為什么我說(shuō)綜合口語(yǔ)是最完美的備考資料？

我們先來(lái)分析一下幾個(gè)常見(jiàn)的口語(yǔ)問(wèn)題：

常見(jiàn)口語(yǔ)問(wèn)題(包括且不限于托?？谡Z(yǔ)備考):?

1??反應(yīng)速度慢?– 不會(huì)或者不熟練用英文 反應(yīng) 英文，不斷在腦海里進(jìn)行 “聽(tīng)英文 – 中文翻譯所聽(tīng)英文 – 反應(yīng)中文 – 中文翻譯成英文 – 表達(dá)英文” 的過(guò)程

2??語(yǔ)法錯(cuò)誤根深蒂固且不自知?– 因?yàn)槿鄙贉?zhǔn)確、地道內(nèi)容的高質(zhì)量輸入，絕大部分同學(xué)的五花八門(mén)的表達(dá)問(wèn)題的根源，都是由于輸入不夠?qū)е碌妮敵鰡?wèn)題。

3??語(yǔ)音面貌差?– 發(fā)音方式受方言影響，根深蒂固，開(kāi)口成錯(cuò) (如: shit 發(fā)成 sheet; eyes 發(fā)成 ass; ship yard 發(fā)成 “sheep pu 丫的” …)

以上3個(gè)問(wèn)題，雖然看似并不多，但是造成這些問(wèn)題的原因，以及因?yàn)檫@些問(wèn)題導(dǎo)致的結(jié)果卻幾乎涵蓋了我們?cè)趯W(xué)英文道路上會(huì)遇到的種種困難。

其中，問(wèn)題1和問(wèn)題2，因?yàn)橛|及且不滿足托福口語(yǔ)高分答案的標(biāo)準(zhǔn):

? 流暢性?

? 準(zhǔn)確性

所以也是很多同學(xué)深以為頭疼且迫切想要提高的能力。

問(wèn)題3，所謂語(yǔ)音面貌，包括但不僅限于語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào):

表達(dá)過(guò)程中的停頓、重讀、連讀、吞音，音調(diào)的起伏升降，語(yǔ)音的自然飽滿?… 等等，都是語(yǔ)音面貌的表現(xiàn)形式。這個(gè)問(wèn)題所輻射的人群最廣，也就是說(shuō)，可能100個(gè)英文學(xué)習(xí)這種，有99個(gè)半都有語(yǔ)音面貌的問(wèn)題。也因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題過(guò)于普遍常見(jiàn)，所以絕大部分英文學(xué)習(xí)者都會(huì)選擇主動(dòng)忽視它。所謂主動(dòng)忽視，就是明明心里知道它重要，也想說(shuō)好、說(shuō)好聽(tīng)，但是卻會(huì)以“苦于沒(méi)有時(shí)間”作為放棄的理由。

其實(shí)啊，不論是問(wèn)題1、2，還是雖然常見(jiàn)但看似“難搞”的問(wèn)題3，想要提高，甚至短期提高，都是很有可能的。因?yàn)槲揖褪腔钌睦?—– 在沒(méi)有人指導(dǎo)我的情況下，我堅(jiān)持朗讀、錄音、對(duì)比、跟讀，每天1個(gè)半小時(shí)，堅(jiān)持了2周左右，幾乎糾正了自己所有的語(yǔ)音問(wèn)題。盡管聽(tīng)起來(lái)也許還差一些native speaker的味道，但是自信應(yīng)該比絕大部分英文學(xué)習(xí)者強(qiáng)一些。

當(dāng)然了，你們要說(shuō)，個(gè)例一般都不一定具備普遍適用性。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，既然我都能做到，為什么你不行？

好了，想要解決以上3個(gè)問(wèn)題，無(wú)非需要以下幾味藥:

• 練習(xí)方法、計(jì)劃

• 時(shí)間

• 高質(zhì)量練習(xí)(高標(biāo)準(zhǔn)要求)

• 執(zhí)行力

我可以給大家方法，并且會(huì)順便解釋一下這個(gè)方法的原理和執(zhí)行方式。至于大家是否愿意付出時(shí)間，是否有膽量嚴(yán)格要求自己，是否有毅力執(zhí)行且堅(jiān)持執(zhí)行，就是不可控的因素了。

我喜歡把自己比為引路人，我的作用，是為你們指出一條也許是捷徑的小道上，但是沒(méi)有人能幫我們?nèi)プ哌@條路，因?yàn)樗^收獲和成長(zhǎng)，都會(huì)在途中漫步時(shí)所獲。

很多人一直在找，找一條適合自己的路; 所以，很多的路走了一小段，遇到了些麻煩，便停下不走，轉(zhuǎn)頭又開(kāi)始一條新路的征途。心心念念想要找到那條最適合自己的路。

殊不知不論哪條路，只有走過(guò)了，到了頭，收獲了沿途的風(fēng)景，克服了一路曲折，才會(huì)在選擇下一條路的時(shí)候，更從容睿智。最終知道，原來(lái)所謂的“適合自己”，只是一種借口，在放棄時(shí)候可以更加冠冕堂皇而已。

所以，所謂適合你的方法，就是剛開(kāi)始會(huì)讓你痛苦，堅(jiān)持一下就會(huì)讓你有收獲，堅(jiān)持到底會(huì)讓你收獲成功的方法。

哦了，方法如下:

建議練習(xí)內(nèi)容/材料：

• TOEFL考試中綜合口語(yǔ)聽(tīng)力材料(適用于所有英文學(xué)習(xí)者)

建議練習(xí)方法：

• 步驟一:?打開(kāi)對(duì)應(yīng)Task的聽(tīng)力音頻，逐句(?在紙上，用筆?)聽(tīng)寫(xiě)音頻內(nèi)容

• 步驟二: 打開(kāi)綜合口語(yǔ)聽(tīng)力音頻的對(duì)應(yīng)音頻文本, 修改、補(bǔ)充自己的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容

• 步驟三: 朗讀我標(biāo)注好連讀、吞音的聽(tīng)力內(nèi)容，朗讀過(guò)程全程錄音

注: 在我的個(gè)人主頁(yè)的綜合口語(yǔ)部分（復(fù)制http://hugejiaoyu.com至瀏覽器打開(kāi)口語(yǔ)主頁(yè)），可以找到TPO 1-54的所有標(biāo)注版文本(今年將全部更新)，這個(gè)工作耗費(fèi)了我個(gè)人大半年時(shí)間，最近剛剛收尾，會(huì)逐漸慢慢地都上傳到我的主頁(yè)上面。敬請(qǐng)期待、練習(xí)。

• 步驟四: 同時(shí)打開(kāi)自己的錄音和聽(tīng)力音頻

• 步驟五: 聽(tīng)一句自己的錄音，聽(tīng)一句原音頻錄音，在聽(tīng)寫(xiě)文本上面標(biāo)注出所有不一樣的地方
  (包括停頓、語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)/下降、單詞重讀位置… )

• 步驟六: 然后一遍、一遍、一遍、一遍地逐句重復(fù)糾正、模仿

• 步驟七: 重復(fù)以上5個(gè)步驟，再錄音、再對(duì)比。

建議練習(xí)時(shí)間(這個(gè)很多人比較關(guān)心… I know ~ ?)

• 有大塊時(shí)間 ~ 1h30min/Day，聽(tīng)寫(xiě)15-20分鐘，錄音3min(算上倒騰錄音軟件的時(shí)間)，對(duì)比錄音，標(biāo)注問(wèn)題30min，逐句對(duì)比、模仿30min。

• 沒(méi)有大塊時(shí)間 ~ 沒(méi)關(guān)系，那就換個(gè)方法，這個(gè)方法，重在意識(shí)，能夠時(shí)時(shí)刻刻想著你要做這個(gè)事兒，并堅(jiān)持做了，基本半個(gè)月就能見(jiàn)成效。方法如下:

垃圾時(shí)間: 如走路、坐車(chē)、洗澡、吃飯、睡前，聽(tīng)綜合口語(yǔ)音頻，單曲循環(huán)。每遍聽(tīng)完，暫停，直接把你聽(tīng)到的內(nèi)容、信息客觀陳述出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始明明覺(jué)得聽(tīng)懂了的東西，張口結(jié)舌就是說(shuō)不出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)也會(huì)非?？陌?。沒(méi)事兒，再聽(tīng)一遍，然后再?gòu)?fù)述內(nèi)容。無(wú)需記筆記，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力和語(yǔ)言組織能力。

重復(fù)以上步驟，直至可以流暢、準(zhǔn)確地用答題方式復(fù)述聽(tīng)力中的信息為止。
這個(gè)方法基本不受時(shí)間、空間的限制，有手機(jī)，有耳機(jī)就能做，隨時(shí)隨地學(xué)英文，說(shuō)英文(擔(dān)心影響到別人或者被別人罵傻b，可以開(kāi)口不出聲兒，無(wú)聲地綻放)。沒(méi)有什么比這個(gè)方法更直接，高效了。就看你敢不敢堅(jiān)持。

以綜合口語(yǔ)內(nèi)容為練習(xí)資料的優(yōu)勢(shì):

• 鍛煉聽(tīng)力信息辨識(shí)、定位能力

• 熟悉綜合口語(yǔ)的信息點(diǎn)、出題點(diǎn)的分布

• 配合我的 連讀/吞音 標(biāo)注版聽(tīng)力文本，通過(guò)練習(xí)提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

• 積累地道的語(yǔ)言表達(dá)

• 通過(guò)不斷練習(xí)，達(dá)到聽(tīng)完之后做到高效、準(zhǔn)確復(fù)述聽(tīng)力原文，提高語(yǔ)言反應(yīng)速度，養(yǎng)成好的英文反應(yīng)英文的習(xí)慣

為什么我覺(jué)得綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力材料是練習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)最好的材料，沒(méi)有之一?

• 難度適中 — 語(yǔ)言地道

• 語(yǔ)速適中 — 生活中的正常語(yǔ)速 ~ 150 – 300詞

• 邏輯清晰 — 每道題都有固定的邏輯和答題方式，做多了會(huì)對(duì)聽(tīng)力中的重點(diǎn)信息位置越來(lái)越敏感，后期甚至能提前判斷出題點(diǎn)位置，下筆自然如魚(yú)得水

• 時(shí)間利用高效 — 同時(shí)提高了?聽(tīng)力、綜合口語(yǔ)信息組織能力、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、鍛煉聽(tīng)力信息辨識(shí)、定位能力?，一舉多得

• 市面上的很多發(fā)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)的書(shū)籍，雖然看起來(lái)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)，但是買(mǎi)回去很少同學(xué)能夠堅(jiān)持看下去或者練下去，是因?yàn)檫@些相對(duì)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，缺少和考試的聯(lián)系，以及缺少切實(shí)可行的練習(xí)計(jì)劃和練習(xí)內(nèi)容。最重要的，是它們普遍缺少讓讀者不斷地聽(tīng)、模仿Native Speaker英文的步驟。

注: 反復(fù)的聽(tīng)、朗讀、模仿、糾錯(cuò)，會(huì)讓我們非常熟悉綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力出題邏輯，這一點(diǎn)，是我們練習(xí)其他任何材料都不會(huì)有的好處。備考時(shí)間有限，能夠讓我們花了時(shí)間，既練習(xí)了聽(tīng)力，又提高了口語(yǔ)，還改善了發(fā)音的方式，唯此方式不可得。

哦了，這就是我推薦的方法了。

對(duì)我的建議練習(xí)方式的執(zhí)行方式，還存在疑慮、不知道怎么練的同學(xué)，可以給我留言，我會(huì)回復(fù)你，“不如，再仔細(xì)看看正文，呢~ ？”

對(duì)，除我的建議練習(xí)方式外，還有口語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，可以給我留言哈。或者，可以參加一下2020年的免費(fèi)活動(dòng)，督促自己每天練習(xí)。

最后，希望備考托福，不備考托福的同學(xué)，戰(zhàn)友們，都能堅(jiān)持在你們選擇的路上面，走下去。不論多么想放棄，想想當(dāng)初開(kāi)始的理由，想想已經(jīng)走過(guò)的路，堅(jiān)持走下去，一定能看到曙光的。

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作者：虎哥

編輯 & 排版：亮亮 小蔡

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