一、考情考務(wù)

公務(wù)員行政職業(yè)能力測試，包括五個部分：言語理解與表達(dá)、常識判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析，這五個部分都是客觀性試題，一共100分，考試時限120分鐘。這五個科目主要考察的是應(yīng)試者從事機(jī)關(guān)工作必須具備的各項(xiàng)素質(zhì)。

在這五個科目中，言語理解與表達(dá)有十分重要的地位。只有言語理解好了，才能讀懂?dāng)?shù)量的題目，而且學(xué)會語言的組織對申論答題也是十分有益的。由于言語雖然是客觀性答案，但是試題是主觀性的，所以得分比較難。因此言語模塊的復(fù)習(xí)要求考生掌握必備的做題技巧，多加練習(xí)，這樣才能多拿分。

縱觀近幾年聯(lián)考試題，言語理解與表達(dá)考察較為穩(wěn)定，一般考察40題。主要分為三大部分：片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)。其中片段閱讀考察的重中之重則是主旨概括和意圖判斷兩大題型。這兩大類題型考察題量在聯(lián)考言語中大致占了四分之一的篇幅，即7—10題。除考察題量較大之外，這兩類題型的解題方法是言語的基礎(chǔ)，很多題型是基于主旨之上的考察，因此掌握它們至關(guān)重要。

二、以破折號為例，快速做題

片段閱讀題中，賀老師在華公星火協(xié)議班經(jīng)常提到，一些文字信息如關(guān)聯(lián)詞，以及具有解釋說明作用的句子都可以作為做題的切入點(diǎn)，除此之外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的作用。標(biāo)點(diǎn)符號既醒目，又可能引導(dǎo)提示性信息。在這里，華公言語研究院講解下標(biāo)點(diǎn)符號當(dāng)中破折號的用法。

下面結(jié)合例題加以闡述，讓學(xué)生能夠更好的理解，幫助他們提高準(zhǔn)確度。

1、用以表示對上文的解釋說明。破折號和“即”“就是” “是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使用。如：

【例1】旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說。因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。

這段文字表達(dá)的主要意思是（? ? ）。

A. 讀者讀后會得到模糊不清的答案

B. 讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為

C. 德波頓沒有解答讀者提出的問題

D. 德波頓給了讀者寶貴的精神享受

【解析】選D，主旨概括題。“但”字引出本題的主旨，破折號表示對“答案”的進(jìn)一步解釋說明，“思辨的”、“感性的”、“酣暢淋漓”的、“難以言說”的，這都是“寶貴的精神享受”，所以選D。

【例2】語言要素的變化，有時并非等待社會生活的變革而變化——也就是說，即使社會生活沒有發(fā)生顯著變動，語匯、語音和語法都可能悄悄地起變化，語匯的變化比較顯而易見，語法的變化卻少些。

這段話主要支持的觀點(diǎn)是（? ? ）

A.語言要素的變化并非完全受社會生活支配

B.語言要素的發(fā)展變化是經(jīng)常存在的

C.當(dāng)社會生活發(fā)生變化時，語言要素的變化比較明顯

D.一般地講，語匯變化較語音變化明顯

【解析】選A，主旨概括題。破折號表示進(jìn)一步解釋說明，說明語言要素不根據(jù)社會生活的變革而變化。所以選A。

2、表示插入。這一種用法可以直接略讀，提高做題速度。如：直覺──盡管它并不總是可靠的──告訴我，這事可能出了什么問題。各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。

3、用以表示對上文的補(bǔ)充說明。補(bǔ)充說明是可以作為提示信息幫助我們做題的。這種有效的信息出現(xiàn)在邏輯填空里時，就能夠幫助我們選出正確答案。如題：

【例3】有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需______學(xué)生，也該______老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦？“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕，在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于______的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? ? )。

A. 鞭策? 告知? 斗志昂揚(yáng)

B. 鼓勵? 表揚(yáng)? 躊躇滿志

C. 獎勵? 表彰? 指點(diǎn)江山

D. 激勵? 警醒? 朝氣蓬勃

【解析】選D，成語和實(shí)詞辨析題。在畢業(yè)典禮上的致辭不可能是對學(xué)生進(jìn)行獎勵，排除B。破折號提出前浪怎么辦的問題，可見不是表揚(yáng)，排除A。根據(jù)“長江后浪推前浪”可知，對老師應(yīng)該起到提醒警示的作用，選“警醒”最為恰當(dāng)。“躊躇滿志”形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，而文段中的畢業(yè)生尚未取得成就?！爸更c(diǎn)江山”指評說國家大事。與文意不符。

在現(xiàn)代漢語中，破折號的用法還有很多，我們應(yīng)該根據(jù)不同的情況，判斷出其作用，從而又快又好地做對題目。您可以來華公星火班學(xué)到更多的知識技巧。

三、備考技巧

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要想在言語模塊取得好的成績，必須對這一科目有深入具體的了解，這就要求考生必須明確其考點(diǎn)。大綱中要求，言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，概括起來即為：理解能力和表達(dá)能力。具體考查形式主要有邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)三大題型，片段閱讀主要考查的是理解能力，邏輯填空和語句表達(dá)主要考查的是表達(dá)能力。

其中邏輯填空題，主要分為實(shí)詞與成語兩部分，包括對字、詞、短語及句子理解的正確性、表達(dá)的準(zhǔn)確性、語法的規(guī)范性、行文的流暢性等方面考查。這部分試題技巧性不強(qiáng)，主要考查考生語言文字的基礎(chǔ)知識，考生平時應(yīng)多注重語言文字基礎(chǔ)知識的積累及復(fù)習(xí)，只有平時打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在考試中發(fā)揮出良好的狀態(tài)。

片段閱讀分為主旨概括、意圖判斷、細(xì)節(jié)理解、態(tài)度觀點(diǎn)、標(biāo)題填入、詞句理解、代詞指代七大題型。包括對短語、長句、段落及文段理解的正確性、特定引申含義的理解、隱含信息的合理推斷、主旨主題的總結(jié)歸納、句子段落的邏輯推理等方面。這部分試題對于報(bào)考者的考查相對較難，主要體現(xiàn)在對理解、判斷、推理、總結(jié)、歸納等高級應(yīng)用能力的考查上。因此應(yīng)試者要注意在平時的練習(xí)中多多培養(yǎng)自己以上幾方面的能力，落實(shí)到具體習(xí)題上不僅僅要選對答案，還要明白其中的道理以及考察的是應(yīng)試者哪方面的應(yīng)用能力，最后加以總結(jié)歸納。

語句表達(dá)分為語句銜接、結(jié)語推斷、語句排序三大題型，主要考查的是考生的思維連貫性。 尤其是語句排序題，對于考生來說是難度較大的題型。在練習(xí)這種題型時，應(yīng)緊緊把握思維的連貫性，找到句與句之間的關(guān)聯(lián)詞、邏輯關(guān)系等信息，這樣才能做對題目。

言語理解與表達(dá)在行測考試中是基礎(chǔ)性的部分，考生往往存在著運(yùn)用以往積累的語文知識就能做題的誤區(qū)，實(shí)際上，行測言語部分對考生的考查是多方面的，是需要加以系統(tǒng)的訓(xùn)練和練習(xí)的，并不像想象中的一般簡單，所以考生一定不能掉以輕心，必須勤加練習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

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