【四川音樂學院作曲碩士】零基礎自學音樂學樂理合集-第二季（最終版）/已完結
唱作：do re mi fa sol la si
唱名：1 2 3 4 5 6 7
音名：CDEFGAD
七個白色按鍵+五個黑色按鍵合成的12個按鍵稱之為“組”
鋼琴是以9個組為一體的88個按鍵
升號、降號、重升、重降號
純八度是關于兩個音，頻率比為1:2，聽上去極度相似。每組的音名對應的都是下一組相同音名的純八度，以此類推可以得出后續(xù)為兩個八度、三個八度、四個八度等
1.赫爾姆霍茨音調(diào)記號法
2.科學音調(diào)記號法
以鋼琴的第一個序列 C 音名 分組按順序排序。
從音名出發(fā)，一般在小字一組。每低一個八度增加一個在唱名下增加一個（圓點） 謂之低音點 加低八度 稱之為倍低音點，高音點同理（在唱名上方）。
1=C原則上可以等于任何一組的C
實際情況是絕大多數(shù)時候1=C都是等于小字一組的C
1=C：簡譜的調(diào)號
簡譜：1.給人唱的歌譜（占比簡譜的八成已上） 2.給樂器演奏用的器樂譜
人聲大致音域=g — d2
總結：1=C原則上等于哪個組都可以，大部分把1=C 選為是小字一組的C原因是為人的音域服務。
《半音和全音》
半音：相鄰的兩個音之間的距離 （半個全音的距離）
全音：相隔的兩個音之間的距離 （兩個半音的距離）
《樂音、噪音、樂音體系、音列》
樂音：振動規(guī)則，頻率穩(wěn)定 （如音名）
噪音： 振動不規(guī)則，頻率不穩(wěn)定
音樂往往是兩者的結合
樂音體系：音樂中使用到的所有樂音的總和 （鋼琴的88、和97個）
音列：樂音體系中，取若干樂音，并有序地排列起來，稱為音列。（選一些樂音，從低到高或從高到低排列出來就是一個音列）
《音級、基本音級、變化音級》
音級：樂音體系中的每一個音，都叫音級。
《自然半音、自然全音、變化半音、變化全音》
自然：取出的音級的音名是相鄰的（不論如何升降音名），都可以稱之為自然，比如A-B。
自然半音，自然全音：
變化半音、變化全音：非相鄰的音名，比如A-C。
總結：
《調(diào)式、自然大調(diào)式》
調(diào)式：若干個音，按某種規(guī)則排列起來，就是調(diào)式
自然大調(diào)的音階 嚴格來說 指的是七個“音名的范圍”某個自然大調(diào)創(chuàng)作的音樂 一定得在這七個“音名的范圍”內(nèi)。而不是只能用某一組的那七個音。
《音階是什么、有什么用》
等音調(diào)通常不常用升調(diào)（符號多，不便于表達記憶），而使用降調(diào)。
《為何有一共十五個大調(diào)》
常用大調(diào) 從聽覺效果來說，只有12種。
但是常用調(diào)號常用說法有卻15個，說明其中有三個鍵位上出發(fā)的大調(diào)兩種音名都會經(jīng)常使用。
總結篇
《模唱、相對音高的練習方式》
《調(diào)性是什么》
《首調(diào)與固定調(diào)》
首調(diào)與固定調(diào)的概念是唱名的兩種不同表達方式。
首調(diào)：唱名因為調(diào)號的改變而跟著移動。
固定調(diào)：唱名1234567和音名CDEFGAB永遠對應。
總結：首調(diào)就是1（do）可以=CDEFGAB任意音名并且跟隨音名音調(diào)。
固定調(diào)就是1（do）永遠只能是1=C 固定音名音調(diào)。
首調(diào)固定調(diào)，在唱和演奏的時候各有優(yōu)勢
《相對音感與絕對音感》
相對音感：預先知曉一個音，假設為X音。再出現(xiàn)一個Y音，可以通過X音判斷得出Y音是哪個音。原理在于掌握的是X與Y之間相對距離感覺。
絕對音感：聽到一個音 不需要任何參照音的情況下也能直接知道發(fā)出的音是哪個音調(diào)。
《原調(diào)、移調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)》
原調(diào)：歌曲原本的調(diào)。
移調(diào)：移調(diào)也是升調(diào)降調(diào)的統(tǒng)稱，是對原本的音調(diào)整首進行了移動。
轉(zhuǎn)調(diào)：一直保持在某一個調(diào)上，隨后升降到了另一個調(diào)，并且在該調(diào)結束。
離調(diào)：短暫離開原本的調(diào)，去往其他調(diào)，隨后迅速回到原調(diào)。
《高八度低八度算不算跑調(diào)》
總結：不算跑調(diào)，比如歌曲在C2調(diào)上，跨越八度到C1是和諧的，只是根據(jù)的音域做出了更舒適的調(diào)整，但是如果從C2到D2便屬于跑調(diào)。
《音名為什么有時候分組，有時候不分組》
《拍號部分開始，認識音符》
音符的持續(xù)時間是要根據(jù)情緒與速度來決定的，并沒有絕對的固定時間。
《什么是一拍》
拍=音樂中的時長單位 ≠（絕對時長單位）
*上圖是以八分音符為一拍
無論以什么音符為一拍，只要在同一個拍號，同一個速度下，音符的二倍關系是一定成立的。
基本上99%的情況只會遇到分母為4/8音符為一拍的情況，在一些古老或者慢速的樂譜中，偶爾會有分母為2分音符一拍的情況。其他的分母情況都是非常難以遇到。
《小節(jié)、小節(jié)線、終止線》
小節(jié)線：均勻分布每一個小節(jié)的內(nèi)容
小節(jié)：每兩根小節(jié)線之間的內(nèi)容
終止線：相當于是文章的句號
《看懂拍號的意義 》
在國內(nèi)，90%的情況是拍號是從下往上念，念作四二拍。還有10%的地方和國外一樣，是從上往下念作二四拍。
*上圖4/2拍
*上圖8/3拍
題目作業(yè)：
答案：4/3拍 - 8/6拍
答案：4/4拍 - 8/3拍
《附點》
附點：延長前面音符本身時值的一半。
在簡譜中，只有從四分音符開始往下劃分的音符才能使用附點。
《復附點》
總結：除了第一個附點是延長音符時值的一半，每一個附點都是延遲它前面時值的一半。
作業(yè)：
答案：
1：四附點四分音符：1.9375拍
2：復附點十六分音符：0.4375拍
3：三附點八分音符：0.9375拍
4：復附點三十二分音符：0.21875拍
《延音線》
作業(yè)：
答案：
橫向解答
1：1.875拍
2：1.25拍
3：2.875拍
4：2.625拍
《連線》
延音線和連線的區(qū)別，最嚴格的判斷是觀察連線是不是同樣的音，因為有的譜子畫法可能雷同。
《休止符》
兩種休止符寫法都是可以的
休止符因為是音的停頓，是沒有延音這一說法的。
《?小節(jié)線、音符、休止符之間無任何其他停頓》
除了休止符沒有其他任何能停止音符連貫性。
音符劃線方式是為了更簡潔的幫助看出一個小節(jié)有幾拍，每一段中斷 即是一拍。
《強弱關系》——（創(chuàng)作方面知識）
不同的拍號，預示著不同的“強弱關系”而每一次“強弱關系”的重復都是依靠小節(jié)線來提示，小節(jié)線之后就的一個新的小節(jié)，每小節(jié)只能有一個強拍，而每個小節(jié)線后的第一拍都是“強拍”
《單拍子、復拍子》——（創(chuàng)作方面知識）
《混合拍子》——（創(chuàng)作方面知識）
比如：4/5拍的歸類就是混合拍子
《一拍子、散拍子》——（創(chuàng)作方面知識）
一拍子：
散拍子：
前三課總結：
《變換拍子、交錯拍子》——（創(chuàng)作方面知識）
變換拍在就是在一個譜子里面進行轉(zhuǎn)換為其他拍，并且注釋。
寫法1：
寫法2（更常見）：
交錯拍子：
同時演奏的，用了不同的拍號，屬于“縱向”上的拍號不同，可以稱這個整體或這個行為是“交錯拍子”
《小節(jié)序號》
如果在樂譜的小節(jié)處出現(xiàn)數(shù)字標記，統(tǒng)稱小節(jié)序號。小節(jié)序號指的是這是樂譜的當前第幾個小節(jié)。小節(jié)序號一定是指它下方小節(jié)線右邊的小節(jié)。
《弱起小節(jié)、弱起》
很多音樂歌曲第一個音并不一定非要從強拍開始，反而是從弱拍開始的，這樣的小節(jié)便稱之為弱起小節(jié)，前面強拍是無聲的，可以不在樂譜上譜寫強拍。
為什么不能把后面的音前移？
關聯(lián)知識：
可看出1、7、6、5是較長音符，長音符從強拍出發(fā)則更符合邏輯，而下面的情況便不太符合長音符從強拍出發(fā)的邏輯，長音符反而都是從第二拍弱拍開始出發(fā)的。
需要用延音線連接，在和弦中也是違背邏輯的。
弱起小節(jié)不算第一小節(jié)，或者可以認為是第零小節(jié)。
《情緒與速度、具體的速度、BPM》
具體的速度，以分鐘為基準除以拍數(shù)，得到當前音符一拍的時間。
*四分音符（五線譜音符）=120 = 一分鐘有120個四分音符。
速度的表達方式永遠都是“一分鐘”或“每分鐘”來表達的。
BPM表達方式。
《抽象的速度》
在一些教程和資料中，把意大利文和某某板對應了一個唯一的速度，有寫出具體的BPM數(shù)值，但實際情況下速度都是有上下浮動空間，是一個范圍性的，并不是一定要選擇這個值。
絕大多數(shù)的音樂bpm都在0-150之間，150以上的都可以統(tǒng)稱為快速，太慢和太快的都比較少見。
*以上并不是嚴謹?shù)闹R，是感性上的劃分。
② 結合詞義，自行選擇最符合感覺的速度區(qū)間即可。
有時會有抽象的速度和具體的速度一同出現(xiàn)的情況，當出現(xiàn)這些搭配的時候，就可以以“具體的速度”為準。此時的抽象的速度更多的表達是需要懷著什么樣的情感與理解去表達這首音樂。
《節(jié)拍器與使用》——此課將上面節(jié)拍為“秒”的簡單理解理論進行具象化。
機械節(jié)拍器和APP節(jié)拍器的使用教學。
