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伯利恒之星閃耀著色彩，從75000米的高空緩緩下落，伴隨著動(dòng)人的片尾曲《溫柔的記憶》，《碧藍(lán)檔案》第一季劇情就這樣緩緩落下了帷幕……

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? 認(rèn)識(shí)《碧藍(lán)檔案》是不久之前的事，那時(shí)恰逢高考結(jié)束，在朋友的推薦下入坑了《碧藍(lán)檔案》，最早是沖著可愛(ài)學(xué)生們和她們的武器裝備去的（本人是重度軍事愛(ài)好者，甚至喜歡槍更甚于學(xué)生）。但是慢慢玩進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)《碧藍(lán)檔案》更加觸動(dòng)人心的是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、精彩絕倫的劇情、富有哲理的思考和有笑有淚，幸福團(tuán)圓的結(jié)局。

?????? 劇情中玩家扮演的主人公，即“老師”，不再是很多二游中常見(jiàn)的攝像頭人物，而是真真切切地參與到劇情中來(lái)，替學(xué)生們排憂(yōu)解難，和學(xué)生們一起處理突發(fā)事件，乃至不惜以生命為代價(jià)來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生（當(dāng)然最后生還了）。這種劇情演繹給了玩家極強(qiáng)的代入感和參與感，仿佛自己就置身于學(xué)園都市，和無(wú)良的巨頭企業(yè)斗智斗勇，拯救瀕臨廢校的阿拜多斯學(xué)園，亦或是加入千年學(xué)園的游戲開(kāi)發(fā)部，和幾位性格各異，古靈精怪的學(xué)生們一起，實(shí)現(xiàn)她們做出最佳游戲的夢(mèng)想。而更加扣人心弦的是《伊甸園條約》篇，正在圣三一學(xué)園波橘云詭，格黑娜學(xué)園虎視眈眈之時(shí)，兩個(gè)學(xué)園的一紙合約被巡航導(dǎo)彈炸的粉碎，曾經(jīng)屬于圣三一學(xué)園的阿里烏斯分校從黑暗中浮現(xiàn)，她們?nèi)紵鸷薜呐?，發(fā)誓要奪回被圣三一剝奪的一切。而她們背后，還潛藏著更大的陰謀。在這種撲朔迷離的情況下，老師如何帶領(lǐng)補(bǔ)課部的幾位“差生”，在各個(gè)勢(shì)力之間巧妙周旋，破除懷疑、仇恨和痛苦的疑云，最終達(dá)到所有人的救贖，乃至學(xué)生們的成長(zhǎng)。以及第四篇中，在各種機(jī)緣巧合之下，老師和幾位被遣散的精英學(xué)生結(jié)下不解之緣，在巨企、警方和聯(lián)邦學(xué)生會(huì)的骯臟交易中搜集情報(bào)，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的背叛與絕境。而到了終章劇情，之前的故事線(xiàn)一并收束，伏筆一一點(diǎn)出，將劇情引向高潮。當(dāng)蔚藍(lán)色的天空被染成血紅，未曾謀面的敵人以意想不到的方式襲來(lái)，在這決定命運(yùn)的生死之戰(zhàn)中，老師會(huì)怎樣帶領(lǐng)學(xué)生們奮起反抗，探尋這個(gè)世界的真相，斬?cái)噍喕氐募湘i，踏上新的未來(lái)?而當(dāng)最后的決戰(zhàn)之時(shí)，面前的強(qiáng)大敵人竟然是如此意想不到的身份。一切的一切都是他的苦心布局，只為讓悲劇不再重演，只為讓希望傳承，背后的原因令人潸然淚下，讓人深切地感受到寬厚的愛(ài)和偉大。

?????? 作為一部?jī)?yōu)秀的群像劇，《碧藍(lán)檔案》對(duì)于人物的刻畫(huà)無(wú)疑是非常成功的。甚至是沒(méi)怎么露臉的配角，通過(guò)幾句對(duì)話(huà)，幾個(gè)表情，和一段富有戲劇性的演繹，就能讓一個(gè)鮮活的人物躍然紙上。而故事的主要人物更是濃墨重彩，在她們的舞臺(tái)上演繹一幕幕精彩的青春群像劇。游戲劇情多用伏筆、反轉(zhuǎn)和對(duì)比的方法來(lái)營(yíng)造懸疑的氣氛，劇情的波折和歐.亨利式的結(jié)局，而話(huà)外音、蒙太奇、意識(shí)流的手法則大大增強(qiáng)了劇情的可讀性。不僅如此，這些寫(xiě)作手法中往往還暗含了對(duì)后續(xù)劇情的鋪墊和伏筆，令人拍案叫絕。這些手法在《伊甸園條約》篇中得到了淋漓盡致的運(yùn)用，豐富而巧妙的藝術(shù)手法使得游戲劇情富有張力、聯(lián)系緊密、扣人心弦，且一波三折。而在不斷的挫折與歷練中，一些深刻的思考也毫不突兀地融入其中，讓人讀完之后回味無(wú)窮，收獲頗豐。其中包含不少對(duì)于世界、人生、價(jià)值、自我的思考，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性。

?????? 青春，是《碧藍(lán)檔案》這款游戲永恒的主題。就如游戲的主題曲《Aoharu》所昭示的一般，朝氣蓬勃、富有生機(jī)、奇思妙想的學(xué)生們永遠(yuǎn)是故事的主角。而“老師”作為大人，則不斷的在生活和事件中引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、信任學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的方向。同時(shí)也存在一些“老師”以外的大人，或教唆，或哄騙，甚至直接把學(xué)生當(dāng)做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，讓學(xué)生們誤入歧途，走向黑暗的未來(lái)。這深刻地反映出了教育的重要性，正向的引導(dǎo)對(duì)于孩子們的人生成長(zhǎng)是無(wú)價(jià)的?！兑恋閳@條約》結(jié)尾，被邪惡大人誤導(dǎo)的紗織悔恨地嗚咽:“如果……早點(diǎn)遇見(jiàn)老師，我現(xiàn)在……也不會(huì)是這種結(jié)局了吧……”這振聾發(fā)聵的一聲有何嘗不是無(wú)數(shù)孩子們的心聲?而現(xiàn)在又有多少孩子們被大人的話(huà)術(shù)所哄騙，所迷惑，最終被冰冷的現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，年紀(jì)輕輕卻喪失了想象力乃至生活的希望，最終放棄自己，亦或是行尸走肉般過(guò)完一生，然后再把自己經(jīng)歷的那些殘酷一股腦兒地扔向下一輩，周而復(fù)始地繼續(xù)著痛苦而絕望的輪回。孩子們以熱誠(chéng)的心迎接這個(gè)世界，但有些大人卻以冷酷的法則回應(yīng)他們，造成了他們?nèi)^(guān)的撕裂和畸形，進(jìn)而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。我們的教育，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該以生動(dòng)而非機(jī)械的、引導(dǎo)而非強(qiáng)迫的、想象而非記憶的，把這個(gè)世界最美好的部分，最真情的故事，最奇妙的幻想，來(lái)遞與我們的后代，讓希望的火種代代相傳，讓孩子們的臉上永遠(yuǎn)綻放青春的笑顏、腦海里充滿(mǎn)對(duì)美好未來(lái)的憧憬與想象，富有生氣地踏入各行各業(yè)，成為下一代建設(shè)祖國(guó)的生力軍。我認(rèn)為，這是我們的教育應(yīng)該也必須達(dá)到的目標(biāo)。啟發(fā)人、引導(dǎo)人、成就人，乃是教育的應(yīng)有之義，也是我們所有大人必須擔(dān)負(fù)起的，對(duì)年輕一代的義務(wù)。

??? 《碧藍(lán)檔案》在相當(dāng)程度上是以一些宗教故事為劇情藍(lán)本和人物原型的。包括游戲中“神秘”“恐怖”“崇高”這些重要的概念，“卡巴拉生命樹(shù)”的引入以及影射宗教歷史事件的劇情，給游戲增添了一絲神秘色彩。我原本以為游戲和宗教聯(lián)系緊密，借了二次元之手訴說(shuō)宗教故事。但看到后面，才發(fā)現(xiàn)游戲真正是對(duì)于人性偉大和光輝的謳歌。三一的學(xué)生圣婭擁?yè)碛型ㄟ^(guò)夢(mèng)境預(yù)知未來(lái)的能力，她曾不止一次地勸老師放棄，因?yàn)樗趬?mèng)中看到了世界毀滅的景象。但老師從來(lái)沒(méi)有被眼前的困難和所謂的“命運(yùn)”嚇倒。而是通過(guò)身體力行的實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生們一次又一次地和命運(yùn)搏斗，把宗教上的“宿命論”和“先定論”打的粉碎，展現(xiàn)了“人定勝天”的氣概。就像補(bǔ)課部成員白洲梓的座右銘“即使一切都是徒勞，也不要放棄抵抗”那般，堅(jiān)定不移地帶領(lǐng)這學(xué)生們挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)未知。而在最終之戰(zhàn)，空中戰(zhàn)艦凌空解體，瀕臨毀滅之時(shí)，老師也毅然決然地把逃生機(jī)會(huì)讓給了學(xué)生們，自己則從75000米的高空一躍而下，成為蔚藍(lán)天空中最閃亮的伯利恒之星。這種浪漫主義式的表達(dá)更加體現(xiàn)了危急時(shí)刻人性的光輝，贊頌了先人后己、不懼犧牲的偉大人性。

??????? [奇跡] 是碧藍(lán)檔案帶給我最深的印象。而這些挑戰(zhàn)命運(yùn)，出乎意料，皆大歡喜的奇跡，無(wú)一不是靠老師的引導(dǎo)，學(xué)生們的團(tuán)結(jié)，以及人與人之間的信任達(dá)成的。在劇情中，學(xué)生們能有這樣的老師，是一種奇跡；而老師能夠和學(xué)生們通力合作，互相信任，更是一種奇跡。這類(lèi)藝術(shù)加工把游戲的主旨充分表達(dá)并且升華了?！扒啻旱钠孥E”傳達(dá)出來(lái)的的不止有對(duì)于青春活力的贊頌，更是對(duì)人與人之間美好情感的頌揚(yáng)。我想，這種“青春故事”，才更符合當(dāng)今廣大年輕人對(duì)于“青春”這一主題的美好想象吧。? ?

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? ? ?? 致命的威脅已不復(fù)存在，而學(xué)園也成為了一片斷壁殘?jiān)?。在如火如荼的重建過(guò)程中，在之后與學(xué)生們的日常與奇跡里，又會(huì)產(chǎn)生怎樣富有哲思、有笑有淚的故事呢，請(qǐng)讓我們拭目以待。

?????? 感謝在最美好的年華，遇見(jiàn)最動(dòng)人的你。對(duì)于一名大一學(xué)生而言，他的青春才剛剛開(kāi)始。而他恰好遇到了《碧藍(lán)檔案》，這不能說(shuō)不是一種奇跡。在今后的時(shí)光中，我也希望能和《碧藍(lán)檔案》攜手共進(jìn)，書(shū)寫(xiě)各自的青春華章！

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謹(jǐn)此作為碧藍(lán)檔案一周年劇情完結(jié)的獻(xiàn)禮，感謝《碧藍(lán)檔案》全體制作人員，希望你們能夠再接再厲，續(xù)寫(xiě)這段鮮活靈動(dòng)的青春奇跡！