7月18日本周六上午十點(diǎn)直播廣東省考公務(wù)員申論沖刺?寫作題邏輯論證難點(diǎn)進(jìn)階突破

本次課程內(nèi)容?

• 結(jié)合兩道聯(lián)考公文寫作題真題講解

• 公文寫作題的邏輯難點(diǎn)套路

• 如何快速閱讀雜亂資料

• 如何準(zhǔn)確謀篇布局

課程地址 柳夫子講道理@微信公眾號(hào)。

上次課程我結(jié)合2020年國家公務(wù)員考試副省級(jí)申論公文寫作題講解了公文寫作題出題的基本思路，資料難點(diǎn)，以及應(yīng)對(duì)策略，幫助大家建立了對(duì)這種類型題的正確認(rèn)識(shí)，以及作答策略。

本次課程我將會(huì)在此基礎(chǔ)上做進(jìn)階突破，重點(diǎn)是講解

公文寫作題的邏輯難點(diǎn)

對(duì)于公文寫作題，核心難點(diǎn)是寫作目的，也就是說題目設(shè)定想讓你完成什么工作，達(dá)成什么目的，解決什么問題。

2020年國考公務(wù)員申論公文寫作題答案 海納百川聚四方之才講話稿?這道題邏輯難點(diǎn)比較小，并不十分強(qiáng)調(diào)材料使用的先后順序。

但是如果寫作題增加難度，設(shè)置明確邏輯要求，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蚬P(guān)系，比如2019年聯(lián)考真題

（五）王家村擬參照興隆村的模式改進(jìn)農(nóng)家書屋，但有些村民以為“改不改，沒多大關(guān)系”。請你根據(jù)給定資料，代表王家村村支兩委，就這些情況，為即將召開的村民大會(huì)寫一篇發(fā)言稿。（35分）要求：緊扣材料，內(nèi)容全面；邏輯清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)不超過600字。

這里是一個(gè)反駁邏輯，怎么反駁？特別是，資料中全都是正面事例，怎么這些內(nèi)容做反駁？文字上如何表述，邏輯上如何串聯(lián)？如果你簡單照抄，文章就會(huì)非常荒謬。再進(jìn)一步，

雜亂資料和復(fù)雜邏輯相結(jié)合

上次課程我說了，這類公文題資料的基本難點(diǎn)套路就是故意顛倒資料順序，打亂資料內(nèi)在邏輯。
對(duì)你而言，要把錯(cuò)亂的邏輯材料整理清楚，展示出正確的邏輯主線，這就要求你對(duì)寫作邏輯了然于心，而某道題的寫作邏輯，又取決于題設(shè)限定，所以這就又回到了公文寫作題的核心難點(diǎn)，明確寫作目的

比如2019年聯(lián)考真題

（三）根據(jù)給定資料6，假定你是某高校＃委負(fù)責(zé)人，請給學(xué)校＃委寫一份“加大信用教育力度”的建議書（25分）要求：（1）緊扣資料，針對(duì)性強(qiáng)；（2）層次分明，邏輯性強(qiáng)；（3）格式規(guī)范，文體性強(qiáng)；字?jǐn)?shù)500字左右。

所謂建議書，就是建議你去做，邏輯結(jié)構(gòu)是因?yàn)槟硞€(gè)理由，所以應(yīng)該做某事，文章就是對(duì)策題的寫作邏輯，明確了這一點(diǎn)，你就要按照對(duì)策題的答題邏輯去資料中找到具體理由和具體對(duì)策。

當(dāng)然，這道題有意打亂了資料的順序，增加你的理解難度。

結(jié)合這道公文寫作題，寫作目的如何理清，文章如何謀篇布局，資料難點(diǎn)怎么破解，課上我會(huì)具體給你講解。

簡單抄資料不會(huì)高分

出題人費(fèi)盡心力給你出題，要么在質(zhì)量上增加難度，增加邏輯難點(diǎn)，要么在數(shù)量上增加難度，增加資料篇幅，或者二者兼而有之。這是選拔考試的必然。

這也就是意味著簡單照抄不會(huì)高分，你理不清寫作目的，無法針對(duì)性閱讀，無法正確推導(dǎo)文章邏輯，哪怕開卷考試，你也無法順利過關(guān)。

直面問題，才能解決問題，同學(xué)，加油！

下次，我重點(diǎn)講解如何突破海量信息的2019年廣東省考縣級(jí)寫作題。

• 9月份開始的2021年國考公務(wù)員申論批改班