本著“平衡教育資源，促進(jìn)教育公平，為兒童身心發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)”的初心，2022年6月末至7月，在曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院老師的領(lǐng)導(dǎo)下，“譯”童向光明實踐調(diào)研隊，在山東省日照市圍繞“希望小屋”項目展開了對特殊兒童群體關(guān)愛幫扶調(diào)研活動。通過愛心支教和心理疏導(dǎo)等專項幫扶，幫助兒童實現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉(zhuǎn)變。

??在本次社會實踐活動中，我們采取線下探訪和線上輔導(dǎo)兩種方式。我們分別前往了三個兒童的家里，當(dāng)我們帶著給孩子們的禮物出現(xiàn)在她們的家里，孩子們眼中充滿了驚喜。我們和孩子們一起聊天，分享彼此的故事；一起做游戲，在跳繩中感受生活的快樂；一起疊被，通過疊被懂得從小事做起、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時，在線上輔導(dǎo)過程中，團(tuán)隊成員充分發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢，針對三個兒童不同的學(xué)習(xí)情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。通過線上輔導(dǎo)，我們不僅可以幫助孩子提升功課，提高學(xué)習(xí)興趣，同時我們也可以進(jìn)一步與孩子們進(jìn)行交流，建立與孩子長期友好的關(guān)系。

??總而言之，這次社會實踐活動，讓我收獲了很多。我感受到了團(tuán)隊成員的一片熱心，幫助他人，無私奉獻(xiàn)；同時也感受到了團(tuán)隊成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。也讓我體會到了社會實踐活動的意義所在，那就是盡自己所能，為有需要的人提供幫助。同時，我也體會到了為社會做貢獻(xiàn)的樂趣，當(dāng)團(tuán)隊成員之間彼此商量討論應(yīng)該給孩子們準(zhǔn)備什么禮物，組織什么活動，如何進(jìn)行輔導(dǎo)功課，雖然其中有可能是一件小事，但是一想到孩子們的快樂，亦或是游戲過程中的歡樂，都令我們的心中產(chǎn)生一種難以言喻的滿足與驕傲。

??同時，通過“希望小屋”的社會實踐活動，我也感受到了在城鄉(xiāng)迅速發(fā)展的同時，城鄉(xiāng)貧富差距日益拉大，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，生活在鄉(xiāng)村的孩子們?nèi)諠u不易?！跋Ｍ∥荨表椖康恼归_，給家庭情況特殊的孩子們打開了一扇“希望之窗”。盡管家庭情況特殊亦或者困境重重，都難以泯滅孩子們的純真與快樂。通過與孩子們的交流，我們感受到了孩子們對未來充滿無限的希望。當(dāng)其中一位孩子給我們看她畫的畫時，我們打心底里夸贊孩子。孩子們希望好好學(xué)習(xí)，通過自己的不懈的努力成為想成為的人，為家庭、為朋友、身邊的人，更為這個社會帶來愛與溫暖。用實際行動幫助他人的快樂，讓更多的人體會到了世間的美好一直都存在。我相信，涓涓細(xì)流終將匯聚大愛江海，點(diǎn)點(diǎn)星光終能閃耀希望銀河，小屋承載的不只那一份一份的愛心，還承載著每個孩子和家庭的希望。愿我們無論何時，無論何地，不管經(jīng)歷了什么，我們都能有滿腔熱血，披荊斬棘，無所畏懼，克服困難，迎來“雁引愁心去，山銜好月來”的美好收獲。