2023年3月25-29日，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全力推動室內(nèi)裝飾、設(shè)計(jì)教育等重點(diǎn)領(lǐng)域的提速提質(zhì)提效，推進(jìn)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)職業(yè)教育工作，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會在北京開展了“2023中國室內(nèi)設(shè)計(jì)教育大會”系列活動。

在“2023室內(nèi)設(shè)計(jì)教育發(fā)展專家論壇暨學(xué)術(shù)研討會”環(huán)節(jié)，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會設(shè)計(jì)專業(yè)委員會委員、Link-Arc建筑事務(wù)所創(chuàng)始人及主持建筑師、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師陸軼辰發(fā)表了《大設(shè)計(jì)語境下的環(huán)境設(shè)計(jì)觀》主題演講。

陸軼辰教授在演講中指出：把中國大型基建多且快的實(shí)力跟西方堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)理念和思維結(jié)合起來，將會產(chǎn)生非常有趣的東西，將這些融入到現(xiàn)代的設(shè)計(jì)教育實(shí)踐中去，可以推動未來中國環(huán)境設(shè)計(jì)觀的建立和發(fā)展。

現(xiàn)在的教學(xué)課程體系可以是層層遞進(jìn)的，通過全程化的設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生把所有知識結(jié)合在一起，重新去定義問題，找到問題，從而解決問題，最終完成更大層面上的思考和設(shè)計(jì)。在教學(xué)當(dāng)中，我們還需要去強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力，需要批判性地去思考設(shè)計(jì)的問題，那樣才能讓感性思維真正獲得支持。

簡單的技術(shù)只是負(fù)責(zé)解決問題，但是項(xiàng)目的高度取決于如何去定義這個(gè)問題，這就需要理論技術(shù)、邏輯思維和感性思維的綜合，才能實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)最大值和邊界。在全國院校設(shè)計(jì)專業(yè)的教育工作中，過去由于高速發(fā)展，需要我們快速培養(yǎng)技術(shù)人才，但是到了今天，還需用設(shè)計(jì)專業(yè)來真正地表達(dá)情感，才能在快速行駛的列車當(dāng)中承載未來。

通過多個(gè)案例的剖析和說明，陸軼辰認(rèn)為在環(huán)境設(shè)計(jì)中有非常重要的三點(diǎn)：參數(shù)化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)“生成系統(tǒng)”、建筑和景觀一體化設(shè)計(jì)。參數(shù)化設(shè)計(jì)著眼于未來的研究方向，具有深厚的學(xué)科潛力，也是當(dāng)今世界設(shè)計(jì)行業(yè)中具備劃時(shí)代意義的重要研究方向；對于設(shè)計(jì)方法論的研究成果是從一條線，演進(jìn)到一個(gè)樣條函數(shù)，到一個(gè)建造系統(tǒng)，到一種特定的材料，設(shè)計(jì)存在尋找并解放新的造型語言的可能性，如果方法得當(dāng)，每次設(shè)計(jì)的機(jī)會都是研發(fā)一個(gè)新“生成系統(tǒng)”的機(jī)會；建筑設(shè)計(jì)注重自然和人文景觀的表達(dá)，景觀設(shè)計(jì)作為建筑設(shè)計(jì)的軟性延伸，對現(xiàn)代城市建設(shè)、市民生活回歸自然、重塑傳統(tǒng)價(jià)值將起到重要的作用，也因此，建筑和景觀一體化的設(shè)計(jì)方向，既擴(kuò)展了兩個(gè)不同學(xué)科的外延，也可在設(shè)計(jì)上將之視作建立新場域、新自然、新秩序的機(jī)會。