??The background of the workshop

01-實(shí)戰(zhàn)營背景）

（望今文化?x?鄉(xiāng)興社?x?UXD

鄉(xiāng)村，對有些人來說，它是成長的童年和故鄉(xiāng)；但對更多的人來說，它是中國這片大地上靜靜存在的大多數(shù)，是古村老宅與廣闊山野，是遠(yuǎn)方，是自然，是神秘，是埋藏著的一個個古老的故事。

我們越來越多地聽到關(guān)于鄉(xiāng)村與設(shè)計(jì)的故事。在這些故事里，設(shè)計(jì)師往往被放在問題洞察者與問題解決者的視角，而視鄉(xiāng)村為問題方，像是一個個“患者”等待著救援。

這一期的實(shí)戰(zhàn)營中，我們希望以「鄉(xiāng)村與我」為議題，讓每一個設(shè)計(jì)學(xué)員以更加平等的角度審視自我和鄉(xiāng)村的關(guān)系。由 UXD 與深耕鄉(xiāng)村社會創(chuàng)新的望今文化與鄉(xiāng)興社聯(lián)合打造，讓我們一起走進(jìn)?浙江省的麗水市景寧漈頭村，在這個千年古村落里，帶著對「鄉(xiāng)村與我」的深度思考與在地連接，共同打造一個真實(shí)且有意義，獨(dú)具文化特色的交互/服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目吧！

??The deliverables of the workshop

02-實(shí)戰(zhàn)營成果）

（你將收獲什么？

●?帶有個人標(biāo)簽且極具實(shí)踐意義的交互/服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

●?項(xiàng)目的結(jié)業(yè)/實(shí)習(xí)證書

●?項(xiàng)目有在當(dāng)?shù)芈涞氐臋C(jī)會，且由政府提供落地經(jīng)費(fèi)

●?一群志同道合的朋友，后期的相伴成長

??Who the workshop is suitable for

03-適合人群）

（實(shí)戰(zhàn)營是否匹配你的需求？

●?想要參與落地性強(qiáng)的交互/服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的同學(xué)

●?希望通過鄉(xiāng)村實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行背景提升的同學(xué)

●?對交互/服務(wù)設(shè)計(jì)感興趣，希望可以通過實(shí)踐深入了解的同學(xué)

??The highlights of the workshop

04-實(shí)戰(zhàn)營亮點(diǎn)）

（這是一次鄉(xiāng)村與我的雙向探索：

你有沒有覺得很多時候自己做的設(shè)計(jì)好像和曾經(jīng)期盼的不一樣？我們每個人的成長經(jīng)歷、喜歡設(shè)計(jì)的理由、希望未來以設(shè)計(jì)學(xué)的能力去做的東西是繽紛多樣的，我們是獨(dú)特的個體。而工具化的訓(xùn)練課程與項(xiàng)目卻讓我們變成一個個?技能>思考?的技術(shù)型設(shè)計(jì)師。

●?然而就像喬布斯曾說：

"Technology alone is not enough — it’s technology married with liberal arts, married with the humanities, that yields us the results that make our heart sing.”

光靠技術(shù)是不夠的，技術(shù)與人文與藝術(shù)相結(jié)合，才能產(chǎn)生讓我們心動的結(jié)果。

在 AI 技術(shù)橫掃全球的當(dāng)下，我們突然醒悟過去看似有用的技能正在無用。AI 也正在重新定義人類的教育模式與工作模式。如何面對這個新變革的時代，又如何找尋自我的價值與設(shè)計(jì)的意義呢？

也許鄉(xiāng)村是一個答案。這一段浙江山村的短暫設(shè)計(jì)之旅，我們會一起去學(xué)設(shè)計(jì)思維，了解在地文化，了解別人的故事，學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)，學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)。這些都是一個個道具，而最終我們希望這段旅程是屬于你的一次“重新出發(fā)”。去重新激發(fā)那個對設(shè)計(jì)充滿熱愛好奇的你，那個有著特殊自我故事的你；它也是屬于你的一次“自我表達(dá)”。你會收獲對于服務(wù)設(shè)計(jì)的理解，你會認(rèn)識一個不一樣的古村，你會看見自我也看見不同的有意思的人。并且最終得到一個屬于自我的設(shè)計(jì)詮釋作品。

“田園永遠(yuǎn)是心靈的棲身之所。在漈頭，平靜與安寧似乎沒有那么難以獲得，只是在等待著被有心人發(fā)現(xiàn)?！?/p>

因緣際會，我們在杭州與深耕探索鄉(xiāng)村文化復(fù)興的“望今文化”和“鄉(xiāng)興社”遇見。他們在浙江景寧澄照鄉(xiāng)漈頭村的鄉(xiāng)村創(chuàng)新正在期待著新的故事。如何為地方文化找到當(dāng)下最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)？如何讓服務(wù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生對不同的人群有意義的真實(shí)的影響？如何讓更多的人與人在此產(chǎn)生連接、影響與共振？這是我們共同思考的問題。

順其自然地，我們決定加入其中。我們也邀請你，來到浙江的萬重山間的畬族自治縣景寧，來到“漈川古里”的漈頭村，探索另一片未知的鄉(xiāng)野。

漈頭村歷史逾一千年，源自錢塘的潘氏后代世代在這里安居樂業(yè)，也是上世紀(jì)中葉之前，溫州泰順、文成通往麗水的必經(jīng)之路，因其保留相對完整的傳統(tǒng)古村落布局、歷史建筑群和深厚的歷史文化底蘊(yùn)，在2019年被列入住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部第五批中國傳統(tǒng)村落名錄。

2022年秋，潘蔡姑貞孝坊以“蔡姑書房”之名，連接漈頭的過去與未來，它既是儲存和表達(dá)村莊歷史的空間載體，也是調(diào)動漈頭的鄉(xiāng)村文化資源，撬動一個地方的文化振興的心臟。

漈頭村得天獨(dú)厚的自然資源與生態(tài)環(huán)境孕育了儒釋道相容的和合文化，由此延伸發(fā)展的耕讀文化、慈孝文化、建筑文化、茶葉文化、畬藥文化、紅色文化都成了這一古村的文化印記，文化多元的發(fā)展在這個小村里獨(dú)自綻放著它的精彩。

這會是一場地方文化的探尋，對鄉(xiāng)村發(fā)展路徑的探索，也是對一個自我的探索之旅。

??The arrangement of the workshop

05-課程安排）

（提前熟悉行程計(jì)劃！

●?時間：

本次課程包括為期六天的線下授課，以及后續(xù)一對一的線上教學(xué)服務(wù)。開課時間為2023年8月，具體以后期溝通為準(zhǔn)。

●?地點(diǎn)：

浙江省麗水市景寧漈頭村：漈頭村蔡姑書房（授課）景寧城區(qū)（住宿）

●?課程詳情：

●?資費(fèi)：
每位學(xué)生約需支付?8800 元（UXD 學(xué)員可有額外優(yōu)惠，請?jiān)斣兘虅?wù)老師），含6天授課培訓(xùn)、基礎(chǔ)三餐、住宿費(fèi)及村鎮(zhèn)往返交通，意外險保險費(fèi)。

??The leaders of the workshop

06-師資團(tuán)隊(duì)）

（望今文化?x?鄉(xiāng)興社?x?UXD：

本次實(shí)戰(zhàn)營的團(tuán)隊(duì)由望今文化、鄉(xiāng)興社和UXD的資深導(dǎo)師共同組成，引導(dǎo)學(xué)員們一起完成設(shè)計(jì)內(nèi)容：

——?望今文化?——

? 梅吟雪

望今文化+蔡姑書房創(chuàng)始人

深耕于城市文旅融合品牌構(gòu)建，曾參與多類國際文旅展陳活動及文旅融合項(xiàng)目策劃設(shè)計(jì)，她關(guān)心和專注城鄉(xiāng)融合發(fā)展，攜手探索新時代城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展之路。

——?鄉(xiāng)興社?——

??華雪霽

鄉(xiāng)興社秘書長

香港大學(xué)非營利管理碩士，擅長非營利機(jī)構(gòu)理事會治理、鄉(xiāng)村文化類項(xiàng)目0-1打造、社會創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目社會影響力評估等。曾主導(dǎo)四川大涼山、蕭山樓塔鎮(zhèn)、景寧澄照鄉(xiāng)、湖南牙屯堡鎮(zhèn)等多地的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐。和不同的伙伴機(jī)構(gòu)共同開發(fā)鄉(xiāng)村服務(wù)設(shè)計(jì)工作坊研學(xué)、鄉(xiāng)村影響力寫作等青年游研學(xué)項(xiàng)目。

——?UXD?——

? Manxi

Polimi米蘭理工大學(xué)

產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)碩士

浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士

曾任職互聯(lián)網(wǎng)一線大廠產(chǎn)品經(jīng)理

UXD交互/服務(wù)教學(xué)組全職導(dǎo)師

曾任職于國內(nèi)頂級大廠，擔(dān)任設(shè)計(jì)師及產(chǎn)品經(jīng)理職務(wù)，負(fù)責(zé)多個行業(yè)解決方案的從0到1，從1到n為數(shù)億用戶帶來產(chǎn)品體驗(yàn)，亦負(fù)責(zé)過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的搭建。曼西有超過10年的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)+6年作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。Emotional and rational，感性理性的交叉結(jié)合者。本科就讀于工科平臺類的工業(yè)設(shè)計(jì)，研究生就讀于米蘭理工大學(xué)的產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)。去過互聯(lián)網(wǎng)大廠，組過團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。教學(xué)時注重設(shè)計(jì)思維方法論的理解與實(shí)踐，注重邏輯推演的合理性與創(chuàng)意性，以及最終設(shè)計(jì)表達(dá)的簡明和高品質(zhì)。認(rèn)為每一位學(xué)生都是獨(dú)特的，也致力于為學(xué)生帶來更定制化的內(nèi)容。

??Frank

Goldsmiths倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

MA Design: Expanded Practice-Innovation & Service

UXD交互/服務(wù)教學(xué)組全職導(dǎo)師

畢業(yè)于倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)，曾從事工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和服務(wù)設(shè)計(jì)等方面工作，從單個硬件到完整旅程，對于各種范圍的信息傳達(dá)溝通都有著自己獨(dú)特的理解。聚焦于新興業(yè)態(tài)和技術(shù)，關(guān)注事物的本質(zhì)，擅長以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼头椒▽γ}進(jìn)行挖掘和分析，并通過綜合性的途徑全方位地回應(yīng)命題。

??How to register

07-參與方式）

（快來報(bào)名吧！

參加這一期的“鄉(xiāng)村與我”，你會得到與山間古村的故事，與淳樸民風(fēng)的互動，與同伴迸發(fā)的設(shè)計(jì)靈感，這些將幫助你達(dá)到自我的重新召喚。

也許短短的一周什么都無法做，但是我們也有理由相信一切美好皆有可能發(fā)生。在2023年，讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)服務(wù)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)自我愛上自我，解鎖屬于你的“鄉(xiāng)村與我”。?

●?正式報(bào)名通道：

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|福利大放送 | WELFARE?
對于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。

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