中小學(xué)心理老師是怎么樣的存在 越來越多的中小學(xué)生患上心理疾病，有關(guān)部門要求中小學(xué)要配備心理老師，這些年基本都配齊了，并且基本都是師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，可以說是科班出身。 認(rèn)識(shí)幾個(gè)心理老師，抱怨校長(zhǎng)不重視心理工作，總給自己安排雜活，不能專心做心理工作。也認(rèn)識(shí)幾個(gè)其他科的老師，說心理老師每天沒事，我們天天都累死，人家閑死。也有校長(zhǎng)覺得心理老師發(fā)揮不了作用，學(xué)生的心理問題得不到解決，所以安排雜活。 什么原因?qū)е滦睦砝蠋煕]有存在感，不能發(fā)揮作用，要說校長(zhǎng)不重視，那是胡說，孩子不斷的出事，把校長(zhǎng)都嚇?biāo)懒?，老師也怕，尤其是班主任，家長(zhǎng)也希望心理老師能幫助自己的孩子安心學(xué)習(xí)。 實(shí)際都重視，為什么會(huì)這樣，中國(guó)足球這些年糟透了，能說不重視嗎，不重視能投入那么多資金嗎，據(jù)說中國(guó)足球每次比賽前，都會(huì)動(dòng)員，甚至宣誓，但能力不濟(jì)，喊破了嗓子也沒用。 中國(guó)培養(yǎng)的心理咨詢師不少，但能做咨詢的不多，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生很多，會(huì)做心理咨詢的極少，原因在哪，這個(gè)問題搞不清，心理咨詢永遠(yuǎn)走不出低效的怪圈。