當(dāng)前，化工企業(yè)在安全教育方面已經(jīng)進(jìn)行了一系列措施，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，化工生產(chǎn)過程中的復(fù)雜性使得培訓(xùn)內(nèi)容繁多，員工需要掌握各種安全知識(shí)、操作技能。然而，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式往往局限于課堂教學(xué)和手冊，無法真實(shí)地還原危險(xiǎn)環(huán)境。其次，員工流動(dòng)性較大，培訓(xùn)效果不穩(wěn)定，需要更加靈活的培訓(xùn)方式以保障知識(shí)的傳遞。

化工園區(qū)的現(xiàn)狀：

化工園區(qū)作為集中了多家化工企業(yè)的區(qū)域，安全教育問題更加突出。盡管一些園區(qū)已經(jīng)設(shè)立了安全培訓(xùn)中心，但由于化工企業(yè)種類繁多、生產(chǎn)過程復(fù)雜，常規(guī)培訓(xùn)難以滿足個(gè)性化需求。而且，園區(qū)內(nèi)的信息溝通相對(duì)滯后，缺乏一種高效的安全知識(shí)傳遞方式。

構(gòu)建化工安全教育平臺(tái)的意義：

構(gòu)建化工安全教育平臺(tái)，可以解決當(dāng)前化工企業(yè)和化工園區(qū)面臨的諸多問題。首先，借助現(xiàn)代技術(shù)手段，平臺(tái)可以模擬真實(shí)的危險(xiǎn)場景，通過虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)使員工在安全的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。其次，平臺(tái)可以根據(jù)員工的背景、職責(zé)量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，提供個(gè)性化的安全教育。此外，平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的在線學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，有助于提高培訓(xùn)的效果和穩(wěn)定性。

歐倍爾企業(yè)員工培訓(xùn)平臺(tái)服務(wù)對(duì)象及功能：

根據(jù)用戶不同功能需求，平臺(tái)建設(shè)了“員工學(xué)習(xí)端和管理監(jiān)管端”。可實(shí)現(xiàn)包括：政府監(jiān)管機(jī)關(guān)、企業(yè)管理者、企業(yè)員工等不同類型用戶的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)功能，同時(shí)平臺(tái)預(yù)留應(yīng)急管理對(duì)接通道。

歐倍爾企業(yè)員工培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)：

（跨）企業(yè)培訓(xùn)功能

“全時(shí)安（跨）企業(yè)培訓(xùn)空間”致力于為企業(yè)搭建一個(gè)友好的培訓(xùn)資源共享平臺(tái)。企業(yè)經(jīng)申請獲得平臺(tái)使用權(quán)后，可進(jìn)行平臺(tái)功能和共享資源的使用。企業(yè)培訓(xùn)課程作為企業(yè)的特殊資源，可選擇性的進(jìn)行私享和公開設(shè)置（如資源權(quán)限流程圖），平臺(tái)的使用將大大提升企業(yè)培訓(xùn)效率、節(jié)約企業(yè)培訓(xùn)成本，提升員工學(xué)習(xí)效果。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)與任務(wù)激勵(lì)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)功能涵蓋：技能資訊、視頻微課、題庫練習(xí)、系統(tǒng)考試、課程學(xué)習(xí)（含仿真資源）等。為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和積極性，系統(tǒng)設(shè)置：學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)積分、課程學(xué)時(shí)、積分商城等功能。

3.仿真培訓(xùn)

仿真培訓(xùn)包括：仿真學(xué)習(xí)，考試管理與統(tǒng)計(jì)分析三部分,仿真學(xué)習(xí)及考試記錄計(jì)入學(xué)員學(xué)習(xí)方案。

仿真學(xué)習(xí)：學(xué)員通過仿真學(xué)習(xí)模塊可實(shí)現(xiàn)仿真軟件的學(xué)習(xí)、考試、以及相關(guān)記錄及成績的查詢。

考試管理：管理人員通過考試管理模塊，可進(jìn)行仿真試卷的創(chuàng)建、分配及試卷成績詢，考試成績及作答明細(xì)可導(dǎo)出。

統(tǒng)計(jì)分析：支持分機(jī)構(gòu)、分項(xiàng)目，查詢不同人員考試信息，提供詳細(xì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)結(jié)果可導(dǎo)出。

4.學(xué)習(xí)檔案

系統(tǒng)自動(dòng)匯總建立學(xué)員檔案，實(shí)現(xiàn)一人一檔，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可追溯、可查詢；線下培訓(xùn)記錄和資質(zhì)證書可由管理員統(tǒng)一導(dǎo)入平臺(tái)匯總，導(dǎo)出。

5.調(diào)查問卷

支持管理員在線查看管理和發(fā)布的調(diào)查問卷，學(xué)員在線查看填寫調(diào)查問卷信息，管理員后臺(tái)查看統(tǒng)計(jì)結(jié)果及詳情。系統(tǒng)支持實(shí)名/匿名兩種調(diào)查方式，支持設(shè)置是否允許學(xué)員查看統(tǒng)計(jì)結(jié)果等功能設(shè)置。

6.身份驗(yàn)證與防掛機(jī)

系統(tǒng)支持使用微信授權(quán)登錄，獲取用戶頭像、用戶ID等信息快捷注冊賬號(hào)；支持使用賬號(hào)密碼登錄，支持驗(yàn)證碼安全驗(yàn)證功能，提高系統(tǒng)安全性。支持內(nèi)容學(xué)習(xí)過程中彈出相關(guān)考核驗(yàn)證，防止學(xué)員掛機(jī)。

歐倍爾企業(yè)員工培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)資源建設(shè)

歐倍爾深耕企業(yè)及高校人才培養(yǎng)領(lǐng)域，通過與企業(yè)及高校的合作，現(xiàn)平臺(tái)積累包括：文本素材、知識(shí)點(diǎn)視頻、理論題庫、仿真資源及課程等一系列的資源，并且根據(jù)課程建設(shè)的需求，可定制開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)素材。

歐倍爾企業(yè)員工培訓(xùn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋化工安全培訓(xùn)建設(shè)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)方式逐漸由線下轉(zhuǎn)向線上線下相結(jié)合，可以進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)企業(yè)覆蓋面，讓更多企業(yè)和員工受益。