hello大家中午好啊，前幾天小歷一直在跟周?chē)娜烁袊@時(shí)間過(guò)的真的好快，還有一百出頭幾天就又要迎來(lái)高考了，不知道正在備考的大家都復(fù)習(xí)得怎么樣了呢。正如熊貓團(tuán)隊(duì)的初衷，我們一直都為同學(xué)需要所著想，希望大家在愛(ài)上歷史這門(mén)學(xué)科的同時(shí)也能取得高分，所以作為有求必應(yīng)的我們，今天帶來(lái)了近期呼聲特別高的“老大難”——小論文板塊。（文末附PDF版本獲取方式）

論證的思維邏輯

01論證類(lèi)的題目要求

一般要求我們結(jié)合相應(yīng)的材料或史實(shí)，對(duì)相應(yīng)的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，多屬于“是什么”的層面。

02常見(jiàn)問(wèn)法

①材料中的觀點(diǎn)/論題有何依據(jù)/理由？

②任選一個(gè)角度/任意提取兩項(xiàng)信息，自擬論題進(jìn)行論證。

③結(jié)合材料，可以得出怎樣的歷史結(jié)論/自擬論題并進(jìn)行論證。

03常用的答題格式（一般要求“表述成文”）

觀點(diǎn)/論題：××××××（先找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，然后確定觀點(diǎn)，一般要寫(xiě)成一個(gè)陳述句）

用史實(shí)來(lái)論證觀點(diǎn)：

①如果是單層次的，直接找到恰當(dāng)史實(shí)論證即可；如果論點(diǎn)是多層次的，要逐條論證清楚；

②史實(shí)與論點(diǎn)要緊密結(jié)合，一般至少要兩個(gè)典型史實(shí)（孤證不立）；

結(jié)語(yǔ)：因此/綜上所述……

04典型例題

材料一??美國(guó)學(xué)者珀金斯認(rèn)為，從中國(guó)農(nóng)書(shū)來(lái)看：王禎的《農(nóng)書(shū)》（1313年）、徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》( 1628年)，所開(kāi)列的農(nóng)具清單幾乎全是前一本書(shū)的重復(fù)。品種沒(méi)有增加，性能沒(méi)有改變，生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展處于停滯狀態(tài)。

安古斯·麥迪森運(yùn)用實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力計(jì)算法計(jì)算中國(guó)漢代以來(lái)的GDP，提出自1700年至1820年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)倍于歐洲，中國(guó)的GDP在世界GDP的比重從23%增長(zhǎng)到32%；而歐洲的GDP在世界GDP中的比重僅從23%增長(zhǎng)到26%；貢德·弗蘭克認(rèn)為，直到1800年，中國(guó)仍是世界經(jīng)濟(jì)的中心……

歷史學(xué)者提出了一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題：在西方資本主義進(jìn)入中國(guó)之前，明清時(shí)期的社會(huì)究竟是不斷發(fā)展，還是處于停滯的狀態(tài)？

問(wèn)題1：請(qǐng)對(duì)材料中提出的論題進(jìn)行論證。（12分）（如果分值比較大，類(lèi)似小論文的題目可以這樣寫(xiě)）

參考答案：

明清社會(huì)發(fā)展與停滯并存（總論點(diǎn)）。

明清社會(huì)在不斷的發(fā)展（分論點(diǎn)）。

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)上高產(chǎn)作物引進(jìn)推廣，人口增長(zhǎng)；私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)；商品經(jīng)濟(jì)繁榮，工商業(yè)市鎮(zhèn)興盛，白銀廣泛使用，出現(xiàn)商幫。社會(huì)治理上統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固發(fā)展，一條鞭法、攤丁入畝等稅制改革，人身依附關(guān)系進(jìn)一步減弱。思想文化方面，王陽(yáng)明提出致良知，推動(dòng)理學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，以李贄、王夫之、顧炎武、黃宗羲為代表的進(jìn)步思想家提出工商皆本等思想，豐富中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。小說(shuō)、戲曲等文學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步平民化、世俗化。

明清社會(huì)在向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型上趨于停滯（分論點(diǎn)）。

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，固守小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民貧困；手工業(yè)未出現(xiàn)變革性的技術(shù)創(chuàng)新，資本主義萌芽發(fā)展緩慢；商業(yè)領(lǐng)域重農(nóng)抑商、海禁、閉關(guān)鎖國(guó)的政策束縛商業(yè)發(fā)展，商人熱衷于買(mǎi)田置地、投資科舉。政治上，專(zhuān)制皇權(quán)高度強(qiáng)化，封建制度走向衰落。思想文化領(lǐng)域，程朱理學(xué)束縛人們思想，進(jìn)步思潮未形成獨(dú)立思想體系，為推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型。

綜上，明清時(shí)期的社會(huì)呈現(xiàn)出復(fù)雜性。既在傳統(tǒng)領(lǐng)域獲得了一定的發(fā)展，又在社會(huì)壯行領(lǐng)域呈現(xiàn)出一定的遲滯。

歷史解釋的思維邏輯

歷史解釋類(lèi)題目的一般要求與常見(jiàn)問(wèn)法

1、歷史解釋類(lèi)的題目要求：一般要求我們從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”等層面作答。

2、常見(jiàn)問(wèn)法舉例（明確歷史解釋的對(duì)象）：

①根據(jù)材料，談?wù)勀銓?duì)粱啟超認(rèn)識(shí)的理解。

②提取材料信息，對(duì)畫(huà)報(bào)塑造的“小英雄”形象加以闡釋。

③根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“英國(guó)人18世紀(jì)中葉以來(lái)休閑生活的變化”進(jìn)行闡釋。

④選取兩個(gè)或兩個(gè)以上時(shí)期的信息，自擬論題，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）

⑤評(píng)析材料中（錢(qián)穆）的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）

⑥以“1950年代世界的變化”為主題，撰寫(xiě)一篇?dú)v史小論文。（要求：圍繞某一中心選取歷史事件展開(kāi)論述，表述成文，立論正確，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。）

復(fù)雜情境的歷史解釋如何應(yīng)對(duì)？（有爭(zhēng)論、比較異同、有時(shí)代變遷、關(guān)系類(lèi)、評(píng)析觀點(diǎn)類(lèi)等）

1、有爭(zhēng)論（辯論）類(lèi)解題思路：

爭(zhēng)論的是什么：①要點(diǎn)：誰(shuí)和誰(shuí)圍繞什么問(wèn)題爭(zhēng)論；雙方各自的觀點(diǎn)

②一般句式為：雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是……，A認(rèn)為……，而B(niǎo)主張……

為什么會(huì)爭(zhēng)論：①如果有必要，要分析出宏觀的時(shí)代大背景（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化）；

②分別分析產(chǎn)生不同的原因，如A認(rèn)為……的原因是……；B主張……的原因是……（立場(chǎng)、各自堅(jiān)持的思想理論、各自的經(jīng)歷、主張本身的優(yōu)缺點(diǎn)等都有可能成為分析原因的角度）

爭(zhēng)論會(huì)怎么樣：①影響：既可以分別寫(xiě)，如A的主張會(huì)帶來(lái)……，B的主張會(huì)帶來(lái)……；

也可以整體寫(xiě)，如這場(chǎng)爭(zhēng)論帶來(lái)了……；

答影響的角度：積極/消極；你我他；當(dāng)時(shí)/后世

②認(rèn)識(shí)、啟示：現(xiàn)象背后的本質(zhì)、趨勢(shì)；價(jià)值觀升華

如這場(chǎng)爭(zhēng)論反映了……（如國(guó)家治理的爭(zhēng)論/社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期保守與進(jìn)步的爭(zhēng)論）；

這場(chǎng)爭(zhēng)論啟示我們……

（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題

材料 秦初并天下……丞相（王）綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（音鎮(zhèn)）之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇雄，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

談?wù)勀銓?duì)材料中爭(zhēng)論的認(rèn)識(shí)。（12分）

參考答案：

材料中是王綰與李斯關(guān)于實(shí)行郡縣制與分封制展開(kāi)的爭(zhēng)論。王綰等認(rèn)為，地方管理應(yīng)實(shí)行分封制以利于邊地的管理；李斯認(rèn)為應(yīng)實(shí)行郡縣制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與穩(wěn)定。（兩個(gè)點(diǎn)：圍繞什么問(wèn)題而爭(zhēng)論；各自的觀點(diǎn)）（4分）

這場(chǎng)爭(zhēng)論是在秦朝完成國(guó)家統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的統(tǒng)治，鞏固國(guó)家統(tǒng)一的背景下展開(kāi)的（整體背景）。王綰堅(jiān)持分封制的主張是受到西周以來(lái)傳統(tǒng)政治制度的影響，并立足于方便邊遠(yuǎn)地區(qū)的管理（王綰支持分封的原因）。李斯受法家君主集權(quán)和大一統(tǒng)思想影響，立足于加強(qiáng)對(duì)地方的控制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定，堅(jiān)持郡縣制，并認(rèn)為分封制會(huì)帶來(lái)諸侯間的征伐兼并，帶來(lái)國(guó)家分裂割據(jù)（李斯支持郡縣制的原因）（6分）（大的時(shí)代背景+分封制和郡縣制各自的利弊和治國(guó)思想的不同）

這場(chǎng)爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于國(guó)家治理理念的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論的結(jié)果，秦朝最終選擇了郡縣制，以加強(qiáng)中央集權(quán)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。這對(duì)后世王朝國(guó)家地方治理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它啟示我們要基于現(xiàn)實(shí)狀況的變化，不斷調(diào)整國(guó)家治理方式。（2分）

2、對(duì)異同點(diǎn)進(jìn)行歷史解釋的思路與爭(zhēng)論類(lèi)的類(lèi)似：

雙方的異同點(diǎn)分別是什么：A和B都……；但A認(rèn)為……，B認(rèn)為……

分析異同點(diǎn)出現(xiàn)的原因：

①A、B有共同認(rèn)識(shí)的原因；

②分別分析產(chǎn)生不同的原因，如A認(rèn)為……的原因是……；B主張……的原因是……（立場(chǎng)、各自堅(jiān)持的思想理論、各自的經(jīng)歷、主張本身的優(yōu)缺點(diǎn)等都有可能成為分析原因的角度）

異同點(diǎn)會(huì)怎么樣：

①影響：既可以分別寫(xiě)，如A的主張會(huì)帶來(lái)……，B的主張會(huì)帶來(lái)……；

也可以整體寫(xiě)，如這場(chǎng)爭(zhēng)論帶來(lái)了……；

答影響的角度：積極/消極；你我他；當(dāng)時(shí)/后世

②認(rèn)識(shí)、啟示：現(xiàn)象背后的本質(zhì)、趨勢(shì)；價(jià)值觀升華

如這場(chǎng)爭(zhēng)論反映了……；這場(chǎng)爭(zhēng)論啟示我們……

（14分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初的海權(quán)戰(zhàn)略學(xué)說(shuō)

材料美國(guó)的阿爾弗雷德·塞耶·馬漢的代表作是1890年出版的《海權(quán)對(duì)歷史的影響（1660—1783）》。馬漢海權(quán)戰(zhàn)略思想的鏈條是：強(qiáng)大的海軍——海戰(zhàn)——消滅敵方艦隊(duì)——取得制海權(quán)——打通本國(guó)與世界市場(chǎng)的通道并確保在遠(yuǎn)方的商業(yè)優(yōu)勢(shì)——保持帝國(guó)的不斷增長(zhǎng)。馬漢的“海權(quán)論”，在19世紀(jì)末2O世紀(jì)初風(fēng)靡歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。

英國(guó)著名的海權(quán)戰(zhàn)略學(xué)者有約翰·科洛姆、朱利安·科貝特等，代表著作有《論我們的商業(yè)保護(hù)和海軍力量分配》等?？曝愄靥岢隽巳〉孟鄬?duì)制海權(quán)——維護(hù)海上交通線暢通 ——在陸上實(shí)施有限戰(zhàn)爭(zhēng)——支援陸上盟友或者實(shí)現(xiàn)陸上有限目標(biāo)的邏輯鏈條。

法國(guó)海權(quán)戰(zhàn)略思想較為人熟知的是“青年學(xué)派”，其核心觀點(diǎn)是：法國(guó)應(yīng)該最大限度地利用新技術(shù)提供的可能性，建立一支由小型、快速艦種為主力的艦隊(duì)，使用魚(yú)雷、潛艇等技術(shù)，避開(kāi)敵人大艦隊(duì)，打擊敵人的商業(yè)航線，制造敵國(guó)內(nèi)部混亂，使敵人最終按有利于法國(guó)的條件談判。

德國(guó)海軍元帥提爾庇茨的“風(fēng)險(xiǎn)理論”。提爾庇茨認(rèn)為，德國(guó)所要做的是，強(qiáng)大到一定程度，即可改變英國(guó)對(duì)開(kāi)戰(zhàn)的評(píng)估。因?yàn)槿绻?guó)與德國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，英國(guó)即使獲勝，其實(shí)力也會(huì)大大折損，導(dǎo)致其無(wú)法再在第三方海軍面前享有優(yōu)勢(shì)。這樣的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)威懾英國(guó)的進(jìn)攻行動(dòng) 。

——據(jù)師小芹《海權(quán)戰(zhàn)略思想尋跡》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料所述現(xiàn)象加以解讀。（14分）

參考答案：

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美英法德等國(guó)海權(quán)戰(zhàn)略學(xué)說(shuō)流行，各國(guó)均重視海洋利益和海軍建設(shè)；但因?yàn)閲?guó)家實(shí)力的不同，各國(guó)側(cè)重點(diǎn)不同。（4分）

新航路開(kāi)辟以來(lái)海洋地位日益重要，西歐國(guó)家長(zhǎng)期爭(zhēng)奪海上霸權(quán)；隨著兩次工業(yè)革命的開(kāi)展，歐美強(qiáng)國(guó)期望通過(guò)掌控海權(quán)以征服更多的殖民地，獲取市場(chǎng)和資源；技術(shù)能力和軍事能力的增強(qiáng)，也為其提供條件。（4分，任意兩點(diǎn)）帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡，歐美列強(qiáng)之間的力量對(duì)比發(fā)生顯著變化，因而各國(guó)海權(quán)具體要求不同。（2分）

海權(quán)戰(zhàn)略學(xué)說(shuō)的流行，是歐美資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的結(jié)果，推動(dòng)了各國(guó)海軍建設(shè)，海洋開(kāi)發(fā)；但各國(guó)的軍備競(jìng)賽，加劇了國(guó)際緊張局勢(shì)和帝國(guó)主義國(guó)家間的爭(zhēng)奪。（4分）

3、歷史解釋涉及歷史變遷解題思路：

是什么：相應(yīng)的歷史現(xiàn)象/觀點(diǎn)/事物等是如何變的（要寫(xiě)明時(shí)間，如50年代……，到了60年代……）

為什么&影響：可分階段分別分析變遷的原因與影響

A時(shí)期出現(xiàn)……的原因是……會(huì)帶來(lái)……的影響；

B時(shí)期出現(xiàn)……的原因是……會(huì)帶來(lái)……的影響

整體認(rèn)識(shí)：……的變化是時(shí)代變遷的縮影

（13分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

一本書(shū)的遭遇

材料一?1895年秋冬，喪權(quán)辱國(guó)、割地賠款的《馬關(guān)條約》墨跡未干，群情激憤，痛心疾首，廣州民間書(shū)局印行了曾任中國(guó)駐日參贊黃遵憲的《日本國(guó)志》（如圖）。此時(shí)此刻，此書(shū)甫一出版自然洛陽(yáng)紙貴，風(fēng)行天下。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這部中國(guó)近代第一部深入系統(tǒng)地研究日本的著作，居然在八年前的1887年就已成書(shū)，然而一直未能出版。曾有人指責(zé)黃：“如果此書(shū)早就出版，國(guó)人了解日本，主戰(zhàn)派大臣就不會(huì)輕易言戰(zhàn)，于是戰(zhàn)爭(zhēng)賠款償銀二萬(wàn)萬(wàn)可省矣”。? ?

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——摘編自雷頤《帝國(guó)的覆沒(méi)——近代中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型困局》

材料二?近代對(duì)日本明治維新了解程度之深且影響之著者，可數(shù)近代著名愛(ài)國(guó)外交官黃遵憲。他敏銳地看到明治維新的成效，又指明日本在追求富強(qiáng)的同時(shí)已有稱霸野心，中國(guó)首當(dāng)其沖可能遭受其害?！度毡緡?guó)志》于1887年夏完成。1888—1889年間，黃遵憲通過(guò)北洋大臣李鴻章、兩廣總督張之洞向總理衙門(mén)推薦，但被“久束高閣”。黃遵憲轉(zhuǎn)而尋求民間出版，但仍遭冷遇，說(shuō)明民間認(rèn)為有關(guān)日本之書(shū)不值得出。這本書(shū)遲至1895年底甲午戰(zhàn)敗后才正式刊行。對(duì)此，時(shí)人痛惜萬(wàn)分，稱“雖風(fēng)行一世，而時(shí)已晚矣”。

——摘編自戴東陽(yáng)《論黃遵憲對(duì)日本明治維新的認(rèn)識(shí)》

根據(jù)材料并結(jié)合史實(shí)，以“一本書(shū)的遭遇”為題寫(xiě)一則歷史短文。（13分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

參考答案：

一本書(shū)的遭遇（不寫(xiě)標(biāo)題，扣1分；只寫(xiě)標(biāo)題的不給分。）

《日本國(guó)志》是中國(guó)近代第一部深入系統(tǒng)地研究日本的著作，在中國(guó)經(jīng)歷了“久束高閣”到“洛陽(yáng)紙貴”“風(fēng)行一時(shí)”的遭遇變化。（2分）

甲午戰(zhàn)前，中國(guó)受天朝上國(guó)觀念影響，視日本為蠻夷；同時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，整體實(shí)力增強(qiáng)，統(tǒng)治者和民眾多輕視日本?！度毡緡?guó)志》雖已成書(shū)，然而一直未能出版。此時(shí)期該書(shū)的遭遇折射出國(guó)人對(duì)近代化和國(guó)際形勢(shì)變動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，不利于近代化和國(guó)防的深入發(fā)展。（4分）

甲午戰(zhàn)敗、《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。救亡圖存、維新變法運(yùn)動(dòng)興起。了解日本的發(fā)展，成為部分有識(shí)之士破解中國(guó)困境的重要手段?！度毡緡?guó)志》的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性使其在甲午戰(zhàn)后風(fēng)行一時(shí)。國(guó)人對(duì)此書(shū)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，利于新思想的傳播和近代化探索的深入。（4分）

由此可見(jiàn)，這本書(shū)的遭遇與時(shí)代的變化緊密相關(guān)，是近代中國(guó)封閉導(dǎo)致落后，落后挨打之后奮起救亡圖存的縮影，反映了晚清以來(lái)近代化進(jìn)程在曲折中發(fā)展。（2分）

PS:想寫(xiě)好小論文，可少不了你扎實(shí)的基礎(chǔ)，如果你對(duì)記憶這些知識(shí)有困難，不如看看定哥紅寶書(shū)，用專(zhuān)題來(lái)歸納知識(shí)~

4、評(píng)析歷史現(xiàn)象和評(píng)析觀點(diǎn)答法有何不同？

（1）評(píng)析歷史現(xiàn)象為歷史解釋的常規(guī)結(jié)構(gòu)（是什么、為什么、怎么樣）

（2）評(píng)析/評(píng)述觀點(diǎn)基本結(jié)構(gòu)句式：? ? ? ? ? ? ? ?

觀點(diǎn)：材料觀點(diǎn)是什么+你贊同或者否定。

論證：①結(jié)合史實(shí)說(shuō)明你贊成或否定該觀點(diǎn)的依據(jù)。

②結(jié)合材料觀點(diǎn)提出的原因分析其合理性或不合理性。（時(shí)代、立場(chǎng)、意圖、研究方法等）???

總結(jié)：對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行一定的總結(jié)性評(píng)價(jià)，首尾呼應(yīng)，或說(shuō)明怎么做（啟示）。

閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料 凡讀本書(shū)請(qǐng)先具下列諸信念：

一、當(dāng)信任何一國(guó)之國(guó)民，尤其是自稱知識(shí)在水平線以上之國(guó)民，對(duì)其本國(guó)已往歷史，應(yīng)該略有所知。

二、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意。

三、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義，亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。

四、當(dāng)信每一國(guó)家必待其國(guó)民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國(guó)家乃再有向前發(fā)展之希望。

——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》（1940）

評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）

參考答案：

同意錢(qián)穆先生對(duì)中國(guó)歷史要具有溫情與敬意的觀點(diǎn)。

中華文明悠久燦爛，科舉制、長(zhǎng)城、四大發(fā)明等都是歷史留給我們的寶貴傳統(tǒng)。我們應(yīng)懷著一份對(duì)中華歷史的溫情與敬意，取其精華去其糟粕，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

錢(qián)穆先生的歷史觀點(diǎn)是在特定歷史時(shí)期提出的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民族危機(jī)嚴(yán)重，錢(qián)穆主張對(duì)以往歷史傳統(tǒng)保持溫情與敬意，以此激勵(lì)國(guó)民樹(shù)立民族自信?？箲?zhàn)時(shí)期民族意識(shí)與精神的空前凝聚，推動(dòng)了中華民族英勇抗戰(zhàn)。

今天，我們?nèi)孕枰獞阎环轀厍榕c敬意傳承歷史根脈，從歷史中汲取精神動(dòng)力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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