目前，大眾對(duì)于舒適聲環(huán)境的關(guān)注，往往集中于電影院、音樂(lè)廳和錄音室等注重聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)的場(chǎng)所，而忽視了校園聲環(huán)境。但實(shí)際上，校園中聲環(huán)境的重要程度絲毫不亞于以上列舉的場(chǎng)所。如何通過(guò)科技為校園聲環(huán)境賦能？如何更好的為學(xué)生提供舒適的聲環(huán)境？

（杭州艾力特?cái)?shù)字科技有限公司高教事業(yè)部總經(jīng)理蔡青）

在第57屆高等教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，慧聰教育網(wǎng)采訪了到了杭州艾力特?cái)?shù)字科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“艾力特”）的高教事業(yè)部總經(jīng)理蔡青，為我們具體介紹了艾力特是為師生打造什么樣健康舒適的聲環(huán)境。

多款核心產(chǎn)品，為師生解決校園聲環(huán)境痛點(diǎn)問(wèn)題

本次高博會(huì)，艾力特除了原有的遠(yuǎn)講擴(kuò)聲系統(tǒng) ，直錄播音頻系統(tǒng)，還帶來(lái)了無(wú)線麥擴(kuò)聲系統(tǒng) ，教室聲學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)運(yùn)維系統(tǒng)等。蔡青進(jìn)一步介紹道，艾力特?zé)o線麥采用了紅外對(duì)頻，U段傳輸技術(shù)，這樣的技術(shù)一方面保證了無(wú)線麥?zhǔn)褂玫谋憬菪院头€(wěn)定性，另一方面解決了校園中老師和管理的一些痛點(diǎn)問(wèn)題。

（艾力特展位）

首先，針對(duì)老師在教學(xué)中的痛點(diǎn)， 設(shè)計(jì)了支持5號(hào)鋰電池供電，可放置在配套的充電底座上進(jìn)行無(wú)線充電，并可自行更換電池，方便靈活操作便捷。其次，為了方便管理老師，艾力特?zé)o線麥支持本地服務(wù)器部署，本地管理，保護(hù)信息安全，具備無(wú)線麥在線狀態(tài)顯示功能，可在線顯示所有無(wú)線麥的電量，低電量告警；更重要的是，當(dāng)線麥被帶出對(duì)應(yīng)教室，平臺(tái)自動(dòng)告警，并記錄等管理功能，這大大解決了管理老師的管理難度。用科技的方式，徹底擺脫了傳統(tǒng)人為監(jiān)督和管理的繁瑣和監(jiān)管的麻煩問(wèn)題。

眾所周知，縱觀全國(guó)校園聲音環(huán)境現(xiàn)狀，高分貝噪聲污染和低質(zhì)量聲效環(huán)境的不良影響長(zhǎng)期存在，不僅直接影響了學(xué)校的教學(xué)效果和教育質(zhì)量，也間接對(duì)學(xué)生和老師的身心健康造成不同程度危害，問(wèn)題較多，隱患較大，改變現(xiàn)狀刻不容緩。

而艾力特的教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)就是針對(duì)這樣的痛點(diǎn)問(wèn)題推出的，蔡青介紹道，該系統(tǒng)主要是對(duì)教室環(huán)境噪聲、教室擴(kuò)聲指標(biāo)、教室各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)聲壓級(jí)、教室各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)信噪比等各個(gè)聲學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可支持與第三方平臺(tái)對(duì)接和呈現(xiàn)。這個(gè)功能在國(guó)內(nèi)教學(xué)音頻應(yīng)用領(lǐng)域尚屬獨(dú)家。這也恰恰體現(xiàn)了，艾力特深諳技術(shù)對(duì)教育教學(xué)影響的力量，以“客戶(hù)為中心，技術(shù)為根本”為老師和學(xué)生創(chuàng)造了舒適的教室聲環(huán)境。

落地應(yīng)用為王，深受師生們一致好評(píng)

好產(chǎn)品一定是用出來(lái)的。正如懷部長(zhǎng)提出的“應(yīng)用為王，服務(wù)至上”的理念，艾力特也在踐行這樣的宗旨。從應(yīng)用為王的維度來(lái)講，蔡青認(rèn)為在當(dāng)前疫情大環(huán)境下，艾力特的教學(xué)音頻考慮了除滿(mǎn)足師生在教學(xué)擴(kuò)聲以外的需求，還讓師生在線學(xué)習(xí)聽(tīng)課體驗(yàn)。

艾力特2020相繼給浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱文、富春兩校區(qū)部署了近200間多媒體教室擴(kuò)聲系統(tǒng)，2021年學(xué)校在引入錄播系統(tǒng)的時(shí)候，錄播音頻采集全部采用艾力特已經(jīng)部署的擴(kuò)聲音頻系統(tǒng)，錄制聲音清晰流暢，保真度高無(wú)卡頓。艾力特音頻體驗(yàn)，得到了全校師生的一致好評(píng)。同時(shí)部署管理平臺(tái)，使得平時(shí)的音頻系統(tǒng)管理非常簡(jiǎn)便，大大提高了多媒體管理老師的工作效率。

當(dāng)然，從整個(gè)市場(chǎng)用戶(hù)范圍來(lái)講，目前艾力特的目標(biāo)客戶(hù)涵蓋了K12,中職，高職、高校等多媒體教室，智慧教室。艾力特主要還解決了老師解放雙手，學(xué)生聽(tīng)得清，同步網(wǎng)課不卡頓，不掉字，教學(xué)督導(dǎo)隨時(shí)在線等當(dāng)下新興的教學(xué)音頻需求痛點(diǎn)。

毫無(wú)疑問(wèn)，在應(yīng)用為王，服務(wù)至上的理念指導(dǎo)下，艾力特在教育行業(yè)主要從互動(dòng)錄播，教學(xué)擴(kuò)聲、教學(xué)督導(dǎo)等學(xué)校常規(guī)的教學(xué)應(yīng)用出發(fā)，做到滿(mǎn)足一線教學(xué)0投訴，管理滿(mǎn)意。

最后，蔡青談到，在市場(chǎng)戰(zhàn)略方面，除公司目前幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)區(qū)域外，未來(lái)在全國(guó)市場(chǎng)范圍內(nèi)增加西北和華中區(qū)域的市場(chǎng)投入力度，以當(dāng)?shù)氐臉?biāo)桿院校為核心輻射周邊區(qū)域院校和渠道，拓展市場(chǎng)。