一、題型特點：

該題型考查的是在特定歷史事物發(fā)展過程中，不同時間段出現(xiàn)的新特征、新內(nèi)容等。主要考查學生對同一歷史事物在不同階段的比較中探索歷史事物的發(fā)展趨勢或變化規(guī)律。另外需要注意“趨勢”一類設問，趨勢從某種程度上來講也屬于變化的一種，但是趨勢更突出事物變化所呈現(xiàn)的歷史走向或變化背后所反映的歷史規(guī)律，因此在歸納答案過程中需要注意?？偟膩碇v，該題型一般有三種類型：

(1)前后變化型，這種可以分為兩種情形：

一是量變型，變化之前怎么樣，之后怎么樣，即歷史事件在原有的基礎上程度有所上升或者下降，類似由A變成A＋或由A變成A－。

二是質(zhì)變型，由什么變?yōu)槭裁?，即歷史事件前后出現(xiàn)較大轉折或明顯差異，類似由A變成B。

(2)階段變化型：即多個階段出現(xiàn)明顯不同，需要分階段歸納。類似：60年代是A，70年代是B，80年代是C。

(3)內(nèi)容變化型：主要是指以前沒有這種情況，后來新出現(xiàn)了，類似由0變成A。其答題模式為列出新出現(xiàn)的情況。

二、解題思路：

1.前后變化型

(1)量變型變化

設問模式：根據(jù)材料……概括/指出/簡述……的趨勢、變化、發(fā)展。如“概括近代以來全球國際人口遷徙的基本趨勢”。

該題型一般句式為：“……越來越……”、“……不斷……”、“……逐漸……”、“……持續(xù)……”、“快速……”、“……變得更……”等。

(2)質(zhì)變型變化

該題型設問模式一般是：概括從……到……的變化/發(fā)展(一般為從某個朝代或者時期/階段到另一個朝代或者時期/階段)，如“概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化”。

該類型一般句式為：“從……到……”、“從……變?yōu)?/span>/變成……”、“由……到……”。注意：這種問法一定要把前后各自的變化闡述出來。

2.階段變化型

這種題型一般是在某個歷史事件在一個較長時期內(nèi)多個時間段出現(xiàn)變化，其基本方法是分階段歸納。如“根據(jù)材料(材料中包含了多個時間段)，分別說明中國、美國、蘇聯(lián)、日本四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢”。

該類型一般方法為：注意觀察題干中的時間段是否出現(xiàn)明顯的“拐點”(如數(shù)據(jù)明顯變化、出現(xiàn)重大歷史現(xiàn)象等)，如果沒有出現(xiàn)“拐點”則屬于“量變型”，變化直接概括；若題干出現(xiàn)明顯“拐點”，就需要劃分時間分階段進行概括總結，即把擁有共性的若干個時間段呈現(xiàn)的特征、趨勢概括出來，切忌出現(xiàn)多少個時間段寫多少個時間段，一定要概括。

如“60年代……，70年代……，80年代……”；“……一直……(上升、增長、減少)，80年后……”，“……長期……但70年后……”；等。

因為涉及時段數(shù)量的差異，需要注意不同變化的回答模式。

一個時段的變化：與特點題類似。

兩個時段的變化：以“從××變?yōu)?/span>××”進行作答。

三個時段的變化：分別列出各時段的特點即可。

3.內(nèi)容變化型：主要是指以前沒有這種情況，后來新出現(xiàn)了，其答題模式為直接列出新出現(xiàn)的情況。如“指出與英國近代濟貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展”。

注意：在同一問中，事物的變化既可能出現(xiàn)量變也會出現(xiàn)階段性變化還可能出現(xiàn)前所未有的“內(nèi)容變化”，因此，同學們在組織答案的時候一定要仔細審題。

三、經(jīng)典模擬：

1.(2021·廣東省新高考高三4月沖刺考試)(節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。

材料一　最初，中俄貿(mào)易路線上運輸出口的產(chǎn)品以中國的棉布和絲綢為大宗，茶葉出口數(shù)量較少。18世紀后半葉，飲茶風習也在俄國廣為普及，閩茶在英國市場上享有盛譽，俄人對閩茶也情有獨鐘，中國茶葉特別是福建武夷山茶葉對俄輸出迅速增長。從18世紀到19世紀中期形成了以福建武夷山為起點經(jīng)張家口等地到俄國恰克圖(位于現(xiàn)在俄蒙邊界)的萬里茶道。1792年，茶葉輸俄貨值達54萬盧布，首次超過棉花貨值，占當年中國輸俄總貨值的22%；1802年茶葉輸俄貨值達187萬盧布，占輸俄總貨值的40%。1839—1845年，茶葉貿(mào)易已占恰克圖全部出口貿(mào)易的91%。

材料二　1851年以后，閩茶外運困難，這給以漢口為中心的兩湖茶擔綱中俄茶葉貿(mào)易主角提供契機。俄國通過與清王朝簽訂不平等協(xié)議獲取特權，將漢口茶葉利用長江內(nèi)河、中國東部沿海運輸至天津再陸路運至恰克圖，或者運往俄國東部港口海參崴再使用鐵路運輸至歐俄。蘇伊士運河開通后，俄商從漢口直接運輸茶葉至歐俄黑?？诎栋降滤_。到1894年漢口直接裝運出口的茶葉迅速增至14.7萬擔。19世紀末期，中國茶葉將近一半出口至俄羅斯，1906—1916年超過60%的中國茶葉出口至俄羅斯。1915年第一次世界大戰(zhàn)期間，漢口茶葉對俄出口達到頂峰。

——以上材料均摘編自宋時磊、劉再起

《晚清中俄茶葉貿(mào)易路線變遷考》

(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出19世紀中期到20世紀初中俄茶葉貿(mào)易較之于古代的變化。

答案　(2)變化：貨源地從福建轉移到兩湖；漢口地位突顯；交易總量迅速攀升；運輸路線多元化，運輸方式近代化；帶有濃厚的半殖民地色彩。

2.(2021·廣東省新高考高三二模)(節(jié)選)有學者指出，“將婦女寫進歷史，就意味著歷史的傳統(tǒng)定義要改變”。閱讀材料，完成下列要求。

材料二　學界對中國婦女史的研究，濫觴于20世紀初的一批男性學者，他們采用傳統(tǒng)史學方法研究女性在歷史發(fā)展中的地位與作用，或注重對制度的考量，或注重對女性生活、婚姻、纏足等問題的研究，側重于揭示婦女從屬性社會地位的形成過程與演變。新中國成立后，國內(nèi)婦女史研究除關注極少數(shù)女英雄外，幾乎處于沉寂狀態(tài)。……改革開放以來，以美國學者高彥頤、中國香港學者葉漢明等為代表的一批學者力圖對男性視角與男性書寫所產(chǎn)生的規(guī)范歷史予以新的解釋，討論了宋明以來直至20世紀的中國婦女在文化、醫(yī)學、技術、婚姻等相關領域的活動，豐富了學術界對歷史時期婦女社會生活的認識，對中國婦女史研究起了很大的推動作用。

——摘編自劉正剛《明清地域社會變遷中的

廣東鄉(xiāng)村婦女研究》

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出20世紀80年代以來中國婦女史研究的變化。

答案　(2)變化：研究視角更新；研究范圍更廣。

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