自暑假一個(gè)多月以來，自己先后進(jìn)行了經(jīng)管類專業(yè)的《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)視頻的錄制。 體會(huì)深刻的是。一方面，靠著深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)，在打磨教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住知識(shí)點(diǎn)間的縝密聯(lián)系。抓聯(lián)系、抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)才能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的通俗教學(xué)。 另一方面，數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)。必須堅(jiān)持全脫稿式的一步步從無到有推導(dǎo)的教學(xué)方式，才能高度熟練，從而熟能生巧地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理整合，從而提高通俗易懂性。 此外，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)定量與定性的結(jié)合也很重要，捕捉和挖掘定量數(shù)學(xué)公式的物理含義，會(huì)使枯燥的數(shù)學(xué)變得饒有趣味，從而增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和通俗易懂性。 這個(gè)暑假收獲很大，印象深刻的是20多年前才留校的第一個(gè)暑假，實(shí)現(xiàn)了將《信號(hào)與系統(tǒng)》課程的從無到有的全脫稿式地推導(dǎo)。從此，數(shù)學(xué)類課程的全脫稿的口板書結(jié)合的教學(xué)方法形成習(xí)慣，伴隨自己教學(xué)生涯中的每一次課。這個(gè)暑假能簡明扼要、提綱挈領(lǐng)地順利錄完這三門數(shù)學(xué)課程，跟以前的積累息息相關(guān)，真稱得上是“厚積薄發(fā)”。