2019年全國I卷（乙卷）作文：

（適用地區(qū)：廣東、福建、湖北、湖南、江西、安徽、河北、河南、山西、山東）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“

民生在勤，勤則不匱

”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！?/p>

夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)

”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學

不理解勞動，不愿意勞動

。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

在希望的田野里辛勤勞動

深圳科學高中：羅佰方

親愛的各位同學：

大家好！我是來自復興中學的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。

如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實現(xiàn)的時候，我的內(nèi)心時常升起一股忐忑不安的感覺?？纯粗車?，越來越多的人不尊重勞動，不理解勞動，不愿意勞動，總是用各種理由和借口否定勞動的價值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學習沒有時間勞動”，“有機器人代替勞動就好”，“花一些錢雇別人勞動...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？

絕對不是！是因為我們忘記了勞動的價值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達拉宮，每一項雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。

由此說來，其實電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！

其實，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復興的夢想即將實現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應該尊重勞動，奮發(fā)圖強，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

名師綜評

（廣東省高州市馮文新）

仰望滿天星辰，腳踏堅實土地

——淺解2019年高考語文全國卷1作文題

廣東省高州市馮文新教師工作室

2019年中國語文教育界的春晚（注：此為華南師范大學文學院滕威教授對語文高考全國卷的評價）如期而至，而本場春晚的壓軸好戲——作文題也撥開迷霧現(xiàn)真身。一年一高考，一年一吐槽，這似乎又是一場可以預見的話語狂歡會?；蛘哂謺腥苏J為，這又是政治老師絞盡腦汁精心炮制出來的申論考試，或者認為這又是一場平庸空乏、毫無溫情可言的較量。作為本場春晚的看客，我也想表達一下自己的聲音，對話全國1卷作文題。

一、命題原則：立德樹人，守正出新

早前，有命題專家指出，如今之所以要強調(diào)高考的政治性，是因為中國教育這二十年來過于重視經(jīng)濟的發(fā)展而放松了思想教育，加上互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，導致青少年的思想混亂，道德缺失。因而，“立德樹人”便自然而然地作為高考試題命題的一個原則。今年的全國1卷作文題，很明顯就是強調(diào)了作文的教育功能，“熱愛勞動，從我做起”的倡議，恰恰體現(xiàn)了育人使命和“立德樹人”的教育任務。現(xiàn)在看來，總是有人吐槽高考作文命題像公務員的申論考試，也是不無道理的。如此看來，命題中心也是相當關(guān)注社會輿情的，貼心地來了一次“勞動最光榮”、“勞動是財富”的命題。

今年的作文題正如筆者所言：仰望滿天星辰，腳踏堅實土地。奮斗的青春最美麗，勞動的身影最迷人，材料引導大家通過勞動創(chuàng)造財富、獻禮青春，甚至是民族復興，看似“微不足道”的勞動，卻偏偏是國家大事、民族偉業(yè)，此為“仰望星辰”；而材料巧妙地考查了考生們的語文素養(yǎng)、生命體驗和聯(lián)系生活的能力，從而進行個性化、富于創(chuàng)意的表達，此乃“腳踏土地”?？偠灾呖贾餍蔁o論怎么變，“立德樹人”永遠是不變的主調(diào)。

二、命題屬性：積極導向，尊重個體

細讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，今年的命題雖然過于保守，但還是將更多的話語權(quán)充分地交由考生。筆者認為，本次命題還具有以下特點：

（一）審題弱化，可寫性強

本次作文，延續(xù)了前兩年的命題特點：審題弱化，可寫性強。就材料本身而言，命題的拿捏得還是比較合適的，“尊重勞動、熱愛勞動”這一倡議充分考慮到了考生的地域性以及對內(nèi)容的熟悉程度，所以在審題上是沒有過多設置障礙的。可寫性上，本次的命題，同樣能引導學生通過演講稿、提建議等的形式去關(guān)注社會、感悟人生，意義重大，而且讓考生有話可說，語文素養(yǎng)不錯的考生也有更多的表達空間，我們應該點贊命題中心的這種誠意和溫情關(guān)懷。

（二）關(guān)注體驗，生活性強

本次命題，非但沒有劍走偏鋒，反而是回歸原點。既然不是網(wǎng)上熱傳的宏大主題，考生應該不會再被宏大的敘事綁架，也不會再來一次轟轟烈烈的人云亦云，歌功頌德。命題者的意圖就是關(guān)注考生的個體體驗，積極導向考生在作文中加入生活化細節(jié)畫面，進行個性化、由于創(chuàng)意的表達。“熱愛勞動、尊重勞動”這一命題比較容易寫真事、抒真情，考生能從自己的所見所聞所感出發(fā)，寫出自己對勞動的獨特體會與感悟，避免空洞、泛化，避免虛情假意。這樣生活性較強的命題，融入了個體的生命體驗，文章便會真誠可信，行文也自然生動活潑、自然輕松。

（三）指令明確，交際性強

本次命題，延續(xù)了近四年高考對任務驅(qū)動的強調(diào)，有明確的任務與語境。比如，整個材料正反兼?zhèn)?，表明了勞動是財富的源泉、勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時列舉了生活中不尊重勞動的種種現(xiàn)象，正反的對立，很容易為考生創(chuàng)設演講的語境。當然，寫作的對象也很明確，那就是“復興中學”的同學，這里過度解讀一下也無妨，考生可以由“復興中學”聯(lián)想到、升華到“勞動就是民族復興的入場券”也是未嘗不可的。

寫作的任務同樣明確：

文體任務：寫一篇演講稿。

內(nèi)容任務：倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

思維任務：自選角度，確定立意。

其它任務：自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

因而考生行文時，任務與語境也顯得更為重要。

此外，本命題有關(guān)正能量的主題導向更加明確，積極的情感表達成為本次作文的標配與必須，考生幾乎沒有負面情緒可以宣泄的機會與空間。

三、解碼命題：仰望星辰，腳踏土地

一篇優(yōu)秀的演講稿，它必須具備幾個特征：針對性、藝術(shù)性以及鼓動性。從各地的模擬卷以及平時的作文訓練看來，很多考生對此類文體已經(jīng)熟透于心，因而在格式上存在的文體應該不大，“針對性”這一點也相信很多考生能做到，因為導向已經(jīng)很明確，就是尊重勞動，熱愛勞動，創(chuàng)造財富，仰望星辰。因此，真正能獲得閱卷老師青睞的還是演講稿的“藝術(shù)性”以及“鼓動性”。

所謂藝術(shù)性，就是要求演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。倡議同齡人熱愛勞動，可以通過小故事的形式引人入勝，然后亮明觀點，擺明事實，講明理由，最后提倡呼吁，這是比較靠譜的一種寫法。當然，要增加藝術(shù)效果，必要的名言警句、修辭手法、論證方式、夾敘夾議等，這些都是有必要的。

本次演講稿的最終任務是“體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議”，這就意味著它必須具有鼓動性，而鼓動性和藝術(shù)性是分不開的，它必須實現(xiàn)理、事、情的交融統(tǒng)一，冷靜嚴肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動形象的的敘事，輔之以熱情的鼓動、感人的情懷，造成一種感染力極強的氛圍。而要達到這種效果，一定是經(jīng)過強化訓練才能達到的，在此一言兩語亦無法讓考生到達如此高度。

總之，本次的全國1卷作文題，看似有話可說，但往往無處訴說，看似柳暗花明，實則山重水復。至此，或者很多考生會抱怨，平時宏大主題式的訓練、申論式的魔鬼訓練完全派不上用場，空有一身才華卻無法華麗轉(zhuǎn)身。然而，我還是傾向于謝有順（中山大學中文系教授、博導）的觀點：“一個人不放縱自己的才華，而把自己諸多奇思妙想控制在一定的規(guī)則之內(nèi)，適應現(xiàn)有的規(guī)則，爭取拿到高分，這不僅無可厚非，還是一種智慧之舉”。

最后，愿所有考生的作文，既能仰望滿天星辰，又能腳踏堅實土地。

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