“只想攀高，不能低就” 拒絕被無良機構(gòu)打壓，我成功去往南洋理工大學(xué)深造！
※ 本文為指南者留學(xué)學(xué)員原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)/更多資訊關(guān)注公眾號【指南者留學(xué)】
學(xué)員背景
X同學(xué)
本科背景
西南財經(jīng)大學(xué) 旅游管理
GPA：81.75 雅思：7.5
錄取學(xué)校
南洋理工大學(xué) 教育學(xué)碩士
申請時間：2022-12
錄取時間：2023-04
華威大學(xué) 社會兒童研究文學(xué)碩士
申請時間：2023-02
錄取時間：2023-05
主要經(jīng)歷
學(xué)生活動
心理服務(wù)聯(lián)盟-宣傳部
一個月支教經(jīng)驗
01個人背景
近期網(wǎng)絡(luò)上興起了一個熱門的話題“當命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動....”。的確，如同蝴蝶效應(yīng)，我們的每一個選擇都會在我們的人生中泛起漣漪。于我而言，我命運齒輪轉(zhuǎn)動的節(jié)點有三：
一，本科畢業(yè)后進入新東方教育集團負責兩校區(qū)的市場工作，此后正式扎根教培行業(yè)；
二， 雙減政策迫使我們1000萬教培失業(yè)大軍再擇業(yè)；
三，gap一年后，決定申請南洋理工大學(xué)、華威等院校的碩士留學(xué)，繼續(xù)在教育學(xué)行業(yè)深耕。
為節(jié)省各位讀者的閱讀時間，我們直接跳到第三節(jié)點。從個人的讀碩目的，申請前中后期的準備進行敘述。
02讀碩目的
1.對于教育學(xué)的偏愛。
在教培的五年，每日的心情和身體狀況，就像心電圖般起起伏伏。學(xué)生成績的提升，家長誠心的感謝，這些都是我堅持的動力。但我同樣也有低落的時候，高壓式教育，放任不管的父母，有暴力傾向的孩子，扭曲的家庭氛圍....作為典型的INFJ和巨蟹座選手，同理心和共鳴感讓我時常喘不過氣。我時常會想，這些情緒如果在碩士甚至未來博士的學(xué)習階段能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的產(chǎn)出也是不錯的。
2.學(xué)歷貶值的趨勢。
相信大家都能感受到，除了畢業(yè)于頂尖學(xué)府的學(xué)生外，大部分的學(xué)生都會面臨“學(xué)歷不值錢”的情況，這種現(xiàn)象在成都更加突出。因而市面上流傳著一句話“ 不管你是哪所學(xué)校的學(xué)生，來成都找工作，都得打幾個電話”。當然，這也與成都的就業(yè)環(huán)境有關(guān)。以上的情況迫使我思考：如果離開了教培，還有什么工作能同時是我喜歡且掙錢的嗎？思考再三后得出的結(jié)論是：有，但很難。
3. 身邊人的內(nèi)卷。
身邊的朋友基本都是研究生學(xué)歷或即將獲得研究生學(xué)歷，或是留學(xué)，或是考研?？紤]到國內(nèi)考研的內(nèi)卷情況和自身的年齡，留學(xué)無疑是我更好的選擇。我身邊的朋友也用他們自身的經(jīng)驗不斷地鼓勵我，“去留學(xué)，去感受不一樣的人生吧”。在這，我也再次感謝我如燈塔般溫暖明亮的朋友們。
綜合以上三個原因，我決定往前跨一步，開始我大半年的留學(xué)申請之旅。
03申請前期
機構(gòu)選擇：在2022年的6月份，我個人的工作還沒徹底結(jié)束，所以每日要面臨著8小時以上的工時，同時還要準備雅思，擇校，選專業(yè)，準備留學(xué)材料...而自己對學(xué)校和專業(yè)的要求也高，一直秉持著“如果申不上好學(xué)校，我就拿著學(xué)費四處旅游”的觀念。
綜合考慮，找留學(xué)機構(gòu)是我的最佳選擇。在初期，我試著接觸了5-6家留學(xué)機構(gòu)，分別咨詢了以下問題：
1.以我個人的情況，我的學(xué)校申請上限是哪幾所；2. 留學(xué)費用和退費機制；3. 文書老師的資歷和前端老師的靠譜情況。
這里要注意我踩的坑（敲黑板，相當重要！?。?/strong>
大部分的機構(gòu)都告訴我，以目前的申請情況和我個人履歷來看（五年就業(yè)經(jīng)驗，81的績點，較好的工作成果），無法申請到新二和英國王曼愛華。這使我非常沮喪，因為我的申請預(yù)期就是這七所的其中一所，只能往上，不能低就。
只有指南者的吳老師告訴我，“可以試一下，申不上中介費也能退”。這無疑給了我很大的保障和信心?，F(xiàn)在回想，這些機構(gòu)的話術(shù)只是一種PUA和圈套：申請低一檔的學(xué)校，錄取率高，不用退費，他們的產(chǎn)出也好看，無論如何對機構(gòu)都有利，但是吃虧的只能是慘兮兮聽勸的我等冤大頭。
因此我再次奉勸各位：選校時，根據(jù)自己的情況和往年案例，找優(yōu)秀的文書老師和機構(gòu)，往上沖一沖，同時也要有保底院校，這是最好的選擇，別聽某些機構(gòu)瞎扯。
最后選擇指南者的原因就很明確了：專業(yè)，真實，熱情，有保障（貴是貴了點，但值得）。
04申請中期
在步入正式的申請期后，我同時進行的事項有：1. 工作；2. 雅思；3.申請材料準備
1.工作：工時每周30h左右，相當于每日都要空出一個下午的時間處理個人工作，時長和內(nèi)容尚可控，但每日需嚴格按照時間表和計劃表執(zhí)行；
2.雅思：我考了三次雅思，6-6.5-7.5
第一次6：準備時長1月左右，目的是感受雅思的整體流程，這也是我最忙的一個月，每日只有3小時左右的學(xué)習時間；
第二次6.5：準備時長1.5月左右，每日學(xué)習雅思的時長為6小時左右，但是由于口語和聽力不理想，分數(shù)沒有達到預(yù)期，但是達標南洋理工大學(xué)部分專業(yè)要求；
第三次7.5：準備時長1.5月左右，每日學(xué)習雅思的時長為6小時左右，這次完全熟悉了雅思考試流程，學(xué)習方向也很清晰：穩(wěn)閱讀和聽力，提寫作和口語。最終得分閱讀8.5，口語7.5，聽力7，寫作6.5。這個分數(shù)已經(jīng)達標我所申請院校的所有專業(yè)要求，雅思之旅結(jié)束！
對于雅思我有幾點要給學(xué)弟學(xué)妹們建議：
A.一對一的課程不長期上基本是無效的,學(xué)費貴，老師水平也層次不齊。盡量不要因為心慌而去報短期的一對一，可以參加市面上大牛老師的訓(xùn)練營和視頻課，效果會更好；
B.雅思一般都需要較長的準備時間（牛人另論)，定好每日的學(xué)習時間后，按計劃打卡，千萬不要等到考試前十幾天才開始學(xué)，費錢費人。
C.適當放松，找到自己的解壓方式。
3.申請材料
申請材料包括PS、CV和一些個人基本材料。對我而言，最困難的就是PS部分。因為本科專業(yè)和碩士申請方向完全不一致，所以在申請的專業(yè)文書中，科研板塊基本無內(nèi)容可寫。指南者的老師跟我進行了詳細的溝通，決定從我的工作經(jīng)驗中挖掘出個人優(yōu)勢，并且在文書和簡歷中突出這個部分的內(nèi)容，弱化科研部分。
在這里也要告誡各位學(xué)弟學(xué)妹：
一，在申請較好的教育學(xué)相關(guān)院校的時候，除了要達標基本要求外（像我81績點就只是滿足基本要求），在科研，實習，工作等板塊，缺某一塊的經(jīng)歷也不要灰心，一定要在文書中突出某個部分的優(yōu)勢，學(xué)校會看見你的發(fā)光點的。
二，每個專業(yè)的文書要求和特點不一樣，不同的專業(yè)要突出不同的優(yōu)勢，這也是找指南者的好處：雖然申請了很多的專業(yè)，但是每個專業(yè)基本都有不同的PS。如果PS呈現(xiàn)雷同性和寬泛性的話，被學(xué)?？闯鰜?，你的申請誠心在學(xué)校那邊就會大打折扣~
最后PS要體現(xiàn)一定的專業(yè)性，這個坑我也是踩過的。在申請中期，為了省錢，我準備自己DIY 一個英國院校的文書。文書寫好后，在網(wǎng)上找了一個劍橋的教育學(xué)博士修改。但修改后文書用詞的非專業(yè)程度，恐怕初中的學(xué)生也能看懂，但實際上教育學(xué)的用詞是相當專業(yè)的。所以學(xué)歷不代表一切，要想有好的文書，就要找專業(yè)的文書老師。
05申請后期
在申請工作完成后，剩下的就是等待了，這個過程非常煎熬，我們能做的只有穩(wěn)住心態(tài)。尤其是我申請院校的時間都較晚，愛丁堡和華威是最后一輪，南洋出結(jié)果又比較晚，所以我收到offer的時間都在4月后了（愛丁堡七月給我拒信，硬生生拖到了最后）。
在等待的過程中，指南者的吳老師和Jessie老師一直都在鼓勵和相信我，她們的鼓勵和相信對我來說也是一種變相的肯定，非常感謝她們這段時間的陪伴和支持，最后我也收到了南洋和華威的offer。
現(xiàn)在我已經(jīng)入學(xué)了NTU，再次回到了校園生活。在此認識了來自世界各地優(yōu)秀的教育工作者，看他們自由地表達自己的觀點，也接觸到了學(xué)校給我們提供的各種一流的教育資源。我很感謝自己做出的選擇和勇敢踏出的這一步。
留學(xué)首戰(zhàn)告捷，希望未來的一年，盡我所能，開放、自由、勇敢體驗不一樣的人生！
最后把我最愛的來自巴金老爺爺?shù)囊痪湓?，送給前仆后繼的學(xué)弟學(xué)妹們：我激蕩在這綿綿不息，滂沱四方的生活洪流中，我就應(yīng)該追逐這洪流，而且追過它，自己去造更廣，更深的洪流。
指南君小TIPS
本次同學(xué)拿到的offer，是南洋理工大學(xué)的教育學(xué)碩士。
南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士項目最初是為新加坡中小學(xué)、教育行政部門及高等院校的教師設(shè)計的，向?qū)W生提供了16個有針對性的教育方向的選擇。現(xiàn)在，該項目也歡迎想要提升自己在教育方面的知識和技能的本科畢業(yè)生申請。
南洋教育學(xué)碩士可以說對本科背景不強的同學(xué)也比較友好，基本申請成功的GPA要求在83分及以上。而在語言方面，南洋理工教育學(xué)碩士的要求是雅思6.5分以上，托福92分以上。需要注意的是，申請的同學(xué)需要具有教學(xué)資格、或具備至少1年教育相關(guān)工作經(jīng)驗才能申請相關(guān)專業(yè)。
