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美國頂級交互名校怎么申?美國交互綜合類院校大盤點(diǎn),快來看看這些名校都錄取了誰?

2020-09-25 15:13 作者:UXD尤克斯國際藝術(shù)中心  | 我要投稿


Interactive Telecommunications Program New York University

美國是交互設(shè)計發(fā)展和迭代最快的國家之一,這里交互設(shè)計名校眾多,互聯(lián)網(wǎng)公司層出不窮、先進(jìn)技術(shù)日新月異,是交互學(xué)習(xí)不可多得的好去處。2020申請季,UXD在美國方向依然保持極為強(qiáng)勁的勢頭,收獲眾多名校錄取。今天我們就為大家盤點(diǎn)一下北美交互申請到底有哪些不錯的選擇,其中主要分為兩大類,一類是綜合型大U,一類是藝術(shù)類院校。

US美國交互綜合類院校

?CMU 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

1.Master of Human-Computer Interaction (MHCI)?

2.Master of Educational Technology and Applied Learning Science (METALS)

3.Integrated Innovation for Products and Services (MIIPS)?

4.ETC - Master of Entertainment Technology (MET)?

5.Master of Arts in Design?

6.Master of Professional Studies (MPS)

7.Master of Design

?Cornell 康奈爾大學(xué)

Master of Information Science (IS)

?UMich 密歇根大學(xué)安娜堡分校

Master of Information(MSI)

?Berkeley 加州大學(xué)伯克利分校

Master of Information Management and Systems(MIMS)

?NYU 紐約大學(xué) Tisch學(xué)院

Interactive Telecommunications Program(ITP)

?UW 華盛頓大學(xué)

1.Master of Human-Computer Interaction and Design?(MHCID)?

2.Master of Science in Human Centered Design & Engineering (MSHCDE)

?UT-Austin德州大學(xué)奧斯汀分校

Information Studies

?Gatech 佐治亞理工大學(xué)

MS-HCI(Human Computer Interaction)

?IUB 印第安納伯明頓大學(xué)

Master of Science in Human-Computer Interaction Design (HCI/d)

?IIT 伊利諾伊理工大學(xué)

Master of Design

?Cincinnati 辛辛那提大學(xué)

Master of Design

得益于系統(tǒng)的教學(xué)和強(qiáng)大的師資,目前UXD已經(jīng)幫助超過百位學(xué)生斬獲了海外名校的交互設(shè)計錄取,在各類交互設(shè)計的錄取率上遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平。

注:錄取率計算方式為(該校當(dāng)季錄取學(xué)員數(shù)/UXD該校當(dāng)季總申請人數(shù)),其中一人同時錄取兩個專業(yè)記做2個錄取名額統(tǒng)計。

在以下介紹中,我們將著重介紹院校特點(diǎn)、申請要求、院校解讀以及申請經(jīng)驗,通過一手的信息解讀,帶同學(xué)們?nèi)媪私饷绹慕换ピO(shè)計專業(yè)到底應(yīng)該如何申請?

01 CMU卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名17

  • 專業(yè)1:Master of Human-Computer Interaction (MHCI)

  • 學(xué)制:1年

  • 語言要求:TOEFL 100(每部分小分不低于25);IELTS 8.5(小分不低于8.0)

課程介紹

MHCI項目是一個專業(yè)的學(xué)位為學(xué)生進(jìn)入與用戶體驗、人機(jī)交互等相關(guān)行業(yè)的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。這個項目的核心是跨學(xué)科的。每年我們的團(tuán)隊由各種各樣的學(xué)生組成,他們在設(shè)計、社會科學(xué)、商業(yè)和計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域有著不同程度的行業(yè)經(jīng)驗和背景。

課程安排

人機(jī)交互專業(yè)研討、以用戶為中心的研究和評估、交互設(shè)計Studio 1、可用界面的軟件結(jié)構(gòu)、用戶界面編程、HCI項目 I、交互設(shè)計Studio 2、HCI項目 II、選修課

  • 專業(yè)2:Master of Educational Technology and Applied Learning Science (METALS)

  • 學(xué)制:1年

  • 語言要求:TOEFL 100(每部分小分不低于25)

課程介紹

METALS 項目由人機(jī)交互所和卡耐基梅隆大學(xué)心理學(xué)系聯(lián)合教授。作為真正的跨學(xué)科項目,這個項目包含HCII和心理學(xué)的基礎(chǔ),同時還涉及認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、教育和設(shè)計。

我們通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生:1.運(yùn)用認(rèn)知科學(xué)方法,將學(xué)習(xí)目標(biāo)映射到我們精心設(shè)計的教學(xué)活動中;2.學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計學(xué)來分析大數(shù)據(jù);3.通過了解輔導(dǎo)創(chuàng)造的基礎(chǔ)制作有效的在線教學(xué)課件;4.使用軟件工程技術(shù)創(chuàng)建這些輔導(dǎo);5.運(yùn)用最新的理論設(shè)計合適的課程。

課程安排

設(shè)計原則、教育目標(biāo)、教學(xué)及評核、交互設(shè)計概述、METALS項目I、METALS項目II、選修課

專業(yè)3:Integrated Innovation for Products and Services (MIIPS)

學(xué)制:1年

語言要求:N/A

課程介紹

產(chǎn)品&服務(wù)整合創(chuàng)新碩士項目培養(yǎng)下一代的創(chuàng)新者、設(shè)計思想家、顛覆者和世界變革者。在這個項目中學(xué)生將學(xué)會在這個科技與人類日益融合的世界里如何應(yīng)對行業(yè)和社會面臨的最大挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新是由人驅(qū)動的,而不是產(chǎn)品。與最優(yōu)秀、最聰明的工程師、商業(yè)專業(yè)人士和設(shè)計師一起工作, 并尋求創(chuàng)新試圖打破他們的藩籬或規(guī)則??缭秸系K進(jìn)行合作,建立對個人和行業(yè)需求的同理心。

課程安排

工程設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、商業(yè)基礎(chǔ)、整合創(chuàng)新者職業(yè)規(guī)劃、整合創(chuàng)新研討會及工作坊系列、視覺流程、用戶研究方法、產(chǎn)品與品牌管理、智能系統(tǒng)設(shè)計、IPD方法、商業(yè)模式與策略

專業(yè)4:ETC - Master of Entertainment Technology (MET)

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 92(各項小分不低于23);IELTS 7.5

課程介紹

這個項目由美術(shù)學(xué)院與計算機(jī)學(xué)院聯(lián)合授予。娛樂技術(shù)中心和娛樂科技研究項目背后的理念是,讓技術(shù)專家和優(yōu)秀的藝術(shù)家共同參與項目,制作旨在娛樂、傳遞信息、激發(fā)靈感或以其他方式影響觀眾/嘉賓/玩家/參與者的藝術(shù)品。

我們不會把藝術(shù)家變成技術(shù)專家,反之亦然。然而有些學(xué)生可能在這兩方面都有所建樹,但我們的意圖不只是讓學(xué)生掌握“另一方面”。我們錄取學(xué)生進(jìn)入這個項目,訓(xùn)練或掌握特定的領(lǐng)域,并讓學(xué)生把時間花在學(xué)習(xí)卡耐基梅隆大學(xué)其他多樣的文化、價值觀和工作模式。

課程安排

娛樂科技基礎(chǔ)、即興表演、視覺講述、虛擬世界構(gòu)建、跨學(xué)科項目-I、跨學(xué)科項目-II、跨學(xué)科項目-III、選修課

專業(yè)5:Master of Arts in Design

學(xué)制:1年

語言要求:TOEFL 102;IELTS 7.5

課程介紹

這個項目為想要培養(yǎng)設(shè)計技能的非設(shè)計師而設(shè)置。為期一年的碩士項目將為學(xué)生介紹對交互設(shè)計至關(guān)重要的基本原則、方法和工具,包括視覺傳達(dá)、原型設(shè)計和以人為本的實(shí)踐。學(xué)生還將了解設(shè)計的文化和實(shí)踐,以及最重要的是,還將學(xué)會觀察和思考設(shè)計。

課程安排

研討:設(shè)計思維、Studio:視覺傳達(dá)基礎(chǔ)、設(shè)計軟件實(shí)驗室、設(shè)計原則與實(shí)踐、Studio:交互設(shè)計導(dǎo)論、交互設(shè)計的原型設(shè)計、選修課

專業(yè)6:Master of Professional Studies (MPS)

學(xué)制:1年

語言要求:TOEFL 102;IELTS 7.5

課程介紹

MPS項目幫助學(xué)生在服務(wù)和社會創(chuàng)新的背景下提升交互設(shè)計方面的專業(yè)知識。項目提供了一種實(shí)用的、可實(shí)現(xiàn)的方法來開發(fā)強(qiáng)大的、具有前瞻性的設(shè)計實(shí)踐。學(xué)生能夠提升設(shè)計技能,并獲得接觸設(shè)計研究方法的機(jī)會,以及清楚地了解設(shè)計創(chuàng)新的價值。

課程安排:

研討:互動與服務(wù)設(shè)計概念、Studio + Lab:交互設(shè)計、溝通設(shè)計Studio:理論與實(shí)務(wù)、Studio:基于研究的交互設(shè)計、設(shè)計研究方法、選修課

專業(yè)7:Master of Design

學(xué)制:2年

語言要求:N/A

課程介紹

對于想要改變的設(shè)計師來說,這個為期兩年的設(shè)計項目讓學(xué)生沉浸在以研究為基礎(chǔ)的環(huán)境,在服務(wù)和社會創(chuàng)新的背景下進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐。我們是最早一批并且公認(rèn)是世界上最好的提供交互設(shè)計研究生項目的學(xué)校之一。我們深深扎根于信息和通信設(shè)計領(lǐng)域,我們的畢業(yè)學(xué)生享有豐富多樣的職業(yè)選擇。

課程安排:

研討:交互和服務(wù)設(shè)計概念、Studio + Lab:交互設(shè)計、溝通設(shè)計Studio:理論與實(shí)踐、論文準(zhǔn)備I,Studio:基于研究的交互設(shè)計、設(shè)計研究方法、論文準(zhǔn)備II、設(shè)計碩士論文項目、研討:先進(jìn)的交互和服務(wù)設(shè)計理念、論文準(zhǔn)備III、論文準(zhǔn)備IV

02 Cornell 康奈爾大學(xué)

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名50-100

2021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 18

專業(yè):Master of Professional Studies (MPS) in Information Science

學(xué)制:1年

語言要求:TOEFL 79;IELTS 7.0

課程介紹:

這是一個跨學(xué)科的一年制項目,為學(xué)生在信息科學(xué)領(lǐng)域的成功職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。其中的Capstone項目要求學(xué)生能夠與公司客戶合作,為現(xiàn)實(shí)世界的問題尋找解決方案,提供給學(xué)生畢業(yè)后可以直接申請工作的經(jīng)驗??的螤柕男畔⒖茖W(xué)研究生項目允許每個學(xué)生為他們的職業(yè)目標(biāo)量身定制一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方向和技能,比如用戶體驗設(shè)計,數(shù)據(jù)科學(xué),交互技術(shù),以及網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)、人群和市場。我們沒有核心課程,項目靈活的課程允許學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)大的技術(shù)技能,并對對信息技術(shù)的社會和行為方面有深入的理解??的螤柕恼n程都是開放的,學(xué)生在項目就讀期間可以從學(xué)校所有課程中選擇自己想讀的。

課程安排

Master of Information Science (IS)下設(shè)四個方向:Data Science, Interactive Technology, UX Design, and Networks, Crowds and Markets。

Data Science方向

人工智能基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)導(dǎo)論、云計算、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)的機(jī)器學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析、語言與信息、交互式信息可視化、商業(yè)智能系統(tǒng)、為網(wǎng)頁提供可視化數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)分析概論、意義表達(dá):理論與實(shí)際應(yīng)用、高級語言技術(shù)

Interactive Technologies方向

人工智能基礎(chǔ)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、云計算、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)的機(jī)器學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析、普適計算、健康和計算、電腦游戲設(shè)計高級課程、快速原型、用戶體驗和軟件開發(fā)Studio、商業(yè)智能系統(tǒng)

User Experience方向:

軟件工程、自然語言處理、健康和計算、電腦游戲設(shè)計高級課程、交互式信息可視化、快速原型、用戶體驗和軟件開發(fā)Studio、學(xué)習(xí)分析導(dǎo)論、新交互技術(shù)、現(xiàn)場實(shí)驗的設(shè)計和管理、交互設(shè)計Studio

Networks, Crowds, and Markets方向

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡介、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)的機(jī)器學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)II:市場設(shè)計、信息網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)、博弈論、監(jiān)測與隱私

03 UMich 密歇根大學(xué)安娜堡分校

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名 50-1002021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 21

專業(yè):Master of Information(MSI)

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 102;IELTS 7.5

課程介紹:

密歇根大學(xué)安娜堡名列前茅的信息科學(xué)碩士是一個專業(yè)的、跨學(xué)科的項目,為學(xué)生從事一系列信息相關(guān)的工作做準(zhǔn)備。項目的課程優(yōu)勢在于數(shù)字化檔案和資料科學(xué),人機(jī)交互和用戶體驗,以及數(shù)據(jù)科學(xué)和研究,不過我們的項目也是靈活的,允許學(xué)生定制他們的課程和擁有自己的研究方向。

課程安排

文本查詢和查閱基礎(chǔ)、編程I、平面設(shè)計和視覺傳達(dá)、復(fù)雜網(wǎng)站設(shè)計、交互設(shè)計概論、人類行為基本原理、需求評估和可用性評估、信息技術(shù)隱私、技術(shù)和可訪問性、個人信息設(shè)計、普遍的交互設(shè)計

04 Berkeley 加州大學(xué)伯克利分校

2021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 30

專業(yè):Master of Information Management and Systems(MIMS)

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 90;IELTS 7.0

課程介紹:

信息管理和系統(tǒng)研究生項目是一個兩年的全日制項目,旨在培養(yǎng)學(xué)生成為成功的信息專業(yè)人士所需的技能。這樣的專業(yè)人員必須熟悉在商業(yè)、公共部門和學(xué)術(shù)界的各種環(huán)境中信息存儲、組織、檢索和分析的理論和實(shí)踐。僅有技術(shù)的專業(yè)知識是不夠的,我們的學(xué)生將被期望能夠執(zhí)行和管理多種信息相關(guān)的任務(wù)。

課程安排:

信息存儲組織與檢索、信息社會問題、信息法律與政策、編程和計算入門、介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和分析

05 NYU 紐約大學(xué) Tisch學(xué)院

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名 44

專業(yè):Interactive Telecommunications Program(ITP)

學(xué)制:2年

語言要求:N/A

課程介紹:

交互通訊是由Tisch學(xué)院提供的兩年研究生項目,旨在探索富有想象力地使用通信技術(shù),諸如這項技術(shù)如何能增強(qiáng)、改善、并給人們的生活帶來喜悅和藝術(shù)感。

課程安排:應(yīng)用、動畫、視頻與聲音、可視化語言、計算機(jī)媒體概論、物理計算概論、算法組成、創(chuàng)造非虛構(gòu)小說新形式、藝術(shù)玩具設(shè)計

06 UW 華盛頓大學(xué)

2020QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名72

專業(yè)1:Master of Human-Computer Interaction and Design (MHCID)

學(xué)制:1年

語言要求:TOEFL 106

課程介紹:

這一獨(dú)特的、跨學(xué)科的項目旨在培養(yǎng)新一代的能夠成功地將設(shè)計的創(chuàng)造性和人類行為的研究與工程分析技術(shù)結(jié)合起來的設(shè)計師、工程師和研究人員。人機(jī)交互和設(shè)計研究生項目的畢業(yè)生將能利用他們的知識創(chuàng)造出創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)。

課程安排:

沉浸式Studio、可用性/用戶研究、意念工作室、用戶界面軟件+技術(shù)、原型設(shè)計工作室、交互系統(tǒng)設(shè)計、研究工作室、跨學(xué)科HCI + D研討會

專業(yè)2:Master of Science in Human Centered Design & Engineering (MSHCDE)

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 106

課程介紹:

我們的研究生項目培養(yǎng)學(xué)生在用戶體驗研究與設(shè)計、界面設(shè)計、交互設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、人機(jī)交互等領(lǐng)域成為領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生與我們屢獲殊榮的跨學(xué)科教師和來自不同專業(yè)背景的學(xué)生一起解決現(xiàn)實(shí)世界的問題。

課程安排

HCDE理論基礎(chǔ)、組織環(huán)境導(dǎo)航設(shè)計、可用性研究、以用戶為中心的設(shè)計、專題講座、Capstone計劃1先修課程:HCDE 501/HCDE 517/HCDE、Capstone計劃4先修課程:HCDE 516/HCDE 519/HCDE 592

07 UT-Austin 德州大學(xué)奧斯汀分校

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名101-1502021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 71

專業(yè):Information Studies

學(xué)制:2.5年

語言要求:TOEFL 7.9;IELTS 6.5

課程介紹:

競爭激烈的信息研究碩士項目為學(xué)生現(xiàn)在和將來的成功事業(yè)提供通道。項目吸引來自商科、心理學(xué)、人類學(xué)、工程學(xué)、藝術(shù)史、音樂學(xué)和建筑學(xué)等不同專業(yè)背景的本科生。隨著數(shù)字時代信息領(lǐng)域的迅速發(fā)展,信息學(xué)院的學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)課程,那些能夠提供必要的工具來研究、管理和創(chuàng)新我們周圍的信息系統(tǒng)的課程。我們致力于加速學(xué)生的職業(yè)發(fā)展,在未來的事業(yè)中發(fā)揮學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)作用。

課程安排:

檔案研究、用戶行為、數(shù)字圖書館、健康信息學(xué)、情報工作與工作者、人機(jī)交互、信息架構(gòu)、知識和信息的組織和檢索、收集和服務(wù)的開發(fā)和管理、文化記錄的歷史和管理、信息政策、倫理和宣傳、社會信息學(xué)

08 Gatech 佐治亞理工大學(xué)

2021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 80

專業(yè)1:MS-HCI(Human Computer Interaction)下分多個Track

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 100;IELTS 7.5

課程介紹:

跨學(xué)科的人機(jī)交互研究生項目是人機(jī)交互計算學(xué)院、文學(xué)媒體與傳播學(xué)院、工業(yè)設(shè)計學(xué)院和心理學(xué)院的合作成果。這個項目為學(xué)生提供實(shí)踐和跨學(xué)科的技能和理論知識,幫助學(xué)生成為未來人機(jī)交互方面的設(shè)計、實(shí)施和評估領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

課程安排:

MS-HCI下分4個Track:交互計算機(jī)、數(shù)字媒體、工業(yè)設(shè)計、心理學(xué)。每個分支必修核心課程有:HCI-專業(yè)準(zhǔn)備和實(shí)踐、HCI心理學(xué)研究方法、人機(jī)交互基礎(chǔ)。此外,需要修讀所選分支的課程。

專業(yè)2:Digital Media

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 114

課程介紹:

佐治亞理工的數(shù)字媒體研究生項目為學(xué)生提供數(shù)字媒體設(shè)計與制作的基礎(chǔ),數(shù)字媒體的理論背景,以及在工作室課程、實(shí)驗室和研究中實(shí)踐和學(xué)到東西的機(jī)會。在佐治亞理工,我們注重數(shù)字媒體制作的文化背景,學(xué)生能夠?qū)W會有意義的創(chuàng)造。這個項目所建立和維持的資源、設(shè)施和行業(yè)聯(lián)系,使我們的學(xué)生成為當(dāng)今該領(lǐng)域最受歡迎的畢業(yè)生之一。

課程安排:

計算機(jī)作為表達(dá)媒介、數(shù)字媒體的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明、交互設(shè)計原理、項目Studio、數(shù)字媒體或相關(guān)課程(建筑,工業(yè)設(shè)計,認(rèn)知科學(xué)、計算機(jī)、管理或政策研究)、碩士項目或論文、暑期實(shí)習(xí)

09 IUB 印第安納伯明頓大學(xué)

2021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 320

專業(yè):Master of Science in Human-Computer Interaction Design (HCI/d)

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 100;IELTS 7.0

課程介紹:

我們的人機(jī)交互設(shè)計項目將會給學(xué)生帶來與眾不同的體驗,我們培養(yǎng)將來可以塑造未來的設(shè)計專業(yè)人才。這是一個為期兩年的強(qiáng)化課程,教授學(xué)生通過以下方式塑造新媒體、交互式工具、產(chǎn)品和系統(tǒng)的未來:?參與用戶體驗?為用戶的需求服務(wù)?促進(jìn)溝通?豐富使用它們的人的生活

課程安排:

HCI入門、HCI基礎(chǔ)、HCI的意義和形式、交互設(shè)計方法、體驗設(shè)計、推進(jìn)原型、Capstone 1&2、選修課

10 IIT 伊利諾伊理工大學(xué)

2021QS世界大學(xué)綜合專業(yè)排名 426

專業(yè):Master of Design

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 100;IELTS 7.5

課程介紹:

伊利諾伊理工大學(xué)的設(shè)計碩士是一個STEM項目,為想成為戰(zhàn)略設(shè)計師的學(xué)生而設(shè)。通過合作各種項目,學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建產(chǎn)品和服務(wù)系統(tǒng),以應(yīng)對復(fù)雜的商業(yè)、公民和社會挑戰(zhàn)。通過嚴(yán)格的原型設(shè)計和批判來探索方案,學(xué)生確定能提供價值、及時行動、并支持可持續(xù)發(fā)展的變化的方向。畢業(yè)時,學(xué)生已經(jīng)為在私人、公共或非營利部門的相關(guān)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。

課程安排:

洞察開發(fā)、人類宣傳、原型設(shè)計、批判、系統(tǒng)思維、適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)、集中的模塊有:利益相關(guān)者研究、溝通設(shè)計、設(shè)計未來、政策系統(tǒng)、交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)思考、商業(yè)創(chuàng)新、設(shè)計管理、協(xié)同設(shè)計

11 Cincinnati 辛辛那提大學(xué)

2020QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)排名101-150

專業(yè):Master of Design

學(xué)制:2年

語言要求:TOEFL 88;IELTS 6.5

課程介紹:

設(shè)計研究生項目隸屬于Ullman設(shè)計學(xué)院,是一個跨通信設(shè)計、時尚設(shè)計和工業(yè)設(shè)計的跨學(xué)科項目。這個項目植根于以證據(jù)為基礎(chǔ)的方法,強(qiáng)調(diào)設(shè)計研究方法和策略以應(yīng)對復(fù)雜的社會文化、環(huán)境、教育和健康挑戰(zhàn),學(xué)生通過寫作、可視化和原型技術(shù)將這些挑戰(zhàn)具體化并發(fā)表學(xué)術(shù)文章或做成展覽。

課程安排:

設(shè)計問題入門、設(shè)計策略、研究方法、論文選題、研討會-設(shè)計碩士及室內(nèi)設(shè)計碩士、轉(zhuǎn)化研究、論文發(fā)展、寫作Studio、設(shè)計溝通


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