)模宏大 ，盡顯皇家氣派，體現(xiàn)皇權(quán)至尊；③同時(shí)汲取私家園林藝術(shù)養(yǎng)分，內(nèi)容豐富，藝術(shù)水平 高超；④ 空間布局 上采用嚴(yán)謹(jǐn)軸線對(duì)稱的方式以此突出皇家氣派，苑林山水格局多為一池三山。

• （分類）（1’）⑤按不同使用情況可分為大內(nèi)御園、行宮御苑、離宮御苑。

• （典例）（1’）⑥其中以頤和園、圓明園為皇家園林的典例。

02答題思路邏輯圖

ps:此圖為思維邏輯庫(kù)的精簡(jiǎn)版

肆 ? / 大題解題 方法論

考題拓展，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。這里說(shuō)的大題主要指 “簡(jiǎn)答題+論述題”

01相關(guān)大題拓展

【題目】乾嘉時(shí)期北京皇家園林的主要成就。

1）簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述乾嘉時(shí)期北京皇家園林主要成就。（5~10分）

2）論述題論述乾嘉時(shí)期北京皇家園林主要成就，并結(jié)合清漪園進(jìn)行闡述（15~25分）

02簡(jiǎn)答論述答題技巧

論述、簡(jiǎn)答的考核其實(shí)類似于我們寫(xiě)小論文一般，簡(jiǎn)答寫(xiě)出框架，論述題針對(duì)框架作出補(bǔ)充?？疾檩^為綜合，不僅是單純的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是較為綜合的考題形式，本篇內(nèi)容可作為你的答題素材，但切忌不可生搬硬套完全照抄哦~

A.10分左右中級(jí)【簡(jiǎn)答】進(jìn)化體

簡(jiǎn)述乾嘉時(shí)期北京皇家園林主要成就。（5~10分）建議作答時(shí)間：10min

答題角度一：園林規(guī)模+規(guī)劃特點(diǎn)

• ①獨(dú)具壯觀的總體規(guī)劃，此時(shí)皇家園林通常規(guī)模宏大。（1分）

• ②總體規(guī)劃根據(jù)基址不同采用規(guī)劃方式不同：大型人工山水園集錦式規(guī)劃，大型天然山水園規(guī)劃，以調(diào)整適宜的山水關(guān)系，突出地貌景觀對(duì)比（1分）

答題角度二：造景手法（造園要素+造園藝術(shù)特點(diǎn)+象征性寓意）造園要素運(yùn)用手法及特色：

• ③突出建筑形象造景作用（1分）

造園藝術(shù)特點(diǎn)+常見(jiàn)造景手法（總分框架）

• ④全面引進(jìn)江南園林技藝（3分）

• a.引進(jìn)江南造園手法 b.再現(xiàn)江南園林主題 c.具體仿建名園

主題選材＼象征性寓意表現(xiàn)（總分框架）

• ⑤復(fù)雜多樣的象征寓意，從而表現(xiàn)天人感應(yīng)、皇權(quán)至尊、綱常倫紀(jì)（1分）

B.15分以上究極【論述】完全形態(tài)

論述乾嘉時(shí)期北京皇家園林主要成就，并結(jié)合清漪園進(jìn)行闡述（15~25分）建議作答時(shí)間：預(yù)留出大于30~40min

※本題信息量極大，建議先自己做答后在比對(duì)答題差別※

注：下題文字區(qū)分

黑色：加粗：得分核心點(diǎn)；不加粗：拓展補(bǔ)充內(nèi)容?

【】為例子說(shuō)明

總說(shuō)：簡(jiǎn)要地對(duì)本題所需論述的內(nèi)容下定義或做一個(gè)精煉的角度概述性的總結(jié)

明清時(shí)期，皇家園林的建設(shè)規(guī)模和藝術(shù)造詣都達(dá)到了后期歷史上高峰境地。精湛的造園技藝結(jié)合宏達(dá)的園林規(guī)模，使得“皇家氣派”得以充分地凸顯出來(lái)。（3分）

分說(shuō)1：以簡(jiǎn)答題的答題角度為基本框架進(jìn)行拓展性論述并結(jié)合代表例子

（1）獨(dú)具壯觀的總體規(guī)劃：完全在平地起造的 人工山水園 與利用天然山水而施以局部加工改造的 天然山水園 ，由于 建園基址不同，相應(yīng)地采取不同的總體規(guī)劃方式。（2分）

a.大型人工山水園 的橫向延展面極廣，但人工筑山不可能太高，這種縱向起伏很小的尺度與橫向延展面極大的尺度之間的不協(xié)調(diào)，對(duì)于風(fēng)景園林來(lái)說(shuō)，將會(huì)造成園景過(guò)分空疏、散漫、單調(diào)的情況。為了避免出現(xiàn)這樣的情況，園林的總體規(guī)劃乃運(yùn)用化整為零、集零成整的方式、園內(nèi)除了創(chuàng)設(shè)一個(gè)或兩個(gè)比較開(kāi)朗的景區(qū)之外，其余地段則劃分成許多小的、景觀較幽閉的景區(qū)、景點(diǎn)。每個(gè)小景區(qū)、景點(diǎn)均自成單元，各具不同的景觀主題、不同的建筑形象，功能也不盡相同。它們既是大園林的有機(jī)組成部分，又相對(duì)獨(dú)立而自成完整的小園林格局。這就形成了大園含小園、園中又有園的“集錦式”的規(guī)劃方式。（2分）

【結(jié)合例子：（根據(jù)分值要求，分值高，此處可作為拓展內(nèi)容）圓明園】

b.大型天然山水園 不僅數(shù)量多、規(guī)模大，而且更下功夫刻意經(jīng)營(yíng)。對(duì)建園基址的原始地貌進(jìn)行精心地加工改造，調(diào)整山水的比例、嵌合關(guān)系，突出地貌的原有特色，保持并發(fā)揚(yáng)山水的植被所形成的自然生態(tài)環(huán)境的特征，并且還力求把我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)景名勝區(qū)的那種以自然景觀之美而兼具人文景觀之勝意趣再現(xiàn)到大型天然山水園林中來(lái)。（2分）

【結(jié)合例子：清漪園就是大型天然山水園，通過(guò)整治水系、以杭州西湖為規(guī)劃藍(lán)本，將北京西北角諸園連貫為一個(gè)包含了平地園、山地園、山水園多種形式的龐大園林集群的整體?！?strong>（1分）

分說(shuō)2：造景手法（造園要素+造園藝術(shù)特點(diǎn)+象征性寓意）

角度1：造園要素運(yùn)用手法及特色：

（2）突出建筑形象的造景作用

建筑 往往 成為 某些局部景域甚至 全園的構(gòu)圖中心 。 建筑形象的作用 主要通過(guò)見(jiàn)建筑個(gè)體和群體的 外觀 、群體的 平面 和 空間組合 而顯示出來(lái)。凡屬園內(nèi)重要部位，建筑群的平面和空間組合一般均顯示比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖甚至運(yùn)用幾何格律，個(gè)體建筑則采取“大式”的做法，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)園林的皇家氣氛。（2分）

【結(jié)合例子：如清漪園內(nèi)佛香閣建筑群，以佛香閣構(gòu)成中軸線。兩側(cè)，分別由五方閣與清華軒、轉(zhuǎn)輪藏與介壽堂的對(duì)位而構(gòu)成兩條次軸線。在兩條次軸線的外側(cè)，又分別由寄瀾亭與云松巢、秋水亭與寫(xiě)秋軒的對(duì)位而構(gòu)成兩條相輔軸線。這五條軸線的意圖：一，中軸線兩側(cè)由近及遠(yuǎn)逐漸減少建筑物的密度和分量，同時(shí)運(yùn)用“正變虛實(shí)”的手法逐漸減弱左右均齊的效果。二，以中心而左右的“退暈式”的漸變過(guò)程來(lái)烘托中軸線的突出地位，嚴(yán)謹(jǐn)之中顯意趣。五條軸線將散布在前山前湖景區(qū)的建筑統(tǒng)一為一個(gè)整體，形成完整且富有變化的空間序列?！浚?分）

結(jié)合圖示：（有圖示，+3~4分）

（ps：將描述的轉(zhuǎn)換成圖示語(yǔ)言更為直觀哦）

角度2：造園藝術(shù)特點(diǎn)+常見(jiàn)造景手法

（3）全面引進(jìn)江南園林技藝?江南的私家園林到了明清時(shí)期，以其精湛的造園技藝、濃郁的詩(shī)情畫(huà)意和工細(xì)雅致的藝術(shù)格調(diào)，而成為我國(guó)封建社會(huì)后期園林史上的另一個(gè)高峰?；始覉@林引進(jìn)江南造園技藝主要通過(guò)以下三種方式：

a.引進(jìn)江南園林的造園手法。

在結(jié)合北方自然條件的情況下，使用北方材料，借鑒江南園林造園技藝，是一種適應(yīng)北方鑒賞習(xí)慣的藝術(shù)再造?！救缜邃魣@在保持北方建筑傳統(tǒng)風(fēng)格的基礎(chǔ)上大量使用游廊、拱橋、漏窗、門洞等江南園林常見(jiàn)的建筑形式，來(lái)達(dá)到南北技藝的相互融合與借鑒。】（2分）

b.再現(xiàn)江南園林的主題。

清代皇家園林里的許多景，其實(shí)就是把江南園林的主題在北方再現(xiàn)出來(lái)，也可以說(shuō)是某些江南園林在皇家御苑內(nèi)的變體。【例如清漪園的長(zhǎng)島“小西泠”一帶，則是模仿?lián)P州瘦西湖“四橋煙雨”的構(gòu)思。】（2分）

c.具體仿建名園。

【以某些江南著名園林為藍(lán)本，大致按其規(guī)劃布局而仿建于御苑之內(nèi)，最出色的一例則是清漪園內(nèi)的惠山園之仿無(wú)錫寄暢園，無(wú)論從選址、山水布局、借景都手法都是師其韻意，發(fā)其所長(zhǎng)?！浚?分）

角度3：主題選材＼象征性寓意表現(xiàn)

（4）復(fù)雜多樣的象征寓意。園林借助于造景而表現(xiàn)的天人感應(yīng)、皇權(quán)至尊、綱常倫紀(jì)等的象征意義。

園林里的許多“景”都是以建筑形象結(jié)合景域而構(gòu)成五花八門的模擬，借助于景題命名等文字手段直接表達(dá)出對(duì)帝王德行、哲人君子、太平盛世的歌頌贊揚(yáng)。

【如清漪園內(nèi)十七孔橋，橋北之鎮(zhèn)水銅牛與西岸建筑群“耕織圖”成對(duì)景，源于牛郎織女的神話；南湖島平面如滿月，島上建筑物命名均以月宮仙境為主題?！浚?分）

03答題思路邏輯圖

ps:此圖為思維邏輯庫(kù)的精簡(jiǎn)版

我們今天皇家園林之旅到這里就告一段落，知識(shí)極大絕對(duì)夠干貨，當(dāng)然本文論述的內(nèi)容來(lái)源于丹姐的《中國(guó)古典園林論述題論文解析課》。

本題屬于比較基礎(chǔ)類的題目，更為深層次的內(nèi)容拓展，以及主觀題答題技巧，回答思路由于篇幅的原因沒(méi)法完全呈現(xiàn)，更多精彩內(nèi)容和細(xì)致的講解，在課中會(huì)為大家一一展現(xiàn)，讓你的主觀題，不會(huì)寫(xiě)了白寫(xiě)，論了白論~ ?

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