語(yǔ)言障礙對(duì)兒童的危害有多大?

　　1. 學(xué)習(xí)困難

　　有語(yǔ)言障礙的兒童閱讀理解能力較差。同樣的老師，同樣的上課時(shí)間，學(xué)習(xí)完全一樣的內(nèi)容，很難達(dá)到同齡孩子的學(xué)習(xí)效果。這些孩子的閱讀能力較差的可能性是其他人的四到五倍。隨著閱讀能力的減弱，孩子的理解能力大大降低，學(xué)習(xí)成績(jī)自然難以提高。

　　2. 與他人溝通有困難

　　患有語(yǔ)言障礙的兒童在記憶常用詞方面有困難，在單詞和句子方面也很差。他們不能用完整的句子描述他們需要什么，所以句子很難理解。即使你只會(huì)說(shuō)幾個(gè)單詞，語(yǔ)法錯(cuò)誤中也有很多漏洞。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是殘酷的。嚴(yán)重的兒童甚至可能完全失語(yǔ)。

　　3.影響孩子的生活

　　表達(dá)性語(yǔ)言障礙的階段是自閉癥。長(zhǎng)期語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童可能會(huì)失去語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，并可能發(fā)展成自閉癥!同樣，兒童的語(yǔ)言發(fā)展從小就非常緩慢。他們一開始可能會(huì)說(shuō)幾句話，但如果父母對(duì)待他們不正確或不正確，孩子也可能患有失語(yǔ)癥。

　　4. 很難融入

　　患有語(yǔ)言障礙的兒童由于童年溝通困難，成年后難以在社會(huì)生活中獲得自信。與此同時(shí)，由于兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們成年后往往無(wú)法勝任高科技工作，這進(jìn)一步限制了他們成年后的個(gè)人發(fā)展。語(yǔ)言發(fā)育緩慢，使得這些孩子第一次進(jìn)入社會(huì)極為困難。

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