A1：人工智能技術(shù)無法輕易生成的形式
①傳統(tǒng)的考試、演示，一直會有
②需要分析、實地筆記和觀察細節(jié)的項目，如田野調(diào)查報告、實物產(chǎn)品反向工程分析報告等，將會增加

Q2:AI時代，好一點的學校會教你們家哪些能力和素質(zhì)？
A2：不容易被技術(shù)工具取代的「軟技能」，比如
①理解和應(yīng)用：吸收概念并將其應(yīng)用于新的動態(tài)情況
②自主和協(xié)作學習
③創(chuàng)造性思維
④關(guān)系管理
⑤跨文化技能
當然，最最重要的是信息素養(yǎng)（也就是如何發(fā)現(xiàn)、提煉和辨別有效信息）和開發(fā)出新的東西的能力

Q3:這些不容易技術(shù)工具取代的能力，學校一般會怎么教給你們家孩子？

①領(lǐng)導角色：領(lǐng)導角色讓學生扮演一個負責管理團隊或組織的角色。這種角色可以幫助他們學習如何做決定，解決問題，處理沖突，和良好地與他人交流。

②跨學科項目工作：跨學科項目工作是指在一個項目中結(jié)合兩個或更多的學科。例如，一個項目可能同時涉及到科學，技術(shù)，工程，和數(shù)學（STEM）。這種方法可以讓學生看到不同學科之間的聯(lián)系，而且可以讓他們從多個角度來理解一個問題。

③體驗式學習：體驗式學習是指讓學生通過實際經(jīng)驗來學習，而不僅僅是通過閱讀或聽講座。例如，學生可能會做實驗，參加實地考察，或者進行角色扮演等等。這種方法可以讓學生直接觀察和體驗到他們正在學習的概念是如何在現(xiàn)實世界中運作的。

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以上的這些，不是我瞎編的，是新加坡教育部門 2 月初在回答議會關(guān)于 ChatGPT問題的時候，就有提到過。

在擁抱 ChatGPT這方面，不得不說，新加坡算是個全球的風向標了。

原文鏈接：Artificial Intelligence Technologies/ChatGPT | MOE