檸檬心理丨作者

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有用戶給檸檬留言，說(shuō)自己白天需要上班，只有晚上回到家才有時(shí)間陪伴女兒，平時(shí)都是爺爺奶奶幫忙帶孩子。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)女兒身上似乎是被慣出了一些不好的毛病，比如：需要家長(zhǎng)追著喂飯，一哭鬧老人就哄著，還特別愛(ài)看電視玩平板電腦……雖然她不滿意老人的教育方式，但是自己又精力不夠，現(xiàn)在她不知道怎么解決這個(gè)矛盾的問(wèn)題，怎么才能減少對(duì)孩子不好的影響？

其實(shí)，隔代撫養(yǎng)的問(wèn)題，在中國(guó)非常的普遍，據(jù)一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)查“隔代撫養(yǎng)”的結(jié)果揭示，中國(guó)近一半孩子是被爺爺奶奶、外公外婆帶大的。在如今的社會(huì)，隔代撫養(yǎng)已經(jīng)成了一個(gè)不可避免的話題。既然無(wú)法回避，檸檬覺(jué)得，只有在接納現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上尋求合理的解決方案才是最重要的。

首先，我們不能否認(rèn)老人帶孩子的辛苦，而且老人帶孩子幫助寶爸寶媽省卻了很多煩惱，但同時(shí)我們也不能忽視隔代撫養(yǎng)可能會(huì)帶來(lái)的不良影響：

第一點(diǎn)，兩代人的育兒觀念存才較大的差異。這不難理解，年齡和生活經(jīng)歷擺在這里，要想完全一致才是不可能的，老一輩人的觀念更多的是從前人的經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)來(lái)的。而現(xiàn)在的父母應(yīng)該接受教育的程度更高了，會(huì)更加注重科學(xué)的養(yǎng)育方式。

第二點(diǎn)，老人容易寵孩子。每一個(gè)孩子對(duì)老人而言都是塊寶，手心里的掌上明珠，寵都來(lái)不及呢，更不可能去打了。老人寵孩子的表現(xiàn)主要是孩子一鬧，立刻滿足他們的要求；不好好吃飯，連騙帶哄，追著喂飯都是有的；犯了錯(cuò)誤，根本就舍不得打罵……

第三點(diǎn)，孩子和父母不夠親密，不利于以后的教育。因?yàn)橐恢笔抢先藥Т蟮模院⒆雍屠先说穆?lián)系更加緊密，等到孩子回到父母身邊時(shí)，父母再想讓孩子改正身上的壞毛病真的很難。稍微指出一些不對(duì)的，孩子就一哭二鬧三打滾，根本等不到教育開(kāi)始。此外很多媽媽都感到很痛心，自己那么苦那么累生孩子，工作賺錢(qián)養(yǎng)孩子，結(jié)果孩子卻和自己一點(diǎn)也不親，真的令人心酸。

既然了解了隔代撫養(yǎng)可能會(huì)帶來(lái)這些不好的影響，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，父母應(yīng)該怎么做，才能最大限度地減少這樣教養(yǎng)方式對(duì)孩子的負(fù)面影響：

首先，父母要理解老人，在理解的基礎(chǔ)上和老人溝通，一起解決問(wèn)題。雖然我們都會(huì)抱怨老人們?cè)趲Ш⒆拥臅r(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，但也不能忽略了他們的辛苦付出。當(dāng)我們的想法和老人不一致的時(shí)候，一定要避免指責(zé)，沒(méi)有人喜歡被別人批評(píng)，所以不要期望指出老人帶孩子不合適的地方能讓他們改正。兩代人的育兒知識(shí)來(lái)源就不一樣，爭(zhēng)吵也解決不了問(wèn)題，不如心平氣和地坐下來(lái)討論，分享一下自己育兒知識(shí)的來(lái)源，了解一下父母的真實(shí)想法。老人未必就不能接受現(xiàn)在科學(xué)的育兒方式，只是需要你通過(guò)能讓他們接受的方式講出來(lái)。

然后，父母在有限的時(shí)間里，需要擔(dān)負(fù)起主要的責(zé)任。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，如果父母能夠抓住有限的時(shí)間，陪伴孩子，那么其實(shí)很多隔代撫養(yǎng)造成的糟糕影響，一開(kāi)始就不會(huì)出現(xiàn)。另外，父母的陪伴也能滿足孩子對(duì)情感的需求，有利于孩子安全感的建立。

但是，需要注意的是，有些父母因?yàn)槠綍r(shí)不能陪伴孩子覺(jué)得虧欠太多，想通過(guò)物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償孩子，這是不對(duì)的。這種補(bǔ)償心理的壞處在于把孩子想象的過(guò)于脆弱，而這些補(bǔ)償也不一定就是孩子最需要的。其實(shí)，如果覺(jué)得最近陪伴孩子少了，只需要在回家的時(shí)候給孩子一個(gè)溫暖的、接納的懷抱，然后輕輕地告訴孩子“媽媽愛(ài)你”，這就足夠了。

隔代撫養(yǎng)的問(wèn)題并不可怕，在接納的基礎(chǔ)上，和老人溝通正確的教養(yǎng)方式，并且在有限的時(shí)間內(nèi)用心去陪伴孩子，就有可能避免隔代撫養(yǎng)的負(fù)面影響。