耶魯施行通識教育，極重本科。剛聽課時，本科生素質(zhì)之高驚嚇了我。請幾位耶魯高年級本科生吃飯，他們說：隨時隨時站起來，侃侃而談，言則成理，這件事美國大學(xué)生擅長，耶魯學(xué)生尤其擅長。

其中一位講起她的哥哥，剛剛從耶魯畢業(yè)。為什么提到他呢？因為這位是個神人，最初為塞舌爾駐聯(lián)合國使團(tuán)做點事，然后因緣際會，不期然成為其駐聯(lián)合國代表，時年18歲而已，是聯(lián)合國歷史上最年輕的國家代表。

塞舌爾雖小，但聯(lián)合國是個大國小國都有機(jī)會發(fā)言的地方，而這位出自耶魯，年紀(jì)雖輕，卻有甘羅之風(fēng)，特別能侃，依次得罪了伊朗、朝鮮，也曾被伊朗人在紐約大街上追逐，也曾被朝鮮放上終身禁入該國的黑名單。

不去也罷。

一邊做聯(lián)合國代表，他還一邊在耶魯當(dāng)本科生。去年畢業(yè)，拿到著名的羅德獎學(xué)金，去牛津呆一年。羅德獎學(xué)金是美國大學(xué)生的頂級榮譽(yù)之一，一年32個人有機(jī)會去牛津劍橋呆一到兩年（插句話，這個獎學(xué)金的機(jī)會剛剛來到中國，第一年是10個人）。

一個大寫的服字。

所以，我這篇文章準(zhǔn)備講講耶魯怎樣培養(yǎng)學(xué)生。我在耶魯總共呆了一個學(xué)期，有什么資格寫這個話題？

因為看了兩個演講。

兩個演講都出自現(xiàn)任耶魯大學(xué)校長薩洛維（Peter Salovey）之手，一個是秋季開學(xué)典禮發(fā)言，另一個是畢業(yè)典禮上的發(fā)言。一個迎來，一個送往，承載耶魯這家300年名校對學(xué)生的期許。

在出任耶魯校長之前，薩洛維擔(dān)任過耶魯本科生院院長、研究生院院長、大學(xué)教務(wù)長等職。他是著名社會心理學(xué)家，與他人合作提出了至今影響極大的“情商”理論，也曾為新生教過多年的心理學(xué)入門課。他懂耶魯學(xué)生。

耶魯校長似乎沒有什么任期一說，300多年校史至今，總共不過23任校長。你要是干得好身體又還能干，那就一直干下去。他的前任理查·列文就做了20年校長。薩洛維才四年，未來長得很。

兩篇發(fā)言，沒有一篇講學(xué)生具體應(yīng)該學(xué)啥掌握什么技能，只講一個主題：學(xué)生應(yīng)該成為什么樣的人。

大學(xué)之道，在于樹人。

先講迎來。

開學(xué)典禮上，對剛剛來到耶魯?shù)男律鷤儯_洛維講了三點：

——警惕任何簡單化的陳述，特別是那些做法：夸大、扭曲、忽略關(guān)鍵事實，以煽起你的恐懼、憤怒和厭惡情緒；

——如果這類陳述與你的既有看法特別吻合，就要更加警惕；

——靜慮深密，保持懷疑精神，培養(yǎng)批判思維。

薩洛維說，耶魯教育的價值，不僅在于擴(kuò)展學(xué)生的想象力，增加其知識庫，助力其職業(yè)生涯，更重要的是幫助他們在日益極化和碎片化的世界里，葆有積極的領(lǐng)導(dǎo)性的角色。

再講送往。

春夏之交送別畢業(yè)生時，面對這群前往人生下一站的大好青年，薩洛維也講了三點。

——無論何時何地，要充分表達(dá)你的看法，不論它是什么。充分表達(dá)看法，意味著不為從眾而從眾，也不要為了尋找認(rèn)同和安全感而與看法相似的人抱團(tuán)取暖。如果你的看法確實與眾不同，一定把它說出來說清楚，這是你的權(quán)利，也是對社會的責(zé)任。

——與此相互為鏡像，你得仔細(xì)傾聽別人的聲音，特別是那些與你不同的聲音。薩洛維提出一個很有意思的看法，就是如果你要批評別人的看法，那么你得批評這個看法的最合理版本，而這一點你若不仔細(xì)傾聽是做不到的。著名認(rèn)知科學(xué)家丹尼爾·丹尼特也有類似看法：無論你要批評誰的觀點，你要批評他觀點中最棒的那10%，因為無論是誰，其觀點的90%都是沒有價值的，要批評就批評有價值的那10%；此外，批評之前，你要把他的觀點表達(dá)得比他本人更完整周到。

這批評的門檻，你能越過嗎？捫心自問，我還要努力。

還不止此，薩洛維說，除傾聽對方說什么之外，要付出更多努力，去了解他為什么這樣說，理解其背后的個人經(jīng)歷和利益所在，而不能僅限于其觀點的智識內(nèi)涵。

——要尋找共識。如果你既全力表達(dá)自己，也仔細(xì)傾聽他人，那么尋找共識就不是放棄原則，因為沒有哪個社會經(jīng)得起長時間的撕裂，要在多難之間為每個人都有份的社會創(chuàng)造性地尋找中庸之道。尋找共識的路上永遠(yuǎn)會有不同看法在對峙，但不要卡在對峙上。

最后，薩洛維讓畢業(yè)生們?nèi)w起立，訓(xùn)示：

在踏出校門前往世界時，

把耶魯給你們的全都帶上：

尋找簡單之道，

但理解復(fù)雜性；

傾聽，

但保持批判精神；

在人生際遇中找到快樂，

但不忘責(zé)任；

我當(dāng)年走出校門的時候，何嘗聽過這樣的訓(xùn)誡。