傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)模式受時間、空間、師資等因素的影響，無法達(dá)到大規(guī)模和常態(tài)化的安全教育培訓(xùn)。特別是對于井下生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)，對于井下作業(yè)人員的安全技能培養(yǎng)也有一定局限性。礦山安全虛擬仿真的建設(shè)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，解決了礦山安全教育培訓(xùn)成本高、內(nèi)容枯燥、不夠直觀等問題。

什么是礦山安全虛擬仿真？

礦山安全虛擬仿真是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、仿真技術(shù)以及計算機(jī)圖形學(xué)、人工智能等技術(shù)，利用三維仿真軟件對礦山開采環(huán)境、安全生產(chǎn)設(shè)施、災(zāi)害事故后果等進(jìn)行全面的仿真模擬，并結(jié)合 VR硬件設(shè)備，為用戶提供一種與礦山開采相關(guān)的真實(shí)環(huán)境和交互體驗(yàn)的系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，用戶可以沉浸式地體驗(yàn)礦山開采過程中各種危險場景和危害因素，對井下作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施、災(zāi)害事故后果等進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

礦山安全虛擬仿真是集安全生產(chǎn)培訓(xùn)與考核、應(yīng)急救援演練為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)。系統(tǒng)通過三維虛擬技術(shù)，構(gòu)建井下三維立體場景，并以“人機(jī)交互”的形式，在人機(jī)交互的作用下完成對井下作業(yè)人員的安全培訓(xùn)與考核。礦山安全虛擬仿真系統(tǒng)內(nèi)容豐富、形式多樣，集科學(xué)性、知識性、趣味性為一體，使學(xué)員在玩中學(xué)、學(xué)中玩，極大地調(diào)動了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

如何建設(shè)礦山安全虛擬仿真？

北京歐倍爾在緊貼國家方針政策標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)需求的總背景下，調(diào)研了大量企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地用戶需求，并將其與應(yīng)急管理部《礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃》相融合，在此基礎(chǔ)上可提供一體化建設(shè)方案，旨在滿足礦山智能化人才培養(yǎng)，以及礦山相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)提升工程。充分發(fā)揮虛擬仿真和工藝流程建模技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建井上建筑物、機(jī)械設(shè)備和井下場景的豎井、巷道、水管和礦車等三維場景，根據(jù)從業(yè)人員或培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行交互式、分布式和沉浸式設(shè)計，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的限制，打造可視化、一體化、規(guī)范化礦山安全虛擬仿真。

軟件截圖

礦山安全虛擬仿真解決了傳統(tǒng)礦山安全教育培訓(xùn)成本高、內(nèi)容枯燥、不夠直觀等問題，打造安全實(shí)訓(xùn)新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的礦山從業(yè)者。