2022年全國(guó)碩士研究生招生考試國(guó)家分?jǐn)?shù)線出爐，因參考人數(shù)暴漲至475萬人，錄取分?jǐn)?shù)線跟著水漲船高，考了400多卻沒學(xué)上的情況越發(fā)普遍。媒體發(fā)布的《23考研年度報(bào)告》報(bào)告顯示，與2021年3.37:1的考研報(bào)錄比相比，2022年報(bào)錄比將達(dá)到3.8:1?？佳袌?bào)告預(yù)計(jì)，2023年考研全國(guó)報(bào)名人數(shù)可能突破520萬。?落第學(xué)子們卻沒時(shí)間自怨自艾?！翱佳芯褪菫榱藢砟芰粜；蛘哒覀€(gè)穩(wěn)定工作，既然考研沒戲了，那直接考公考編吧?！笨佳匈Y料迅速被行測(cè)、申論替代，畢竟端上鐵飯碗才是終極目標(biāo)。?

然而，城外的人趟過千軍萬馬也要沖進(jìn)去，城內(nèi)的人被細(xì)碎的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系折磨得總有辭職不干的沖動(dòng)。那些關(guān)于考公考編的成功故事就像童話一樣，結(jié)尾總停在“宇宙的盡頭是考公，體制內(nèi)真香”。捧上鐵飯碗的人真就此過上了“童話里的幸福生活”嗎？但是，大學(xué)生前赴后繼地走上“獨(dú)木橋”還需要面對(duì)許多難題。

問題一：盲從。在“考公熱”的背景下，部分大學(xué)生受社會(huì)就業(yè)壓力、周邊報(bào)考氛圍的影響，在未充分了解公務(wù)員崗位的情況下，就選擇盲目報(bào)考。

問題二：不適。青年對(duì)公務(wù)員崗位缺乏正確認(rèn)知，到崗后未達(dá)到心理預(yù)期，出現(xiàn)既難以適應(yīng)又不舍放棄的情況，不僅能力無法匹配，還難以有一番作為。綜上可見，考公務(wù)員絕非是適合所有人的就業(yè)“最優(yōu)解”。

我們發(fā)現(xiàn)，“考公熱”本質(zhì)上是由于考公本身存在諸多優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：工作很穩(wěn)定。政府、國(guó)企的工作相較于進(jìn)入私企來說更加可靠穩(wěn)定，獲得編制后，只要不犯原則性錯(cuò)誤就無失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，而疫情更是加強(qiáng)了人們對(duì)于這份穩(wěn)定的認(rèn)可。

優(yōu)勢(shì)二：薪資待遇高。公務(wù)員在培訓(xùn)、醫(yī)療、退休養(yǎng)老等方面的保障，是其他職業(yè)群體難以比擬的，同時(shí)公務(wù)員的薪資，除底薪之外，還包括了津貼、獎(jiǎng)金等，其收入也十分可觀。

優(yōu)勢(shì)三：社會(huì)地位高。公職類崗位從事的是服務(wù)性質(zhì)的工作，更能夠受到大眾的尊敬，其社會(huì)地位很高，由此年輕人能夠在崗位中，結(jié)識(shí)到更多優(yōu)秀的人，能夠得到較高的社會(huì)認(rèn)可。

所以，由此可見基于個(gè)人利益訴求和社會(huì)價(jià)值規(guī)范取向而言，報(bào)考公務(wù)員的確是一種理性選擇。

那么，大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該考公呢？每個(gè)人都應(yīng)該結(jié)合自身的情況綜合判斷。

建議一：根據(jù)個(gè)人情況提前規(guī)劃。

首先，明確選擇。畢業(yè)時(shí)通常會(huì)在升學(xué)與就業(yè)之間糾結(jié)，此時(shí)大家需要作出清晰的判斷，在二者之間做出選擇，之后全身心的進(jìn)行備考，防止一心二用。其次，能否吃苦。公務(wù)員崗位的工作要服務(wù)大眾，就需要具備吃苦耐勞的精神、較強(qiáng)的溝通能力等。因此，大家需要判斷，自身的能力素質(zhì)能否符合。最后，判斷優(yōu)勢(shì)。了解所學(xué)專業(yè)近幾年的公務(wù)員崗位錄取情況及社會(huì)發(fā)展前景，判斷自身所學(xué)專業(yè)報(bào)考公務(wù)員是否具有優(yōu)勢(shì)。

建議二：全面把握公考崗位情況。

首先，詢問經(jīng)驗(yàn)豐富人員?？赏ㄟ^詢問導(dǎo)員、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、家庭成員等方式，了解當(dāng)前公考的現(xiàn)狀、報(bào)考所需等內(nèi)容，初步把握當(dāng)前公考的基本情況，做好心中有數(shù)。其次，尋求專業(yè)力量幫助。登錄中公教育官網(wǎng)，或前往中公教育分校，請(qǐng)教專業(yè)的老師，全面了解公考可報(bào)考的類型、個(gè)人適合報(bào)考的崗位、適合報(bào)考崗位的招錄比等，以此作出合適的判斷。

建議三：初步嘗試判斷是否適合。

首先，聽課。每年公考季，各線上APP及各大高校組織公開課，講解招錄政策等內(nèi)容，大家可通過該方式，獲取優(yōu)質(zhì)建議。其次，刷題。通過咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、上網(wǎng)查詢、APP練習(xí)等方式，獲取筆試面試的相關(guān)資料，自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的試做，初步測(cè)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行一個(gè)參考性的對(duì)比。

最后想對(duì)所有懷有夢(mèng)想，未來無限可期的大學(xué)生們說，宇宙的盡頭應(yīng)不應(yīng)該是考公？無論如何選擇，應(yīng)該堅(jiān)定的是，公務(wù)員不僅是一種職業(yè)，背后還需要承擔(dān)為人民服務(wù)的職責(zé)和人民公仆之心?？脊硇运伎?，最重要的是要尊重自己內(nèi)心的想法，充分考慮社會(huì)的需求，為實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值而努力奮斗。

如果你已經(jīng)想好要加入公考大軍就要行動(dòng)起來了咯！

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一、課程名稱
英華業(yè)公考298元6天深度精講課

二、課程時(shí)間地點(diǎn)
一期班：7月2日-7月7日，開課地點(diǎn)：成都（含住宿）。
二期班：南充、達(dá)州、西昌、眉山、攀枝花同步預(yù)約中，15人以上開班。

四、課程特色
五年＋名師授課，核心知識(shí)全覆蓋，專題式深度精講，實(shí)戰(zhàn)化做題指導(dǎo)

五、課程權(quán)益
1、贈(zèng)送1個(gè)月免費(fèi)群答疑服務(wù)。
2、贈(zèng)送免費(fèi)公職備考規(guī)劃。
3、贈(zèng)送5套歷年試題。

六、課程價(jià)格
課程價(jià)格：298元。（原價(jià)2980）

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