不愧是運動番天花板。

最近，我因為貪戀男色以及生活中缺少少年熱血就一直在翻找好看的熱血少年番，還必須得是純粹的少年番。恰好不好，我空間里好多人都在推排球少年，所以我來看了。

已經(jīng)看完了四季，找時間補原著漫畫。

看完后，我并沒有馬上來寫長評，因為我還在慢慢的回味以及在內(nèi)心去評判排球少年令我印象深刻的幾個點。

第一個點，是動畫初期就出現(xiàn)了，那一雙宛如高墻的雙手。這個畫面在第一季前面經(jīng)常出現(xiàn)，不得不說我都有點害怕，因為這個畫面我覺得非常經(jīng)典。特別從日向的角度來看的話，這堵高墻就是他所面對的困難的實體化，也是他想要逾越的障礙。而且不僅是日向的，這一雙手也同時是其他人所要面對的相同的事實，如果突破攔網(wǎng)扣球得分。

關(guān)于這個，不同角色有不同角色的做法。

但四季下來，我還是無法忘記。

因為感覺太強烈了，好像作者就在告訴我，打排球一開始所要面的就是這堵墻，而我的任務(wù)就是突破墻然后看到對面的風(fēng)景。

類似于一個指示性的任務(wù)，和那種成為全國大賽拿到優(yōu)勝獎的這種目標(biāo)不一樣。翻越那座墻，更像是排球生涯里需要去完成千百次的任務(wù)，完成一個還有下一個，墻會越來越高，但翻越墻的人也會跳的越來越高，就像是在飛翔。

第二個點，是失敗者的黑色，這個感覺像是玩游戲一樣，每一場比賽都會有輸贏，但我沒想到的是幾乎每一場的輸家都會有一個畫面，給他們披上輸了的陰影。這個畫面也很讓我心動，那種撲面而來的告訴我，他們輸了。而且也讓我覺得很有趣，畢竟這么刻畫出來感覺殘酷又天真，同時也意味著就算他們輸了，但他們也是朝著勝利的方向前進(jìn)著。

無論是誰，就算主角也要披上這一層黑色的陰影。

第三個點，是旁觀者的努力，第一季里面有專門一集來刻畫不屬于主要劇情角色的故事。是一群青少年用自己的腳步在努力在后悔在認(rèn)真，這個也蠻真實的。有時候總是在后悔自己當(dāng)初怎么不更加認(rèn)真一點，以為自己其實不在乎，但真正上了賽場，發(fā)現(xiàn)就算是一分的輸贏都十分在意。而且主角團(tuán)無論面對什么樣的對手，都十分的認(rèn)真（我很欣賞）

第四個點，是比賽中的情緒變化，其實越到后面，就會發(fā)現(xiàn)有時候一場比賽的輸贏并不完全取決的哪一方的強大，而且實力相當(dāng)?shù)臅r候到底誰輸誰贏，誰也沒辦法說出個所以然來。你說他輸了，理由是什么？你說他贏了，理由又是什么？當(dāng)然實力固然是一部分，但是我發(fā)現(xiàn)里面總會提起士氣，這種看似虛無縹緲但非常有用的玩意，古代就有三而竭的故事，可以說明士氣還是很重要的。可以看到打比賽的過程中，很多時候一個簡單的扣殺，抑或者是攔網(wǎng)都能牽引到整個隊伍的情緒，特別是該劇情中的相關(guān)重要角色。因為動畫在這方面刻畫的很認(rèn)真，所以心臟都會跟著他們的情緒開始變化，印象最深刻的還是東峰旭受到了影山飛雄那宛如威脅一般的信任的幻想畫面，明明是信賴，但是那種相信東峰旭可以跳起來將這個球扣殺過去的信賴，讓內(nèi)心脆弱的東峰旭覺得自己像是陷入了必須得絕境求生的地步。

影山飛雄這種信賴般的傳球就像是一種虐待，有點抖s。可能我代入感有點強，假如有個人用這樣的信賴去逼迫我做事，那我感覺身上非常的沉重啊，而且日向也好可怕，信賴影山飛雄絕對可以傳出他想要的球，如果不行，那就繼續(xù)再來。

第五個點，是應(yīng)援，運動番經(jīng)常出現(xiàn)但絕對不會重點描寫的玩意。這里出現(xiàn)了，我也是第一次覺得原來應(yīng)援也可以這樣子間接的去催化情緒然后影響運動員，不過我大多數(shù)看的是什么女主角一個吶喊，男主角就渾身上下充滿力量然后“轟”得一聲完美奪冠，咳咳。我在看的時候，還在想這一集比的怕不是排球，而是應(yīng)援實力了，笑死。

第六個點，是運動的真實感，啊啊啊不愧是古館春一老師，我查過百度原來老師自己本人就打過排球，而且也和日向翔陽一樣參加過媽媽隊的排球比賽啥的。老師也和日向一樣擔(dān)任的是副攻手誒，我想正是這種親自體會過的經(jīng)歷才能畫出這樣驚心動魄的漫畫來。而且說起這個就不得不說一下另一位角色，宇內(nèi)天滿。我有時候會在宇內(nèi)天滿和日向翔陽身上看到老師的影子，因為宇內(nèi)天滿最后面可是去做漫畫家了啊，所以啊我在想是不是老師內(nèi)心深處也想很帥氣的打排球。因為是球類運動，我不懂運動，特別是這種球類的。每當(dāng)我跑步的時候，我都沒辦法去思考所以我很討厭運動。但動畫里有提到過，要思考的去打排球，這個時候我才知道原來打排球這種運動并不是靠著本能在那里接球傳球扣球，而是真正的在思考，二傳手是二傳擊球還是傳給哪位攻手，攻手也在思考我要往哪里打，我要怎么打。短短的一瞬間，思考的非常的多啊。好難。

我們可愛的日向也終于從本能打排球進(jìn)化到了思考打排球，可喜可賀可喜可賀。

第七個點，是天才和努力家，我發(fā)現(xiàn)小排球里面真正能被稱之為天才的不多。雖然從我這個看番人的角度來說，我覺得他們都挺天才的。但好像實際上在這里面能被稱之為天才的好像只有影山飛雄和牛島若利？那么其他人是努力家嘛？應(yīng)該是吧？自身體格，素質(zhì)以及對排球的熱愛加上日復(fù)一日的鍛煉，然后成為別人眼中閃耀的明星，有時候感覺一句天才就被抹消掉了很多自己舍棄其他而拼命練習(xí)所留下的汗水。實際上，會發(fā)現(xiàn)身體所帶來的天生的優(yōu)勢并不能代表自身就是個打排球的天才，這只能表示身體很適合打排球。畢竟天才有時候很玄啊，你讓影山飛雄教你怎么傳球，他只能用各種語氣詞來教你，畢竟他就是這種蠻不講理的天才，同樣也別忘記人家為了傳出可以停在空中讓日向思考的球，也努力了很久。

關(guān)于影山飛雄，我覺得看到后面大家會有些疑惑，為什么一下子從王者變成了不是王者，然后又變成了王者，其實很簡單啦。就拿個例子，用我推及川徹來舉例，及川徹一個優(yōu)秀的二傳手（還是我喜歡的帥哥），牛島招生辦特別關(guān)注對象，能夠提高隊伍戰(zhàn)斗力的球員。這是什么意思呢，意思是及川徹他作為二傳手，他可以打出兩種球，一種是你想要的可以打得的球，一種是他認(rèn)為你可以超越自己并且比以往更牛逼的球。

以這個為例，影山飛雄在北川時期，他傳出的球是他認(rèn)為很厲害而且可以重創(chuàng)對方的球，隊友能不能打到不關(guān)他的事情。

在烏野前期，有理解了團(tuán)隊合作的他打的是你想要的可以打得的球，保證讓你打得舒服打得暢快，這種球前期沒啥問題，但是弊端來了，就是無法挖掘隊友更深的潛力

所以在烏野后期，影山飛雄在日向的鼓勵下再次成為了王者，這一次不一樣了，他打出的球是你可以超越自己挖掘自己潛力并且比以往更牛逼的球。

差不多一個凸凹凸的曲線（啊，不愧是天才，才高一就悟得了這樣的才能嗚嗚嗚）

第八個點，他們的未來，由于我原著并沒有補全，但我是個不怕被劇透的人，所以我去搜索了百度百科，看了各位角色的結(jié)局，有相當(dāng)多的人在畢業(yè)后并沒有打排球，而繼續(xù)留下來打排球的自然是當(dāng)初那些一看就很有才能的人。我覺得很有道理，畢竟高中生打排球，那也只是青春少年時期為了熱愛揮灑汗水，當(dāng)與未來掛鉤時，那考慮的東西就更多了，所以有些人沒有繼續(xù)打，但不代表他們不熱愛了。就好像我高中喜歡寫小說，到了大學(xué)我不寫了也不能說我不愛看小說了吧。但就是這種曾經(jīng)努力過，然后隨著時間的流逝不得不擦肩的而過的感覺，才會讓當(dāng)初記憶顯得尤為珍貴，而且還能對著電視機炫耀說，這可是我高中時期一起打過排球的隊員誒，這樣子也超酷的。

第九個點，第五季，我很期待。

ps：激情發(fā)言，如果有不當(dāng)?shù)牡胤?，請見諒，畢竟我還蠻喜歡排球少年這部番的。